содержание
Введение………………………………………………………………………………….3
Глава 1. Теоретические основы формирования информационной функциональной грамотности младших школьников во внеурочной деятельности……………………………………………………..……………………...6
1.1. Особенности формирования информационной функциональной грамотности в начальной школе………………………………………………………………………6
1.2. Виды и формы формирования информационной функциональной грамотности у младших школьников во внеурочной деятельности………………14
Глава 2. ОРГАНИЗАЦИЯ ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ………………………………………………………………………
2.1 Организация и результаты констатирующего эксперимента по изучению и выявлению уровня сформированности функциональной грамотности……………
2.2. Методические рекомендации для педагогов начальных классов по формированию функциональной грамотности у младших школьников…………
Заключение……………………………………………………….…..….….…………34
Библиографический список…………….…………………………………..………...36
Приложение………………………………………………………….……...…………40
Глава 1. Теоретические основы формирования информационной функциональной грамотности младших школьников во внеурочной деятельности……………………………………………………..……………………...6
1.1. Особенности формирования информационной функциональной грамотности в начальной школе………………………………………………………………………6
1.2. Виды и формы формирования информационной функциональной грамотности у младших школьников во внеурочной деятельности………………14
Глава 2. ОРГАНИЗАЦИЯ ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ………………………………………………………………………
2.1 Организация и результаты констатирующего эксперимента по изучению и выявлению уровня сформированности функциональной грамотности……………
2.2. Методические рекомендации для педагогов начальных классов по формированию функциональной грамотности у младших школьников…………
Заключение……………………………………………………….…..….….…………34
Библиографический список…………….…………………………………..………...36
Приложение………………………………………………………….……...…………40
Весь текст будет доступен после покупки
Показать еще текст