Формирование каллиграфических навыков младших школьников в период обучения грамоте

ВВЕДЕНИЕ 2
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ КАЛЛИГРАФИЧЕСКИХ НАВЫКОВ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 7
1.1. ПРОБЛЕМА ФОРМИРОВАНИЯ КАЛЛИГРАФИЧЕСКИХ НАВЫКОВ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ 7
1.2. ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ ПИСЬМУ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 16
1.3. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ СОВРЕМЕННЫХ МЕТОДИК ОБУЧЕНИЯ ПИСЬМУ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 23
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1 36
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ КАЛЛИГРАФИЧЕСКИХ НАВЫКОВ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПЕРИОД ОБУЧЕНИЯ ГРАМОТЕ 38
2.1. ДИАГНОСТИКА СФОРМИРОВАННОСТИ КАЛЛИГРАФИЧЕСКИХ НАВЫКОВ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПЕРИОД ОБУЧЕНИЯ ГРАМОТЕ 38
2.2. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СИСТЕМЫ УПРАЖНЕНИЙ ПО ФОРМИРОВАНИЮ КАЛЛИГРАФИЧЕСКИХ НАВЫКОВ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПЕРИОД ОБУЧЕНИЯ ГРАМОТЕ 41
2.3 АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ФОРМИРОВАНИЮ КАЛЛИГРАФИЧЕСКИХ НАВЫКОВ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПЕРИОД ОБУЧЕНИЯ ГРАМОТЕ 47
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 2 52
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 54
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 56

Весь текст будет доступен после покупки

Письмо – это средство выражения мыслей человека с помощью специально созданных условных знаков. Основное назначение письма – передача речи на расстояние и закрепление ее во времени.
Исключительно велико значение умения пользоваться письменным способом общения для каждого человека. Однако письмо может стать под-линным средством общения, если будет удобочитаемым, четким и по воз-можности красивым. В этом проявляется и культура самого пишущего, и уважение к тому, кто будет читать написанное.
Почерк – устойчивая манера письма, зафиксированная в рукописи си-стема привычных движений, в основе формирования которой лежит пись-менно-двигательный навык. Он предполагает устойчивое и индивидуальное выполнение человеком необходимых действий.
На формирование почерка оказывает влияние ряд фактов: как подго-товлены руки и глаза в дошкольном возрасте, в какое время начато обучение, а также отношение к качеству письма, успешность в овладении навыками чтения и орфографии, развитие чувства ритма.
Обучение письму является важным разделом методики обучения гра-моте в первом классе, связанным с овладением ребенком письмом. Сам про-цесс письма является сложным, как с физиологической, так и с психологической стороны, так как в данном процессе задействованы многие мыслительные процессы. Первоклассники, которые только начинают свое обучение, испытывают серьёзные проблемы на этом этапе, в частности, им тяжело овладевать навыками письма.

Весь текст будет доступен после покупки

Глава 1. Теоретические основы формирования каллигра-фических навыков младших школьников

1.1. Проблема формирования каллиграфических навыков у младших школьников в психолого-педагогической литературе

Период обучения грамоте - самый важный этап в формировании лич-ности каждого школьника. В этот период ребёнок учится читать, у него формируется первые общие учебные умения, происходит становление каллиграфических навыков.
Обучение грамоте — это ступень по овладению первоначальными умениями чтения и письма. В рамках работы мы останавливаемся на обучении письму.
Письмо – это средство выражения мыслей человека с помощью специально созданных условных знаков. Основное назначение письма заключается в передаче речи на расстояние и закрепление ее во времени. Для этого создаются специальные начертательные знаки, передающие элементы речи, – слова, слоги, звуки. Специально созданные знаковые системы письма обеспечивают возможность общения людей, позволяют получать информацию Почерк – устойчивая манера письма, зафиксированная в рукописи система привычных движений, в основе формирования которой лежит письменно-двигательный навык. Он предполагает устойчивое и индивидуальное выполнение человеком необходимых действий. Почерк зависит от индивидуальных особенностей человека и его психического состояния. По почерку можно довольно точно определить, кто писал тот или иной документ, но определять по почерку характер человека неправомерно. Почерк является только косвенным свидетельством индивидуально-психологических особенностей человека. Своеобразие почерка определяется следующими признаками: специфиче-ской формой отдельных букв, точнее, их округлостью или заостренностей, растянутостью или сжатостью письма, постоянным или неравномерным рас-стоянием между буквами, отрывным или безотрывным письмом, письмом без наклона, с наклоном вправо, влево, колеблющимся наклоном, ритмиче-ским повтором элементов или их аритмичностью, нажимом, крупным или мелким письмом, ровным или колеблющимся вверх-вниз расположением слов по горизонтали. Обучение первоначальному письму – один из сложных процессов в начальной школе.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Безруких, М. М.. Как писать буквы [Текст]: лекция / М.М. Безруких. – М., 202 – 128 с.
2. Безруких, М.М., Ступеньки к школе [Текст]: образовательная программа дошкольного образования/ М.М. Безруких, М : -Дрофа, 2020 – 146 с.
3. Богданов, К. А. Из истории клякс. [Текст]: филологические наблюдения / Издательство : Новое литературное издание, 2019. – С.217
4. Боголюбов, Н. Н., Методика чистописания. [Текст]: Учебное пособие для педагогических училищ. - 4-е изд./ - Ленинград: Учпедгиз, 2022, переиздано с 1955. – С.30
5. Горецкий, В.Г., Методическое пособие по обучению грамоте и письму [Текст]: / В.Г. Горецкий, В.А.Кирюшкин, Н.А.Федосова. - М.: Просвещение, 2020.
6. Гурова, Е. М., Подготовка руки ребёнка к письму [Текст]: Е. М. Гурова, Начальная школа. - №5. - 2021.
7. Илюхина В.А. Новые подходы к формированию графических навыков. Письмо с "секретом" [Текст]: Начальная школа. – 2023, переиздано с 1999. № 10
8. Потапова, Е.Н., Радость познания: книга для учителя [Текст]:Е.Н. Потапова. – М: Просвещение, 2021, переиздано с 1990.
9. Проненко, Л. И., Каллиграфия для всех. [Текст]: Букинистическое издание/ Л. И. Проненко. – Москва: Издательство Студия Артемия Лебедева, 2022. – С.224
10. Прахт, Л. И., Развитие движений кисти и пальцев рук [Текст]: Л. И. Прахт, Начальная школа. -№4. - 2020.
11. Жиенбаева Н. Б., Психологические особенности развития личности в младшем школьном возрасте [Текст]: Молодой ученый. -2020.—№11.—С.116-119

Весь текст будет доступен после покупки