Формирование коммуникативной деятельности дошкольников с нарушениями слуха

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ
ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ 7
1.1 Процесс развития коммуникативной деятельности у детей дошкольного возраста с нарушениями слуха 7
1.2 Психологическая характеристика старших дошкольников с
нарушениями слуха 9
1.3 Коммуникативная деятельность: проявление и развитие у детей с нарушениями слуха 18

ГЛАВА 2 ОРГАНИЗАЦИЯ ДИАГНОСТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ПО
ИЗУЧЕНИЮ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ
ДОШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА 27
2.1 Методологический инструментарий, цель и задачи исследования 27
2.2 Проведение констатирующего эксперимента ……………………………...29
2.3 Анализ полученных результатов 33

ГЛАВА 3 ПРОЦЕСС ФОРМИРОВАНИЯ
КОММУНИКАТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ
С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА 42
3.1 Организация и содержание формирующего (обучающего) эксперимента 42
3.2 Анализ результатов формирующего эксперимента ...……………………...44
3.3 Рекомендации по формированию коммуникативной
деятельности дошкольников с нарушениями слуха 49
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 51
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 53
ПРИЛОЖЕНИЯ 57

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность работы. В современном обществе актуальными становятся признаки усиления коммуникативной деятельности детей. Формирование коммуникативных умений у ребенка происходит с момента рождения в его семье, продолжается во время его пребывания в дошкольном образовательном учреждении, затем в период обучения в школе и далее на протяжении всей жизни. От уровня коммуникативного развития зависит успешность социально-психологической адаптации детей в обществе и самореализации своих возможностей и способностей.
В то же время исследователи отмечают, что недостаточная степень коммуникативной готовности детей с нарушениями слуха перерастает в коммуникативные трудности, которые сложно преодолеваются и имеют серьёзные последствия при процессе обучения и воспитания в дошкольном учреждении. Это означает, что без целенаправленного и систематического формирования коммуникативного компонента универсальных коммуникативных действий в ходе дальнейшего обучения просчёты дошкольного воспитания или негативные индивидуальные особенности преодолеть нельзя.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ
1.1 Процесс развития коммуникативной деятельности у детей дошкольного возраста

Формирование коммуникативных умений у детей дошкольного возраста в настоящее время имеет сущность заключаться в формировании речи как средства общения. Теоретические основы формирования коммуникативной деятельности у дошкольников с нарушениями слуха связаны с рассмотрением природы языка, его роли в социальном и познавательном развитии человека, а также особенностями психического и речевого развития детей с нарушениями слуха, психологическими и лингвистическими закономерностями овладения речью, и с учетом в процессе речевого развития у детей с нарушениями слуха.
Теоретико-методологические основы коммуникативной деятельности дошкольников с нарушениями слуха были разработаны и экспериментально подтверждены.
Важным для нашего исследования выступает утверждение Б.Д.Корсунской о том, что одним из способов формирования коммуникативных навыков слабослышащих детей выступают жесты, на основе которых в дальнейшем возникает потребность в общении.
В дошкольной педагогике преобладает точка зрения М.И. Лисиной, Т.А.Репиной, А.Г.Рузской, которые понятия общение и коммуникативная деятельность рассматривают в качестве синонимов. В их концепции заложена ведущая идея: развитие общения дошкольников со сверстниками, как и со взрослыми, представляется как процесс качественных преобразований структуры коммуникативной деятельности.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Приказ Минобрнауки России № 1155 от 17 октября 2013 г. «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования». – Электронный ресурс. – Режим доступа: http://минобрнауки.рф/документы /6261
2. Андреева И.А.Исследование уровня социально- коммуникативного развития детей дошкольного возраста // Науч.-пед. обозрение. – 2014. – № 4. – С. 7
3. Бабунова Е.С.Теоретико-прикладные основы социально- коммуникативного развития дошкольников / Е.С. Бабунова, Л.В. Градусова, Н.И. Левшина и др. – Магнитогорск, 2015. – 329 с.
4. Белая, Н. А. Коррекционно-педагогическая работа по развитию речевого общения слабослышащих дошкольников / Н. А. Белая // Дефектология. – 2016. – № 4. – С. 78–87.
5. Беляева О. Л. Образование дошкольников с кохлеарным имплантом: исследования, решения, перспективы : монография / О. Л. Беляева. – Красноярск: Красноярский гос. пед. ун-т им. В. П. Астафьева, 2015. – 247 с.
6. Бубарева, В. Е. Выбор образовательной среды для имплантированных дошкольников с разным уровнем готовности к школьному обучению / В. Е. Бубарева, Е. Л. Инденбаум // Дефектология. – 2016. – № 5. – С. 54–63.
7. Головчиц Л.А.Система коррекционно-педагогической помощи дошкольникам с недостатками слуха в структуре комплексных нарушений развития : монография / Л. А. Головчиц ; МПГУ. – М. :, 2015. – 178 с.
8. Ефимова, А. В. Особенности психологического развития детей раннего возраста и педагогические методы раннего развития. Современный подход : практическое пособие / А. В. Ефимова. - Москва : Ай Пи Ар Медиа, 2021. - 119 c. - ISBN 978-5-4497-1325-4. - Текст : электронный // Цифровой образовательный ресурс IPR SMART : [сайт]. - URL: https://www.iprbookshop.ru/110121.html
9.Жигорева, М. В. Модель комплексного сопровождения детей раннего возраста после кохлеарной имплантации / М. В. Жигорева // Коррекционная педагогика: теория и практика. – 2015. – № 4. – С. 45–57.
10. Королёва И.В. Коррекционная помощь детям раннего возраста с нарушением слуха: слухопротезирование и развивающие занятия : учебно-методическое пособие / Королёва И.В.. - Санкт-Петербург : КАРО, 2021. - 184 c. - ISBN 978-5-9925-1510-7. - Текст : электронный // Цифровой образовательный ресурс IPR SMART : [сайт]. - URL: https://www.iprbookshop.ru/109683.html - Режим доступа: для авторизир. пользователей

Весь текст будет доступен после покупки