Личный кабинет

Дипломная работаПедагогика

Готовая работа №69144 от пользователя Irina L.

ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ У ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ В ПОЛИЭТНИЧЕСКОЙ ГРУППЕ НА ПОДГОТОВИТЕЛЬНОМ ФАКУЛЬТЕТЕ ВУЗА

Name: ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ У ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ В ПОЛИЭТНИЧЕСКОЙ ГРУППЕ НА ПОДГОТОВИТЕЛЬНОМ ФАКУЛЬТЕТЕ ВУЗА
Price: 2750.00 RUB

2 750 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 124

Год написания: 2023

Irina L.

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА I. ФОРМИРОВАНИЕ НАЦИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННЫХ МЕТОДИК ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО 15
1.1. Коммуникативный подход как ведущая тенденция в методике преподавания русского языка как иностранного 15
1.2. Коммуникативная компетентность иностранных студентов в учебно-образовательной сфере как основная цель обучения РКИ 21
1.2.1. Компетентностный подход в обучении РКИ: структура и содержание коммуникативной компетенции иностранных студентов 24
1.3. Этнокультурные и этнопсихологические особенности полиэтнической группы на примере вьетнамских и арабских студентов: антропоцентрический подход 29
1.4. Формирование коммуникативной компетенции как психолого-методическая проблема обучения в полиэтнической группе. 36
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ I. 41
ГЛАВА II. ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ ГОВОРЕНИЯ ПО РКИ В ПОЛИЭТНИЧЕСКОЙ ГРУППЕ 43
2.1. Виды устной речи. Требования к говорению 43
2.2. Формирование произносительных навыков говорения 48
2.3. Формирование навыков речевого этикета 62
2.4. Формирование навыков основных речевых интенции? 65
2.5. Формирование лексических и грамматических навыков говорения посредством развивающих словесных игр и визуальных стимулов 70
2.6. Использование цифровых образовательных платформ и инструментов для формирования коммуникативной компетенции у иностранных студентов 83
2.7. Методическая разработка урока по теме «Еда. Питание. Кухня» в рамках факультативного курса «Устная речь» 91
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ II. 106
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 110
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 114

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования. Актуальность и значимость исследуемой темы обусловлена тем, что современный мир стал свидетелем интенсивного развития межкультурного общения, глобализации и мобильности студентов. В современном мире активность международной коммуникации постоянно растет. Глобализация и интеграция различных культур и национальностей приводят к увеличению количества иностранных студентов, приезжающих для обучения в российские вузы. При этом, полиэтническая группа иностранных студентов на подготовительном факультете представляет собой особую среду, олицетворяющую объединение различных культур, языков и мировоззрений.
Полиэтническая группа – это учебная среда, объединяющая студентов из разных культурных, языковых и этнических групп. Такая среда является многогранной и представлена различными культурными ценностями, традициями и языками, что создает неповторимую динамику для обучения иностранных студентов на подготовительном факультете. Одной из ключевых задач, решаемых на занятиях по русскому языку как иностранному для иностранных студентов в полиэтнической группе, является формирование и развитие коммуникативной компетенции. Коммуникативная компетенция – это способность свободно и эффективно общаться на русском языке, умение использовать различные средства коммуникации, включая устную и письменную речь, чтение и аудирование, а также понимание культурных особенностей и ситуаций, связанных с общением.
Исследования языковой специфики, которая возникает при взаимодействии между представителями разнообразных культур, сегодня проводится в рамках нескольких научных дисциплин. Благодаря проведенным исследованиям сформировался перечень условий, из-за которых процесс обучения иностранным языкам начал пониматься совершенно по-новому.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

ГЛАВА I. ФОРМИРОВАНИЕ НАЦИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННЫХ МЕТОДИК ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО
1.1. Коммуникативный подход как ведущая тенденция в методике преподавания русского языка как иностранного
Русский язык, как и большинство европейских языков, прошел долгий и сложный путь формирования своего грамматического и лексического состава. За свою тысячелетнюю историю в нем накопился огромный пласт слов и выражений, без которых сегодня трудно представить мир современного русского языка. Любой язык как система – это не просто совокупность фонетических и лексико-грамматических правил, а многогранный «подвижный организм», впитывающий новое и пополняющий свой состав, в том числе за счет «внутренних миграций» изначальных значений лексических единиц при различном употреблении, зависящем от контекста, прагмалингвистически обусловленных, что существенно разнообразит и диверсифицирует возможности речевой деятельности, вносит в нее своеобразный колорит и содержательность, выявляет особенности менталитета носителей языка, их культуру и традиции.
Соответственно проблематика освоения русского языка как иностранного иноязычной аудиторией представляет собой комплексную задачу для лингвистов, дидактов и методистов как с научной, так и прикладной точек зрения.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Акишина, А.А., Формановская, Н.И. Русскии? речевои? этикет. Практикум вежливого речевого общения. – М., 2019. –182 с.
2. Александрова, А.Ю. Принципы создания постановочно-корректировочного курса русской фонетики для арабов: Автореф. дис. канд. пед. наук. – М., 2009. – 18 с.
3. Алексеева, А.П. Лингвокультурологический подход в обучении русскому языку иностранцев в регионах / А.П. Алексеева // II Международные Бодуэновские чтения: Казанская лингвистическая школа: традиции и современность (Казань, 11-13 декабря 2003 г.): Труды и материалы: В 2 т. – Казань: Изд-во Казан. ун-та, 2003. – Т. 2. – С.119–121.
4. Арутюнов, С.А. Народы и культуры: развитие и взаимодействие. – М.: Наука, 1989.
5. Баграмов, Э.А. Национальная политика и национальная психология // Жизнь национальностей. – 1990. – № 3. – С. 45–52.
6. Балыхина, Т.М., Чжао Юйцзян. От методики к этнометодике. Обучение китайцев русскому языку: проблемы и пути их преодоления: Монография. – 2-е изд. – М.: РУДН, 2010. – 344 с.
7. Березняцкая, М.А., Денисенко, А.В. Аутентичный художественный фильм как средство обучения русскому языку как иностранному // Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК). – Тамбов: Грамота, 2016. – № 9. Ч. 3.– С. 204–207.
8. Бернштейн, С.И. Вопросы обучения произношению // Вопросы фонетики и обучение произношению. – М.: Просвещение, 1975. – С. 5–49.
9. Богданова, Н.В. Живые фонетические процессы русской речи: Учеб.-метод. пособие по современному русскому литературному языку. – СПб.: Филологический факультет СПбГУ, 2001. – 186 с.
10. Болдонова И. С., Му Фен Лин. Рецепция русских фильмов китайскими студентами, изучающими русский язык // Культурология. – 2018. – С. 116–121.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ У ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ В ПОЛИЭТНИЧЕСКОЙ ГРУППЕ НА ПОДГОТОВИТЕЛЬНОМ ФАКУЛЬТЕТЕ ВУЗА

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net