Формирование коммуникативных УУД на уроках английского языка в 7 классе (УМК Spotlight)

Готовая работа не предполагает план (Содержание)

Весь текст будет доступен после покупки

Готовая работа не предполагает вступление

Весь текст будет доступен после покупки

В условиях современных образовательных стандартов (ФГОС) приоритетной задачей становится формирование у обучающихся универсальных учебных действий как основы умения учиться и взаимодействовать в социуме.
Изучение иностранного языка направлено на формирование иноязычной коммуникативной компетенции. Поэтому особую значимость приобретают коммуникативные УУД, которые играют ключевую роль, обеспечивая способность обучающихся к общению, сотрудничеству и социальному взаимодействию. Они включают диалогическую/монологическую речь, умение слушать, формулировать идеи, работать в парах/группах и разрешать конфликты. На уроке английского языка они формируются во всех видах речевой деятельности: говорение, аудирование, письмо, чтение. К этому отлично располагает специфика предмета «Английский язык».
Однако существует противоречие между требованиями ФГОС к уровню иноязычной коммуникативной компетенции и возможностями обучающихся к спонтанному, мотивированному общению в рамках традиционного урока (страх ошибиться, недостаток речевых шаблонов, низкая мотивация к устной речи). Поиск эффективных способов решения этой проблемы сохраняет свою актуальность.
Цель статьи — представить систему практических приёмов формирования коммуникативных УУД на уроках английского языка в 7 классе с опорой на структуру и содержание УМК «Spotlight 7».
Учебно-методический комплекс (УМК) «Spotlight 7» представляет собой целостную систему для целенаправленного формирования коммуникативных УУД. Его структура и содержание построены таким образом, чтобы успешно развивать все четыре вида речевой деятельности: аудирование, говорение, чтение и письмо, что способствует развитию коммуникативной компетенции.
Основные направления формирования коммуникативных УУД в УМК «Spotlight 7»:
? Развитие диалогической и монологической речи. Каждый модуль УМК содержит специальные разделы, такие как «Speaking» и «English in Use». В них предлагаются ролевые игры, дискуссии, обсуждение проблемных вопросов и отработка разговорных клише. Например, в уроке «Against all odds» обучающиеся не просто читают текст о выдающемся физике, но ведут диалоги и о других людях, достойных восхищения, аргументируют свою точку зрения и учатся вежливо выражать согласие или несогласие.
? Формирование навыков аудирования с разными установками. Аудиоматериалы в «Spotlight 7» разнообразны: это и диалоги, и интервью, и рассказы. Задания к ним требуют не только понимания основного содержания, но и поиска конкретной информации, что развивает умение слушать внимательно и извлекать нужные данные.
? Создание условий для проектной и исследовательской деятельности. Многие модули завершаются проектами («Culture Corner», «Project»), которые предполагают совместную работу в парах или группах. Обучающимся необходимо распределить роли, обсудить план действий, найти информацию и представить результат. Этот процесс развивает навыки планирования совместной деятельности, умение договариваться и приходить к общему решению.

Весь текст будет доступен после покупки

без списка литературы

Весь текст будет доступен после покупки