Формирование компетенций студентов при изучении профессионального модуля «Техническое обслуживание и ремонт автотранспортных средств»

Введение 2
ГЛАВА 1. Теоретические предпосылки развития системы профессионального образования в России 4
1.1 Новые федеральные государственные образовательные стандарты по профессиям и специальностям среднего профессионального образования. 4
1.2 Методы и формы преподавания дисциплин профессионального 10
цикла в среднем профессиональном образовании (СПО) 10
1.3. Освоение общих и профессиональных компетенций студентами СПО по специальности 23.02.07 Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем. 14
ГЛАВА 2 Учебно-методическое обеспечение профессионального модуля «Техническое обслуживание и ремонт автотранспортных средств» для студентов СПО» 20
2.1 Рабочая программа профессионального модуля «Техническое обслуживание и ремонт автотранспортных средств» по специальности 23.02.07 Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем 20
2.2. Разработка планов-конспектов занятий по программе Техническое обслуживание и ремонт автотранспортных средств. 59
2.3. Формирование общих и профессиональных компетенций студентами при изучении профессионального модуля 77
ГЛАВА 3 Методические разработки по «МДК 01.04. Техническое обслуживание и ремонт автомобильных двигателей» 86
3.1 Методические разработки к занятиям «Оборудование и технологическая оснастка для технического обслуживания и ремонта двигателей» 86
3.2 Методические разработки к занятиям по технологии технического обслуживания и ремонта двигателей 91
3.3. Методические указания по проведению практических занятий по системе обслуживания и ремонту СП 92
Заключение 97
Литература 99

Весь текст будет доступен после покупки

В современном мире технологического прогресса и постоянного развития автотранспортной отрасли актуальность профессионального обучения в области технического обслуживания и ремонта автотранспортных средств становится более очевидной. Специальность 23.02.07 "Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем" включает в себя изучение профессионального модуля "Техническое обслуживание и ремонт автотранспортных средств", который предоставляет студентам необходимые знания и навыки для успешной карьеры в данной области.
Актуальность темы обусловлена стремительным развитием автомобильной индустрии, постоянным внедрением новых технологий в конструкцию автотранспорта и повышением требований к качеству его технического обслуживания. Необходимость формирования компетенций студентов в процессе изучения данного профессионального модуля становится ключевым аспектом обеспечения высокого уровня квалификации специалистов в области технического обслуживания и ремонта автотранспорта.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1. Теоретические предпосылки развития системы профессионального образования в России
1.1 Новые федеральные государственные образовательные стандарты по профессиям и специальностям среднего профессионального образования.

С 2010 года в России начался процесс внедрения новых федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) для среднего профессионального образования. Эти стандарты были разработаны в ответ на потребности современного рынка труда и направлены на повышение качества подготовки специалистов. Основной акцент в новых ФГОС сделан на формирование компетенций, необходимых выпускникам для успешной профессиональной деятельности в изменяющихся социально-экономических условиях.
ФГОС ориентированы на формирование компетентностного подхода в образовании, который подразумевает не только получение студентами необходимых знаний, но и развитие умений, навыков и личностных качеств, важных для их будущей профессиональной деятельности. Введение новых стандартов сопряжено с обновлением содержания обучения, пересмотра учебных планов и программ, а также введение новых дисциплин, более тесно связанных с практической деятельностью в профессиональной сфере.
Учебные заведения, реализующие программы среднего профессионального образования, обязаны адаптировать свои учебные планы и методические материалы к требованиям новых ФГОС. Это влечет за собой необходимость переосмысления и перестройки учебного процесса, что является сложной, но необходимой задачей для повышения качества образования и подготовки квалифицированных специалистов, способных удовлетворить актуальные требования профессиональных сред.
Ключевым элементом новых стандартов является компетентностный подход, который предполагает не просто освоение студентами определённого объёма знаний, но и развитие умений применять эти знания на практике. Это подразумевает интеграцию теоретического обучения с практической деятельностью, что делает образовательный процесс более динамичным и приближенным к реальным условиям труда. Эти обновления в образовательных стандартах направлены на то, чтобы выпускники могли не только успешно справляться с текущими задачами, но и были готовы к быстро меняющимся условиям в автомобильной отрасли.
Благодаря данным изменениям у студентов СПО формируются следующие ключевые компетенции:
1.Техническая компетентность: Студенты развивают глубокие знания в области механики и электроники автомобилей, что включает понимание работы двигателей, трансмиссий, систем управления и диагностики. Особое внимание уделяется новейшим технологиям, таким как гибридные и электрические транспортные средства.
2. Диагностические навыки: Обучение направлено на освоение современных методов диагностики и требует умения работать с диагностическим оборудованием и программным обеспечением, что позволяет быстро и точно определять, и устранять неисправности.
3. Информационные технологии: Важной компетенцией является умение использовать информационные системы для поиска технической документации, истории ремонтов и запасных частей, что значительно упрощает и ускоряет процесс работы.
4. Коммуникативные навыки и работа в команде: Студенты учатся эффективно взаимодействовать как с коллегами, так и с клиентами, что включает умения вести переговоры, объяснять сложные технические детали и управлять проектами.
5. Профессиональная адаптация и саморазвитие: Новые ФГОС подчеркивают необходимость постоянного обучения и адаптации к изменениям в технологиях и рыночных условиях, что требует от специалистов готовности к самостоятельному изучению новинок в области автомобилестроения.

Весь текст будет доступен после покупки

-

Весь текст будет доступен после покупки