Формирование культуры межнационального общения школьников в условиях полиэтнического региона.

Введение………………………………………………………………....
3
ГлаваI. Теоретические основы формирования культуры межнационального общения школьников в условиях полиэтнического региона
1.1. Процесс школы межнационального общения-педагогический подход феномена в области межнациональных отношений ……….........
7

1.2.Коллективная творческая деятельность: сущность, содержание. Особенности организации коллективной творческой деятельности школьников…………………………………………………….....................

12
ГлаваII. Формирование культуры межнационального общения школьников в коллективной творческой деятельности

2.1.Содержание работы по формированию культуры межнационального общения школьников……………………...
20

2.2.Итоги работы по формированию культуры межнационального общения учащихся………………………………………………………….. 23

Заключение………………………………………………………………….
25
Список использованных источников…………………................................
26

Весь текст будет доступен после покупки

Характерной чертой современности является сосуществование людей в поликультурном обществе, подразумевающее объединение представителей различных национальностей со всей совокупностью форм взаимодействия и взаимозависимостей. Все чаще слышатся слова "этносы", "народы", "терпимость", "толерантность", "межнациональное общение". Межнациональное общение стало важным элементом социальной и политической реальности. Особенность России состоит в том, что ее население составляют более ста коренных народов, проживающих на разных территориях с древних времен, это множество языков, культур и традиций.

Как неисчислимы природные богатства страны, также неизмеримы и безграничны ее духовные ценности, воплощенные в национальных культурах народов России великом множестве исконных, но разных и непохожих культур, какого нет больше ни в одном государстве мира. Казалось бы, такое богатство должно стать предметом величайшей гордости каждого россиянина, однако дело обстоит совсем не так. Этнические конфликты, этническое насилие, к сожалению, сопутствуют новейшей истории России. Их причины территориальные, политические, экономические, этнические и религиозные претензии. Растущее национальное и религиозное самосознание порождает не только положительные тенденции, но, порой, генерирует нетерпимое отношение к представителям других этнических и религиозных групп, что в свою очередь является угрозой стабильности в обществе.

Весь текст будет доступен после покупки

Человек формируется как личность в определенной системе общественных отношений (в том числе и национальных), усваивая принятые в обществе нормы и правила, которые определяют в дальнейшем его линию поведения и поступки. Однако из этого не следует, что личность - пассивный продукт внешних воздействий, социальная среда оказывает влияние на индивида, преломляясь через его внутренний мир. Человек имеет относительную социальную самостоятельность, взаимодействует с окружающей средой, активно участвует в преобразовании жизни общества.

Общение как деятельность является необходимым и всеобщим условием формирования и функционирования общества и развития отдельной личности. Многообразие форм общения, динамизм этого процесса на современном этапе, ведущие к очень быстрому изменению его содержания, жизненная ценность общения человека с человеком и определенные противоречия, влияющие на содержание общения, требуют комплексного подхода к рассмотрению этих вопросов.

Общение - это взаимодействие людей, состоящее в обмене между ними информацией. Общение включено в практическое взаимодействие людей. Общение – это взаимодействие людей как субъектов. В этом специфика общения как межличностного взаимодействия, в котором каждый из партнеров выступает субъектом и объектом воздействия.

Как отдельно взятый человек не может существовать вне общения с другими людьми, так и этнические общности не могут полнокровно жить и развиваться без эффективного взаимодействия, плодотворного обмена ценностями и опытом. Потребность в межэтническом общении – одна из базовых в жизни этнических сообществ и их субъектов. В ходе межэтнического общения между людьми происходит обмен материальными и духовными ценностями, опытом, заимствованиями достижений культур и особенностей образа жизни и быта народов-этносов. В то же время, в ходе межэтнического общения сталкиваются различия в традиционных представлениях, взглядах, интересах, традициях и ценностях взаимодействующих народов.

Для общения необходимы, по крайней мере, два человека, каждый из которых выступает именно как субъект. Общение есть не просто действие, а

Весь текст будет доступен после покупки

1.Анисимов, О.С. На пути к толерантному сознанию-Москва, 2000.
2.Арнольдов, А. С. Введение в культурологию-Москва, 1993.
3.Бурмистрова Т.Ю., Дмитриев О.А. Дружбой сплоченные: Культура межнационального общения. - М.: Мысль, 2006.
4.Иванов, И.П. Энциклопедия коллективных творческих дел-Москва, 1989.
5.Кольцова В.А. Общение. Энциклопедический словарь - Москва: Творчество, 1995.
6.Комаров В.П. Культура межнационального общения // Народное образование. - 1993. - № 5.
7.Кондаков,И.А. Психологический словарь //Психологический словарь.
8.Красько, В.Г. Этнопедагогический словарь -Москва, 1999.
9.Куранов, М.А. Культура межнационального общения .Педагогика - 1992. - № 7.
10.Матис, В. И. Педагогика межнационального общения - Барнаул, 2003.
11.Мольденгауэр Н.В. Межэтническая толерантность учащихся многонациональной школы. - М., 2001.

Весь текст будет доступен после покупки