Формирование лексических навыков школьников на материале английских фразеологизмов с соматизмами

ВВЕДЕНИЕ 5
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ФРАЗЕОЛОГИИ И ФРАЗЕОЛОГИЗМОВ 10
1.1 Основные положения фразеологии как раздел языкознания…….10
1.2 Лингвокультурологический подход к изучению фразеологических единиц………………………………………………………………………13
ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ: 17
ГЛАВА 2. СЕМАНТИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СОМАТИЧЕСКИХ ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ АНГЛИЙСКОГО И РУССКОГО ЯЗЫКОВ 18
2.1 Семантическая характеристика фразеологизмов с компонентом «рука» 18
2.2 Семантическая характеристика фразеологизмов с компонентом «глаз» 27
2.3 Семантическая характеристика фразеологизмов с компонентом «сердце» 32
2.4 Семантическая характеристика фразеологизмов с компонентом «голова» 36
ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ: 42
ГЛАВА 3. ОБУЧЕНИЕ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ НА МАТЕРИАЛЕ ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ 43
3.1 Роль фразеологизмов в процессе формирования лексических навыков школьников……………………………………………………43
3.2 Система упражнений для формирования лексических навыков школьников и обучения основам перевода на материале фразеологизмов с соматизмами 47
ВЫВОДЫ ПО ТРЕТЬЕЙ ГЛАВЕ: 51
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 52
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 55
SUMMARY 60

Весь текст будет доступен после покупки

Язык играет роль не только в общении людей, но и в сохранении и передаче знаний, накопленных человечеством. В этот сложный процесс вовлечены различные языковые элементы, каждый из которых имеет свои особенности. Национальная специфика проявляется особенно ярко во фразеологизмах - уникальных языковых элементах, которые содержат в себе историю развития человечества.

Слово "фразеология" (от греч. phrasis - "выражение, оборот речи", и logos - "понятие, учение") имеет несколько значений. В лингвистике это термин, который относится к изучению устойчивых сочетаний слов с измененным значением (или со сложной семантикой) - фразеологизмов, а также к совокупности подобных словосочетаний, характерных для определенного языка. Фразеология изучает только такие словосочетания, общее значение которых не является простым суммированием значений отдельных слов, входящих в фразеологическое выражение.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ФРАЗЕОЛОГИИ И ФРАЗЕОЛОГИЗМОВ
1.1 Основные положения фразеологии как раздел языкознания
Фразеология - это раздел языкознания, который стал формироваться как самостоятельная дисциплина только во второй половине XX века. Фразеология охватывает устойчивые сочетания слов в языке в целом, у писателей, в конкретных художественных произведениях и т.д. Объектом изучения в фразеологии являются фразеологизмы. Определение фразеологизмов в научной литературе может различаться, однако в данном случае фразеологизмы понимаются как семантически связанные сочетания слов и предложений с постоянным лексическим составом, грамматическим строением и известным значением, которое часто является переносным и не выводимым из значений составляющих фразеологических компонентов. Фразеологическое значение передается в речи в соответствии с исторически сложившимися нормами употребления. Фразеология является относительно молодой отраслью лингвистики как в мировом, так и в отечественном языкознании, и ее изучение продолжается и в настоящее время в различных аспектах и направлениях. Предпосылки теории фразеологии можно увидеть в работах российских ученых, таких как А.А. Потебня, А.А. Шахматов и Ф.Ф. Фортунатов. Французский лингвист Ш. Балли также оказал существенное влияние на развитие фразеологии, сформулировав признаки устойчивых сочетаний слов, введя термин "фразеология" и изучив их классификацию. Изучение фразеологии было на высоком уровне в лингвистике, и это отражено в работах таких известных ученых, как В.В. Виноградов, А.А. Шахматов, Д.Н. Шмелев, В.М. Мокиенко, В.П. Жуков, А.И. Молоткова, Ю.П. Солодуб, М.И. Сидоренко, И.И. Срезневский, В.Н. Телия, А.А. Уфимцев, А.И. Федоров, Н.А. Кирсанов, В.И. Коваль, В.Н. Фелицин, А.М. Чепасов, Н.М. Шанский, И.М. Хлусевич, Ф.И. Томашевич. Фразеология как самостоятельная дисциплина связывается с именем российского ученого В.В. Виноградова, который сформулировал основные понятия, объем и задачи фразеологии. Одним из важных моментов его работ было отношение к роли образного содержания в значении фразеологизмов, а именно к мотивированности.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Античные фразеологизмы [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://frazbook.ru/category/antichnye-frazeologizmy/ – Дата доступа: 28.03.2021
2. Большая российская энциклопедия [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://bigenc.ru/ – Дата доступа: 15.03.2021
3. Виноградов, В.В. Об основных типах фразеологических единиц в русском языке / В.В. Виноградов // Избранные труды: лексикология и лексикография – М.: Изд-во «Наука», 1977. – 140-142 с.
4. Воркачев, С.Г. Лингвокультурология, языковая личность, концепт: становление антропоцентрической парадигмы в языкознании / С.Г. Воркачев. – Тамбов : Филологические науки, 2001. – 72 с.
5. Воробьев, В.В. Лингвокультурология: теория и методы / В.В. Воробьев. – Москва : Изд-во Росс. ун-та Дружбы народов, 1997. – 131-132 с.
6. Жуков, В.П. Руская фразеология / В. П. Жуков. – Москва: Высшая школа, 1986. – 174 с.
7. Жуков, В.П. Семантика фразеологических оборотов / В.П. Жуков. – Москва: Просвещение, 1978. – 160 с.
8. Жуков, В.П., Сидоренко, М.И., Шкляров, В.Г. Словарь фразеологических синонимов русского языка / В.П. Жуков, М.И. Сидоренко, В.Г. Шкляров. – Москва.: Рус. яз., 1987. – 440 с.
9. Зеленин, Д. К. Восточнославянская этнография / Д.К. Зеленин. – Москва : Наука, 1994. – 31 с.
10. Зиновьева, Е.И., Юрков Е.Е. Лингвокультурология в системе гуманитарного знания / Е.И. Зиновьева, Е.Е. Юрков – Тверь : Критика и семиотика, 2004. – 243 с.

Весь текст будет доступен после покупки