ФОРМИРОВАНИЕ ЛИНГВОКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ НА ПРИМЕРЕ ИЗУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКИХ ТОПОНИМОВ

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ИЗУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКИХ ТОПОНИМОВ 8
1.1. Географические названия английского языка (топонимы) как объект лингвокультурологического исследования: характеристика и источники происхождения 8
1.2. Семантический анализ и различные подходы к классификации топонимов в английском языке 13
1.3. Топонимы как ресурс формирования лингвокультурной компетенции школьников на уроках английского языка 23
ГЛАВА 2. ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ИЗУЧЕНИЯ ГЕОГРАФИЧЕСКИХ НАЗВАНИЙ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ 28
2.1. Представленность географических названий в учебных пособиях по английскому языку “Forward” для общеобразовательной школы 28
2.2. Критерии для определения контента и выбора типов упражнений для изучения английских топонимов 30
2.3. Опытное обучение с целью апробации комплекса упражнений для освоения английских топонимов на уроках английского языка 35
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 40
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ И ИСТОЧНИКОВ 44
ПРИЛОЖЕНИЯ 49

Весь текст будет доступен после покупки

Географические названия (топонимы) являются неотъемлемой частью современного мира, являясь свидетелями исторических эпох, их возникновения и развития, а также источниками исторической, географической, культурной и лингвистической информации об изучаемых странах и языках.
Они представляют собой отдельный раздел лексики и являются объектом изучения топонимики, науки, которая изучает географические названия, их происхождение, смысловое значение, развитие, современное состояние, написание и произношение. Поэтому топонимика является интегральной научной дисциплиной, которая находится на стыке трех областей знания: географии, истории и лингвистики.
Топонимы – это собственные имена географических объектов, которые имеют сложную структуру значения, сочетая в себе лингвистический и экстралингвистический планы.
Проблемами топонимики занимались такие российские лингвисты, как В.И.Даль, А.В.Суперанская, Л.В.Успенский. Большой вклад в изучение английских топонимов внесли шведский лингвист Э. Эквол, английский лингвист Р. Коатс, английский топонимист Геллинг. Также исследованием топонимов занимались такие английские и американские лингвисты, как О. Падел, Р. Рэмсэй, А. Смит, Г. Стюард, В. Уотсон и др.
В связи с постоянно возрастающим в мире интересом к изучению английского языка как языка международного общения и межкультурного взаимодействия, топонимы представляют большую ценность для изучения, так как являются отражением истории, культуры и языка народа.
Содержание и структура иноязычной коммуникативной компетенции, формирование которой является основной целью обучения иностранному языку, имеют различные толкования в методике обучения иностранным языкам. Зарубежные и отечественные исследователи выделяют в составе данной компетенции неодинаковый набор компонентов, используя для их обозначения такие термины, как: «составляющие», «компоненты», «субкомпетенции» или просто «компетенции». По мнению Е. Н. Солововой, иноязычная коммуникативная компетенция, сформированность которой определяет более высокий уровень владения языком, должна включать следующие составляющие: лингвистическую, социолингвистическую, лингвокультурную, стратегическую, дискурсивную и социальную компетенции [31,с.123].

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1. ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ИЗУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКИХ ТОПОНИМОВ

1.1. Географические названия английского языка (топонимы) как объект лингвокультурологического исследования: характеристика и источники происхождения
В данном разделе исследования нами были рассмотрены теоретические предпосылки исследуемой проблемы.
В нашем исследовании мы исходим из определения ономастики (от греч. onomastike (t?chne)) как лингвистической науки, которая занимается изучением имен собственных, их функциональной специфики, проблем возникновения и развития.
Интерес исследователей к проблемам ономастики стал причиной появления научных работ, посвященных развитию и функционированию имен собственных, не только в сфере литературы, географии, истории, этнографии, социологии, но в сфере лингвистики, языкознания (А.К.Матвеев, В.А. Никонов, А.В.Суперанская, Н.И. Толстой, В.Н.Топоров).
В перечисленных трудах ономастика рассматривается в качестве самостоятельной лингвистической дисциплины, а не вспомогательной по отношению к истории, географии, этнографии и др. В качестве основных вопросов и проблем выделяются следующие: исследование языковых особенностей собственных имен, происхождение имени собственного, проблема семантики имен, типология имен, классификация названий, системность ономастики, ономастические законы.
Ономастика охватывает значительный и разнообразный пласт лексики, что вызвало необходимость подразделить ее на несколько областей в соответствии с категориями объектов, носящих собственные имена: антропонимия (совокупность собственных имен людей), топонимия (совокупность названий географических объектов данного языка, данного региона), зоонимия (совокупность имен, кличек животных), фитонимия (совокупностьименрастений),астронимия(совокупностьназванийнебесных тел), хоронимия (совокупность названий любых территорий, областей, районов) и др. [5].

Весь текст будет доступен после покупки

1. Алтухова, М.К. Деятельностная технология на уроке иностранного языка.[Текст]/ М.К.Алтухова. СПб.: КАРО, 2007. С.153-161.
2. Беленькая,В.Д.Очеркианглоязычнойтопонимики[Текст]: пособие / В.Д. Беленькая. М., 1977. 226 с.
3. Бим, И. Л.Модернизация структуры и содержания школьного языкового образования // Иностранные языки в школе. М.,2005. № 8. С. 2-6.
4. Гончарова, В.А., Петроченко, К.А. Топонимы как ресурс для формирования страноведческой компетенции школьников на уроках английского языка[Текст] / В.А. Гончарова, К.А. Петроченко.Филологические науки.Вопросы теории и практики. Тамбов:Грамота,2016. № 3(57): в 2-х ч.Ч.2. С.189-191. [Электронный ресурс] Режим доступа:www.gramota.net/materials/2/2016/3-2/57.html.
5. Давлеткулова Л.Н. Топонимывлингвокультурологическомаспекте(напримерегеографическихназванийграфстваОксфордшири Челябинской области). Челябинск 2014. Диссертация на соискание ученой степени канд.филол.н., сп-ть10.02.19 – теория языка – 220 с. [Электронный ресурс] Режим доступа: https://www.dissercat.com/content/toponimy-v-lingvokulturologicheskom-aspekte-na-primere-geograficheskikh-nazvanii-grafstva-ok
6. Жучкевич, В.А. Общая топонимика: учебное пособие[Текст]/ В.А. Жучкевич– Минск: Высшая школа, 1980. – 288с.
7. Зимняя, И. А.Ключевые компетентности как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании [Текст]/ И.А.Зимняя М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2004. 40 с.
8. Косачева, Т. А. Особенности передачи английских географических названий и имен собственных в русскоязычных текстах / Т. А. Косачева[Текст] // Актуальные вопросы филологических наук: материалы V Междунар. науч. конф. (г. Казань, октябрь 2017 г.). Казань : Бук, 2017. С. 21-23[Электронный ресурс] Режим доступа:https://moluch.ru/conf/phil/archive/257/12781/
9. Кравченко, О.В. Изучение топонимов на уроках французского языка как способ формирования лингвокультурной компетенции[Текст]/О.В.Кравченко// Филологические науки.Вопросы теории и практики. – Тамбов: Грамота,2018. № 5(83). Ч.1. С.195-199 [Электронный ресурс] Режим доступа: www.gramota.net/materials/2/2018/5-1/41.html.
10. Леонович, О.А. В мире английскихимен.[Текст]: учебноепособие полексикологии/О.А.Леонович–М.:ООО«ИздательствоАСТ»:ООО«ИздательствоАстрель»,2002.–160с.
11. Леонович О. А. Введение в англоязычную ономастику. М.: Книжный дом «Университет», 2012. 250 с.
12. Лингвистический энциклопедический словарь / Гл. ред. В.Н.Ярцева. – М.: Сов. энциклопедия, 1990. – 685 с.
13. Литвин И. П. О структуре и функции названий физико- географических объектов в своей и чужой среде (на материале некоторых европейских языков) [Текст]:/ И. П. Литвин // Ономастика. Типология. Стратиграфия. – М.: Наука, 1988. – С.25.
14. Максимова, В. Н. Межпредметные связи в учебно-воспитательном процессе современной школы[Текст]:/ В.Н. Максимова М.: Просвещение, 1986. С. 15 -17.
15. Малышева, В. А. Топонимы и топонимические единицы в лексической системе одного говора (говора д. Акчим Пермской области) [Текст] / В.А. Малышева Пермь: ЭКБСОН, 1993. С.17.

Весь текст будет доступен после покупки