ФОРМИРОВАНИЕ ЛОГИЧЕСКИХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ ИЗУЧЕНИЯ ОДНОРОДНЫХ ЧЛЕНОВ ПРЕДЛОЖЕНИЯ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА

Введение ………………………………………………………………………..
1Теоретические аспекты формирования логических универсальных учебных действий младших школьников посредством изучения однородных членов предложения на уроках русского языка ………………
1.1Понятие логических универсальных учебных действий в психолого-педагогической литературе ………..……………………
1.2Особенности изучения однородных членов предложения в начальной школе.
2Методические аспекты формирования логических универсальных учебных действий младших школьников посредством изучения однородных членов предложения на уроках русского языка ……………
2.1Диагностика уровня сформированности логических универсальных учебных действий у младших школьников …………
2.3 Методические рекомендации по формирования логических универсальных учебных действий младших школьников посредством изучения однородных членов предложения на уроках русского языка
Заключение……………………………………………………………………...
Список использованных источников ………………………………………....

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность исследования обусловлена тем, что обучение человека, владеющего нормами синтаксиса литературного языка, способного грамотно выражать свои мысли и чувства в устной и письменной формах, – одна из приоритетных целей обучения русскому языку. Умение синтаксически верно строить предложения является базовым для формирования коммуникативной компетенции личности. Существующая потребность в формировании логических универсальных учебных действий, обозначенная в Федеральном государственном образовательном стандарте и возникающая в практике преподавания русского языка в начальной школе, определяет тему нашего исследования – формирование логических универсальных учебных действий младших школьников в процессе изучения синтаксиса простого предложения
Цель исследования: рассмотреть теоретические и практические аспекты формирования логических универсальных учебных действий младших школьников посредством изучения однородных членов предложения на уроках русского языка.
Обьект исследования: процесс формирования логических универсальных учебных действий младших школьников при изучении однородных членов предложения на уроках русского языка.
Предмет исследования: работа по изучению однородных членов предложения в начальной школе.

Весь текст будет доступен после покупки

1 Теоретические аспекты формирования логических универсальных учебных действий младших школьников посредством изучения однородных членов предложения на уроках русского языка

1.1 Понятие логических универсальных учебных действий в психолого-педагогической литературе

Подходы к изучению классификации универсальных учебных действий представлены в работах многих уч?ных-педагогов: Ю.К. Бабанского, С.Г. Воровщикова, Н.А. Лошкар?вой, Н.А. Менчинской, Л.М. Перминовой, Г.К. Селевко, Т.И. Шамовой, Г.И. Щукиной.
Так, например, С.Г. Воровщиков выделяет следующие виды универсальных (общеучебных) умений: учебно-управленческие, учебноинформационные и учебно-логические (Воровщиков, 2011, 102-106).
Традиционная классификация УУД выглядит следующим образом: (Асмолов, 2010, 118).
1. Познавательные УУД включают общеучебные и логические действия, а также действия постановки и решения проблем.
К общеучебным универсальным действиям относятся выделение и формулирование познавательной цели, поиск и выделение необходимой информации, структурирование знаний, выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий, постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов, моделирование (Львов, 2008, 111).

Весь текст будет доступен после покупки

1. Анисимова, Е. А., Грамматика. Морфология. Именные части речи : учебное пособие / Е. А. Анисимова, И. Н. Кавинкина. – Гродно : Гродненский государственный университет имени Янки Купалы, 2019. – 123 с. – URL: http://ebooks.grsu.by/ruslang/kategoriya-roda-imen-sushchestvitelnykh.htm (дата обращения: 20.10.2020). – ISBN 978-985-515-122-8. – Текст : электронный.
2. Асмолов, А. Г. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе. От действия к мысли : пособие для учителя /
А. Г. Асмолов, Г. В. Бурменская, И. А. Володарская. – Москва : Просвещение, 2016. – 152 с. – ISBN: 978-5-09-022831-2. – Текст : непосредственный.
3. Бабина, С. А. К вопросу о формировании познавательных универсальных учебных действий на уроках русского языка в начальной школе / С. А. Бабина – Текст : непосредственный // Модернизация образования : проблемы и перспективы : сборник науных трудов по материалам Международной научной-пракической конференции, 15–16 ноября 2012 г. – Брянск : Десяточка, 2012. – С. 90–94.
4. Бабина, С. А. Теоретические основы начального курса русского языка : курс лекций для студентов факультета педагогического и художественного образования / С. А. Бабина, Е. В. Белоглазова, В. И. Белоусова [и др.] ; Мордовский государственный педагогический институт. – Саранск, 2014. – ISBN 978-5-8156-0582-4. Текст: электронный.
5. Белоусов, В. Н. Краткая русская грамматика : учебник / В. Н. Белоусов, И. И. Ковтунова, И. Н. Кручинина [и др.] ; под редакцией Н. Ю. Шведовой, В. В. Лопатина. – Москва : 2017 – 726 с. – Текст : непосредственный.
6. Беркалиев, Т. Н. Развитие образования : опыт реформ и оценки прогресса школы / Т. Н. Беркалиев, Е. С. Заир-Бек, А. П. Тряпицына. –
Санкт-Петербург : КАРО, 2017. – 144 с. – Текст : непосредственный.
7. Боронникова, Н. В. Синтаксис : учебное пособие /
Н. В. Боронникова, Ю. А. Левицкий. – Москва ; Берлин Директ-Медиа, 2016. – 199 с. – URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=look&id=241214 (дата обращения: 17.12.2020). – Текст : электронный.
8. Брызгунова, Е. А. Русская грамматика : научные труды : в 2 томах / под ред. Е. А. Брызгуновой, К. В. Габучан. – Москва : Институт русского языка имени В. В. Виноградова, 2005. – 1496 с. – ISBN 5-88744-061-9. – Текст : непосредственный.
9. Васенкова, М. В. Универсальные учебные действия русскому языку в начальной школе / М. В. Васенкова // Педагогика. – 2012. – № 5. – С. 31–42. – Текст : непосредственный.
10. Виноградов, В. В. Русский язык : учебник / В. В. Виноградов ; под редакцией Г. А. Золотовой. – Москва : 2001 – 720 с. – ISBN 5-200-03017-8. Текст : электронный.

Весь текст будет доступен после покупки