содержание
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………… 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ
МОТИВАЦИИ ШКОЛЬНИКОВ СРЕДНИХ КЛАССОВ………………….. ..
5
1.1 Понятие «мотивация», ее задачи и цели………………………………. 5
1.2 Возрастные особенности мотивации школьников средних классов… 10
ГЛАВА 2. ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ, ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ……. 21
2.1 Задачи исследования…………………………………………………… 21
2.2 Методы исследования………………………………………………… 21
2.3 Организация исследования…………………………………………… 22
ГЛАВА 3. РАЗРАБОТКА И ЭКСПЕРЕМЕНТАЛЬНОЕ ОБОСНАВАНИЕ ПРИМЕНЕНИЯ МОТИВАЦИОННЫХ СРЕДСТВ У ШКОЛЬНИОВ
СРЕДНИХ КЛАССОВ………………………………………………………….
24
3.1 Методические аспекты применения мотивационных средств на уроках физкультуры в средних классах……………………………………….
24
3.2 Результаты исследований и применений мотивационных средств
обучения у учеников……………………………………………………………
31
ВВЫВОДЫ……………………………………………………………………… 44
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКО…………………………….. 46
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 ………………………………………………………………. 49
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ
МОТИВАЦИИ ШКОЛЬНИКОВ СРЕДНИХ КЛАССОВ………………….. ..
5
1.1 Понятие «мотивация», ее задачи и цели………………………………. 5
1.2 Возрастные особенности мотивации школьников средних классов… 10
ГЛАВА 2. ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ, ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ……. 21
2.1 Задачи исследования…………………………………………………… 21
2.2 Методы исследования………………………………………………… 21
2.3 Организация исследования…………………………………………… 22
ГЛАВА 3. РАЗРАБОТКА И ЭКСПЕРЕМЕНТАЛЬНОЕ ОБОСНАВАНИЕ ПРИМЕНЕНИЯ МОТИВАЦИОННЫХ СРЕДСТВ У ШКОЛЬНИОВ
СРЕДНИХ КЛАССОВ………………………………………………………….
24
3.1 Методические аспекты применения мотивационных средств на уроках физкультуры в средних классах……………………………………….
24
3.2 Результаты исследований и применений мотивационных средств
обучения у учеников……………………………………………………………
31
ВВЫВОДЫ……………………………………………………………………… 44
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКО…………………………….. 46
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 ………………………………………………………………. 49
Весь текст будет доступен после покупки
Показать еще текст