Личный кабинет

Дипломная работаПедагогика

Готовая работа №33984 от пользователя Усова Елена

Формирование моторного праксиса в структуре преодоления фонетико-фонематического недоразвития речи у детей с дизартрией

Name: Формирование моторного праксиса в структуре преодоления фонетико-фонематического недоразвития речи у детей с дизартрией
Price: 1050.00 RUB

1 050 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 48

Год написания: 2023

Усова Елена

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

ВВЕДЕНИЕ 4
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ПО ФОРМИРОВАНИЮ МОТОРНОГО ПРАКСИСА У ДОШКОЛЬНИКОВ С ФОНЕТИКО-ФОНЕМАТИЧЕСКИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ И ДИЗАРТРИЕЙ. 6
1.1.Становление устной речи у детей в онтогенезе 6
1.2.Психолого-педагогическая характеристика дошкольников с фонетико-фонематическим недоразвитием речи и дизартирией 8
1.3.Развитие моторного праксиса и устной речи у дошкольников с фонетико-фонематическим недоразвитием речи и дизартрией 12
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ КОНСТАТИРУЮЩЕГО ЭКСПЕРИМЕНТА И АНАЛИЗ ЕГО РЕЗУЛЬТАТОВ 18
2.1. Организация, принципы, цель и задачи констатирующего эксперимента 18
2.2.Методика констатирующего эксперимента и анализ полученных результатов 19
2.3.Взаимосвязь выявленных нарушений моторного праксиса, звукопроизношения, просодики, фенематических процессов у обследованных дошкольников с фонетико-фонематическим недоразвитием речи и дизартрие 28
ГЛАВА 3. ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ МОТОРНОГО ПРАКСИСА У ДОШКОЛЬНИКОВ С ФОНЕТИКО-ФОНЕМАТИЧЕСКИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ И ДИЗАРТРИЕЙ 30
3.1.Теоретическое обоснование, организация, принципы, цель и задачи логопедической работы по формированию моторного праксиса у дошкольников с фонетико-фонематическим недоразвитием речи и дизартрией 30
3.2.Содержание логопедической работы по формированию моторного праксиса у дошкольников с фонетико-фонематическим недоразвитием речи и дизартрией 36
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность выбранной мною материала анализа обусловлена тем, что перед современной системой дошкольного образования довольно остро стоит задача по речевому развитию детей, рассматривается которое как фундамент социализации и психологического развития дошкольников. На дальнейших возрастных этапах обеспечивается успешность обучения.
Среди отклонений в речевом развитии детей, можно отметить самую распространенную - легкая степень псевдобульбарной дизартрии, при которой речевые дефекты фонетико-фонематического восприятия хоть и не являются тяжелыми, но они требуют коррекционной работы.
Разработана проблема коррекции фонетико-фонематического недоразвития речи у детей с легкой степенью дизартрии в научной литературе. В выбранной мною литературе рассматриваются закономерности и особенности развития речи детей в норме и при легкой степени дизартрии. В этих исследованиях легкая степень псевдобульбарной дизартрии рассматривается, как нарушение фонематического слуха и фонематического восприятия, ведущим симптомом являются фонетические нарушения, сопровождающиеся недоразвитием фонематических процессов, т.е. недоразвитие фонетико-фонематической системы речи и нарушение моторного праксиса.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ПО ФОРМИРОВАНИЮ МОТОРНОГО ПРАКСИСА У ДОШКОЛЬНИКОВ С ФОНЕТИКО-ФОНЕМАТИЧЕСКИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ И ДИЗАРТРИЕЙ
1.1.Становление устной речи у детей в онтогенезе.
Моторная область бывает дефектна по-разному при различной степени системного недоразвития речи. При несложных случаях проявляется, как недостаточная координация пальцев кисти руки, несформированность динамического и кинестетического праксиса. Если говорить о двигательных расстройствах, то в более сложных вариантах поражения центральной нервной системы может характеризоваться трансформациями мышечного тонуса, лёгкими моно- и гемипарезами, нарушениями координации движений и равновесия, недостаточностью дифференцированной моторики пальцев рук, несформированностью орального и общего праксиса. У данных детей также могут присутствовать нарушения артикуляционной моторики в виде тремора, парезов и насильственных движений в отдельных мышцах языка.
Я рассмотрела становление и развитие общей моторики в онтогенезе. Уже впервые месяцы своей жизни малыш осваивает двигательные способности. Становление общей моторики не только способствует формированию вестибулярного аппарата, укреплению мышц и суставов, развитию гибкости, но и способствует адаптации в социальной среде, расширить кругозор, также положительно влияет на формирование речевых навыков и развитие интеллекта. Можно сказать, что общая моторика помогает улучшить освоение навыков мелкой моторики.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Александровская М. А. Приемы коррекции недостатков
произношения // Специальная школа. 1966. № 1. С. 95-101.
2. Алексеева М. М., Яшина В. И. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников : учеб. пособие. М., 1999. 399 с.
3. Архипова Е. Ф. Логопедическая работа с детьми раннего возраста : учеб. пособие. М., 2007. 224 с.
4. Бельтюков В. И. О закономерностях развития речевой функции в онтогенезе // Вопросы психологии. 1984. № 1. С. 141-146.
5. Белякова Л. И., Волоскова Н. Н. Логопедия. Дизартрия : учеб. пособие для вузов. М., 2009. 286 с.
6. Богомолова А. И. Нарушение произношения у детей : пособие для логопедов. М., 1979. 208 с.
7. Бондарко Л. В., Вербицкая М. В., Гордина Л. А. Основы общей фонетики : учеб. пособие. СПб.. 2004. 160 с.
8. Гвоздев А. Н. Вопросы изучения детской речи. СПб., 2007. 472 с.
9. Голубева Г. Г. Коррекция нарушений фонетической стороны речи у дошкольников : метод. пособие. СПб., 2000. 194 с.
10. Горчакова А. М. Формирование фонематических процессов у детей с нарушениями речи // Современные тенденции специальной педагогики и психологии : науч. тр. Всерос. науч.-практ. конф.. Самара, 2003.
С. 70-83.
11. Жукова Н. С., Мастюкова Е. М., Филичева Т. Б. Логопедия : преодоление общ. недоразвития речи у дошкольников : кн. для логопеда. Екатеринбург, 1998. 316 с.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

Формирование моторного праксиса в структуре преодоления фонетико-фонематического недоразвития речи у детей с дизартрией

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net