Личный кабинет

Дипломная работаПедагогика

Готовая работа №93210 от пользователя Смолина Инга

ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ ПЕРЕСКАЗА У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ СРЕДСТВАМИ СЮЖЕТНЫХ КАРТИНОК»

Name: ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ ПЕРЕСКАЗА У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ СРЕДСТВАМИ СЮЖЕТНЫХ КАРТИНОК»
Price: 1780.00 RUB

1 780 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 81

Год написания: 2024

Смолина Инга

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

Введение 3
1. Теоретические основы изучения проблемы формирования пересказа у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи средствами сюжетных картинок 8
1.1 Пересказ, как вид монологического высказывания 8
1.2 Особенности навыков пересказа у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи 13
1.3 Педагогические условия формирования навыков пересказа у детей старшего дошкольного возраста с ОНР средствами сюжетных картинок......... 23
2. Экспериментальная работа по формированию навыков пересказа у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи средствами сюжетных картинок 34
2.1 Диагностика уровня развития навыков пересказа у детей старшего дошкольного возраста с ОНР 34
2.2 Система поэтапной логопедической работы по формированию навыков пересказа у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи средствами сюжетных картинок 45
2.3 Динамика сформированности навыков пересказа у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи 50
Заключение 55
Список использованных источников 58
Приложения 63

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

Успешное речевое развитие ребёнка дошкольного возраста является одним из основных условий его развития, формирования личности. Поэтому проблема организации речевого развития детей дошкольного возраста на сегодняшний день является актуальной. На социально - педагогическом уровне актуальность названной проблемы поддерживает Федеральная адаптированная образовательная программа дошкольного образования (ФАОП ДО). В ней выделена область «Речевое развитие». Основные направления этой области - овладение речью как средством общения и культуры, обогащение активного словаря, развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи, развитие речевого творчества, развитие звуковой и интонационной культуры речи, знакомство с книжной литературой.
В Концепции дошкольного воспитания речь определяется как важное приобретение дошкольника, как одно из основных элементов формирования личности, средство социализации и психического развития дошкольника.
Речевое развитие ребёнка играет огромную роль в системе целостного развития личности. Одним из главных компонентов речевого развития является формирование связной речи. Именно это является важным условием умственного развития, так как содержание исторического опыта, присваиваемого ребёнком в онтогенезе, обобщено и отражено в речевой форме и, прежде всего, в значениях слов. Работа по развитию связной речи, представляющая собой целенаправленную педагогическую деятельность, обеспечивающую эффективное освоение словарного состава родного языка, определяет те основы, которые станут базой для развития мышления, речи, становления социальных контактов, и, соответственно, формирования личности в целом.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПЕРЕСКАЗА У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ СРЕДСТВАМИ СЮЖЕТНЫХ КАРТИНОК

1.1 Пересказ, как вид монологического высказывания

В настоящее время развитие связной речи является приоритетной задачей в речевом воспитании личности ребенка, обусловленной социальной важностью. Также связная речь играет огромную роль в формировании личности.
Процесс формирования монологической речи – это процесс непростой, а заключающий в себе как творчество, так и трудолюбие, которые невозможны представить без эмоций и увлеченности. Это не только обогащает память слов и грамматических конструкций, но и улучшает гибкость, точность и выразительность.
Но сегодня все чаще и чаще образуется проблема отсутствия у детей, как дошкольного возраста, так и младшего школьного возраста навыка пересказа, причем данная проблема становится все актуальнее год за годом.
Как отмечают Р.И. Габова, Л.М. Гурович, Н.В. Н.В. Захарюта, Э.П. Короткова, «навык пересказывания играет очень важную роль в развитии монологических речевых форм. Данный навык появляется в старшем дошкольном возрасте» [16].
Рассказывание играет важную роль в становлении монологической речи дошкольников, а методом обучения является пересказ.
Е.В Кизилова, Е.И. Оспищева, М.С Боровкова придерживаются мнения, что «пересказ – «это связное последовательное изложение художественного текста, передача содержания с использованием готовых, данных автором речевых форм» [18].

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Аксенова А.К. Методика обучения русскому языку в специальной (коррекционной) школе: учебник. - М.: ВЛАДОС, 2019. - 316 с.
2. Алексеева М. М., Яшина Б. И. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников: учеб. пособие. - М. : Академия, 2022. - 400 с.
3. Болотова И. О. Современные педагогические методы и технологии по развитию связной речи у детей старшего дошкольного возраста // Молодой ученый. - 2016. - №7.6. - С. 35-38.
4. Бородич А. М. Методика развития речи детей. - М.: Просвещение, 2021. - 256 с.
5. Васильева М. А. Программа воспитания и обучения в детском саду // М. А. Васильева, В. В. Гербова, Т. С. Комарова. - М. : Мозаика-Синтез, 2020.- 106 с.
6. Воробьева Т. А. Составляем рассказ по серии сюжетных картинок. - СПб.: Литера, 2019. - 96 с:
7. Выгодский Л. С. Педагогическая психология. М.: Хранитель, 2017. - 671 с.
8. Гриценко, З.А. Детская литература. Методика приобщения детей к чтению: учебное пособие. - М., 2021. - 320 с
9. Гальперин П.Я. Организация умственной деятельности и эффективность учения // Возрастная педагогическая психология. - Пермь, 2018. С. 90-103.
10. Гурович Л.М. Пересказ как прием акти-визации умственной деятельности на занятии // Хрестоматия по теории и мето-дике развития речи детей дошкольного возраста: Учебное пособие/ cост. М.М. Алексеева, В. И. Яшина. – М., 2020. – 400 с.
11. Глухов В. П.с дошкольного возраста с нарушениями речи (ФФН и ОНР) + Наглядно - дидактический материал для работы с детьми дошкольного возраста с нарушениями речи (ФФН и ОНР): Методическое пособие / В. П. Глухов, В. Б. Атрепьева, Т. И. Контрактова. - М.: АРКТИ. - 2003. - 78 с.
12. Глухов В. П. Основы психолингвистики: учеб. пособие для студентов педвузов. - М. : ACT: Астрель, 2015. - 351 с.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ ПЕРЕСКАЗА У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ СРЕДСТВАМИ СЮЖЕТНЫХ КАРТИНОК»

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net