содержание
Введение…………………………………………………………………..…………… 3
Глава 1. Теоретическое обоснование проекта «Формирование навыков письма у второклассников с ОНР III уровня»………………………………………………..5
1.1 Формирование навыка письма в онтогенезе …..5
1.2 Психолого-педагогическая характеристика второклассников с общим недоразвитием речи III уровня…………………………………………………… ….6
1.3 Особенности письма у второклассников с общим недоразвитием речи III уровня …..8
1.4 Теоретический анализ коррекционной работы по устранению нарушений письма у второклассников с общим недоразвитием речи III уровня…………… 12
Выводы по первой главе ...17
Глава 2. Экспериментальная работа по изучению и коррекции нарушений письма у второклассников с общим недоразвитием речи III уровня……………………...18
2.1 Методика изучения процесса письма у второклассников с общим недоразвитием речи III уровня……………………………………………….. …...18
2.2 Состояние процесса письма у второклассников с общим недоразвитием речи III уровня ….20
2.3 Организация и содержание логопедической коррекции нарушений письма у второклассника с общим недоразвитием речи III уровня …23
2.4 Анализ результатов логопедической работы по коррекции нарушений письма у второклассников с общим недоразвитием речи III уровня… …..34
Выводы по второй главе …37
Заключение… …..38
Список использованных источников ….40
Приложение …..44
Глава 1. Теоретическое обоснование проекта «Формирование навыков письма у второклассников с ОНР III уровня»………………………………………………..5
1.1 Формирование навыка письма в онтогенезе …..5
1.2 Психолого-педагогическая характеристика второклассников с общим недоразвитием речи III уровня…………………………………………………… ….6
1.3 Особенности письма у второклассников с общим недоразвитием речи III уровня …..8
1.4 Теоретический анализ коррекционной работы по устранению нарушений письма у второклассников с общим недоразвитием речи III уровня…………… 12
Выводы по первой главе ...17
Глава 2. Экспериментальная работа по изучению и коррекции нарушений письма у второклассников с общим недоразвитием речи III уровня……………………...18
2.1 Методика изучения процесса письма у второклассников с общим недоразвитием речи III уровня……………………………………………….. …...18
2.2 Состояние процесса письма у второклассников с общим недоразвитием речи III уровня ….20
2.3 Организация и содержание логопедической коррекции нарушений письма у второклассника с общим недоразвитием речи III уровня …23
2.4 Анализ результатов логопедической работы по коррекции нарушений письма у второклассников с общим недоразвитием речи III уровня… …..34
Выводы по второй главе …37
Заключение… …..38
Список использованных источников ….40
Приложение …..44
Весь текст будет доступен после покупки
Показать еще текст