Личный кабинет

Дипломная работаПедагогика

Готовая работа №64891 от пользователя Irina L.

Формирование навыков смыслового чтения через организацию работы с текстом на уроках русского языка

Name: Формирование навыков смыслового чтения через организацию работы с текстом на уроках русского языка
Price: 1200.00 RUB

1 200 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 55

Год написания: 2023

Irina L.

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКА ЧТЕНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 7
1.1. Сущность и значение смыслового чтения 7
1.2. Техника чтения как фактор, обеспечивающий смысловое чтение 13
1.3. Приемы работы с текстом на уроках русского языка 17
Выводы по 1 главе 23
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ СМЫСЛОВОГО ЧТЕНИЯ ЧЕРЕЗ ОРГАНИЗАЦИЮ РАБОТЫ С ТЕКСТОМ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ 25
2.1. Цель, задачи и условия организации опытно-экспериментальной работы 25
2.2. Проведение работы по формированию навыков смыслового чтения через организацию работы с текстом на уроках русского языка в начальной школе 33
2.3. Анализ результативности опытно-экспериментальной работы 34
Вывод по 2 главе 40
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 42
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 46
ПРИЛОЖЕНИЯ 50

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования данной выпускной квалификационной работы состоит в том, что на современной ступени развития нашего общества большое значение получает вопрос формирования навыка чтения. На данный момент наблюдается переизбыток количества доступной информации в самых различных формах при этом, качество ее редко может отвечать потребностям общества в целом и отдельно взятой личности в частности. Появляется тенденция бездумного усвоения любой информации, которая попадет в поле зрения человека. В таких условиях перед системой образования стоит цель – воспитать и обучить граждан духовно развитых, имеющих способность подстраиваться под быстрые изменения окружающего мира. Для достижения этой цели людям необходимо уметь полноценно воспринимать, осмысливать и извлекать информацию, которая содержится во всевозможных источниках, от статей в ежедневных газетах до фундаментальной художественной литературы.
Вопросами смыслового чтения занимались многие авторы: Ф.И.Буслаев, ввел термин «отчетливое чтение», К.Д. Ушинский стал основателем метода объяснительного чтения, продолжателями его идей были В.И.Водовозов, Н. Ф. Бунаков, Д. И. Тихомиров. Над теорией и методикой чтения работал русский языковед С.И.Абакумов. Принцип многочтения был предложен М.И. Омароковой, В.Г. Горецким и Л.Ф. Климановой.
Проблема состоит в том, что в России идет процесс падения уровня читательской культуры, как у взрослых, так и у детей. 34% россиян книги не читают совсем, 21% - читают произведения в кратком изложении, 17% отдают предпочтение электронной книге, 37% родителей не читают детям книги, а включают мультфильмы. По результатам международных исследований (PISA), за последние 10 лет российские подростки не поднимались выше 32-34 места по пониманию текста [11].

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКА ЧТЕНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

1.1. Сущность и значение смыслового чтения

Важность чтения и понимания прочитанного в жизни человека оценивалась многими выдающимися авторами – философами, педагогами, психологами, и т.д. Так французским философом Д. Дидро утверждалось, что «человек перестает думать, когда перестает читать» [14, c. 76]. Исследователи разных стран в течение многих лет работали над тем, чтобы сделать процесс чтения интересным, увлекательным и приносящим пользу. В дальнейшем они сформулировали и описали, как нужно выстраивать процесс чтения, какие действия должны осуществлять обучающиеся с текстом. Таким образом, сначала появилось определение «объяснительное чтение», в дальнейшем замененное В.П. Шереметевским на понятие «сознательное чтение», которым в своих трудах также пользовался К.Д.Ушинский [19, с. 58]. Другие авторы использовали в своих трудах определения «отчетливое чтение», «творческое чтение» [5, с. 47]. Некоторые ученые предлагали использовать метод комментированного чтения [2, c. 55]. В приемах работы было достаточно много различий, но тем не менее все они подразумевали, что обучающиеся должны будут овладеть умениями, которые сейчас называются «смысловым чтением». Впервые этот термин был использован в исследовании Л.Ю. Невуевой и А.А. Зубченко [28].
В Федеральном государственном образовательном стандарте начального общего образования [1] навык чтения понимается как метапредметный результат, необходимый для освоения обучающимися. В концепции развития универсальных учебных действий А.Г. Асмолов относит смысловое чтение к группе познавательных общеучебных универсальных действий и определяет его как «понимание цели чтения и выбор вида чтения.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (утв. Приказом Минобрнауки России от 06.10.2009 N 373 (ред. от 31.12.2020) "Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования"). – М. : Просвещение, 2021. – 51 с.
2. Беленький, Г. П. Комментированное чтение текста / Г. П. Беленький // Методика преподавания литературы : учебная хрестоматия- практикум для студентов высших педагогических учебных заведений. – М. : Юрайт, 2019. – С. 54 – 56.
3. Бондаренко Г. И. Развитие умений смыслового чтения в начальной школе / Г. И. Бондаренко // Начальная школа плюс: до и после. – Режим доступа : www.school 2100.ru (дата обращения 04.10.2022)
4. Бунеева, Е.В. Технология работы с текстом в начальной школе и 5-6 классах (технология формирования типа правильной читательской деятельности) / Е.В. Бунеева, О.В. Чиндилова // Образовательные технологии: сборник материалов. – М. : Баласс, 2014. - С. 35-39.
5. Буслаев, Ф. И. О преподавании отечественного языка / Ф. И. Буслаев. - М.: практикум: Для студентов высших педагогических учебных заведений / Б.А. Ланин. – М. : Юрайт, 2019. – 266 с.
6. Выготский, Л. С. Мышление и речь / Л. С. Выготский. – СПб. : Питер, 2019. – 432 с.
7. Выготский, Л. С. Педагогическая психология / Л. С. Выготский. – М. : АСТ, 2022. – 672 с.
8. Галактионова, Т. Г. Учимся успешному чтению : учебно-методический комплект для реализации междисциплинарной программы «Стратегии смыслового чтения и работы с текстом» в начальной школе / Т. Г. Галактионова, и др.. – М.: Просвещение, 2022. – 88 с.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

Формирование навыков смыслового чтения через организацию работы с текстом на уроках русского языка

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net