Формирование нравственных качеств детей дошкольного возраста с задержкой психического развития посредством детской художественной литературы.

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………3
Глава 1. Теоретические основы формирования нравственных качеств детей дошкольного возраста с ЗПР посредством художественной литературы……………………………………………………………………….8
1.1 Анализ понятия «нравственные качества» в психолого-педагогической литературе………………………………………………………………………....8
1.2 Клинико-психолого-педагогическая характеристика детей дошкольного возраста с ЗПР и особенности формирования у них нравственных качеств……………………………………………………………………………15
1.3 Роль художественной литературы в формировании нравственных качеств детей дошкольного возраста с ЗПР ………………………………………….....24
Выводы по первой главе........................................................................................31
Глава 2. Экспериментальное изучение сформированности нравственных качеств детей дошкольного возраста с ЗПР…………………………….…...32
2.1 Организация и методы исследования нравственных качеств у детей дошкольного возраста с ЗПР…………………………………………………….32
2.2 Анализ результатов исследования сформированности нравственных качеств детей дошкольного возраста с ЗПР…………………………………….44
Выводы по второй главе…………………………………………………………57
Глава 3. Формирование нравственных качеств детей дошкольного возраста с задержкой психического развития посредством детской художественной литературы………………………………………………………………………………….59
3.1 Рекомендации педагогам и родителям по формированию нравственных качеств у детей дошкольного возраста с ЗПР посредством детской художественной литературы...............................................................................59
Выводы по третьей главе…………………………………………………….…71
Заключение……………………………………………………………………..72
Список литературы……………………………………………………………75
Приложение…………………………………………………………………......91

Весь текст будет доступен после покупки

В современном обществе одной из наиболее актуальных проблем является нравственное воспитание детей. Данный вопрос является важным аспектом общего процесса воспитания и неразрывно связан со всеми его сторонами. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования заявляет о необходимости включения воспитательного процесса духовно-нравственных и социокультурных ценностей и правил поведения, принятых в обществе.
Одним из основных принципов ФГОС ДО является интеграция обучения и воспитания на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей, что делает вопрос о формировании нравственных качеств детей дошкольного возраста особенно актуальным.
Нравственные качества могут быть определены как относительно устойчивые психологические особенности, влияющие на различные аспекты поведения и деятельности ребенка, а также на его отношение к окружающему миру и самому себе. Вопросы, связанные с формированием нравственных качеств, являются проблемой, изученной рядом ученых, включая Л.С. Выготского, Е.Н. Бородину, И.С. Марьенко, Н.И. Болдырева, И.Ф. Харламова, Д.Б. Эльконина, Б.Т. Лихачева, Л.И. Божович и Н.В. Микляеву, среди прочих.
Особый интерес представляет формирование нравственных качеств у детей дошкольного возраста, у которых имеется задержка психического развития. При этом огромную роль может играть детская художественная литература.

Весь текст будет доступен после покупки

Нравственное воспитание детей - это важная часть общего воспитания, направленная на привитие определенных норм поведения и базовых суждений о жизни. Это ориентация на общество и поведение окружающих людей. Нравственное воспитание играет важную роль в формировании личности человека и его социального потенциала. Навыки, которые прививаются при нравственном воспитании, помогают человеку активно участвовать в общественной жизни. Нравственность - это правила поведения и духовные качества, необходимые для нормальной адаптации в социуме. Процесс нравственного воспитания - это последовательные взаимодействия воспитателя и коллектива, направленные на достижение эффективности и качества педагогической деятельности и формирование нравственной воспитанности личности ребенка. В ФГОС ДО поставлены задачи объединения обучения и воспитания на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей, формирования общей культуры и развития нравственных качеств детей. Нравственное воспитание помогает формированию нравственного развития личности ребенка. Для понимания сути понятий «нравственное качество» и «нравственное воспитание» необходимо описать их составляющие.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Авдулова, Т.П. Психология игры: современный подход : учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений / Т.П. Авдулова. – Москва : Академия, 2009. - 203, [2] с. - (Высшее профессиональное образование). - ISBN 978-5-7695-5451-3. – Текст : непосредственный.
2. Азбука нравственного воспитания / под ред. И.А. Каирова, О.С. Богдановой. - Изд. 2-е, перераб. и доп. – Москва : Просвещение, 1975. - 320 с. - (Библиотека учителя начальных классов). – Текст : непосредственный.
3. Бабанский, Ю.К. Педагогика / Ю.К. Бабанский. – Москва : Просвещение, 2012. - 479 с. - ISBN 978-5-9916-5842-3. – Текст : непосредственный.
4. Барто, А.Л. Записки детского поэта : [записки] / А.Л. Барто. - М. : Совет. писатель, 1976. - 334, [2] с. – Текст : непосредственный.
5. Блинова, Л. Н. Диагностика и коррекция в образовании детей с задержкой психического развития : учеб. пособие для студентов вузов / Л. Н. Блинова . - М. : ЭНАС, 2004. - 136 с. - (Коррекционная школа). - Гриф УМО. - ISBN 5-93196-066-Х. – Текст : непосредственный.
6. Богданова, О.С. О нравственном воспитании детей / О.С. Богданова, Л.И. Котаева. – Москва : Просвещение, 2013. – 213 с. – ISBN 5, -89334-128-7 – Текст : непосредственный.
7. Божович, Л.И. Изучение качеств личности и аффективной сферы ребенка / Л.И. Божович. – Москва : Изд-во АПН СССР, 106 с. - ISBN 978-5-406-06040-7. – Текст : непосредственный.
8. Божович, Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте / Л.И. Божович. – Москва : Просвещение, 1968. – 464 с. – ISBN 5, -89334-128-7 – Текст : непосредственный.
9. Бородина, Е.Н. Теория и практика нравственно-патриотического воспитания детей в полихудожественной деятельности : монография / Е.Н. Бородина. – Екатеринбург: 2015. – 196 с. – ISBN 5, -89334-138-7 – Текст : непосредственный.
10. Борякова, Н. Ю. Ступеньки развития : ранняя диагностика и коррекция задержки психического развития. 1-й год обучения : учеб.-метод. пособие для дефектологов / Н. Ю. Борякова. - М. : ГНОМ-ПРЕСС, 2000. - 64 с. - (Коррекционно-развивающее обучение и воспитание дошкольников с задержкой психического развития). - Гриф МО. - ISBN 5-89334-128-7. – Текст : непосредственный.
11. Борякова, Н.Ю. Коррекционно-педагогическая работа в детском саду для детей с задержкой психического развития (организационный аспект) : метод. пособие / Н.Ю. Борякова, М.А. Касицына. - М. : Сфера [и др.], 2008. - 78 с. - (Библиотека журнала "Логопед"). - Гриф МО. - ISBN 978-5-89144-774-5. – Текст : непосредственный.
12. Бровман, Г.А. Труд. Герой. Литература : очерки и размышления о рус. совет. художеств. прозе / Г.А. Бровман. - М. : Художественная литература, 1974. - 333, [2] с. : ил. - ISBN 978-5-9916-5842-3. – Текст : непосредственный.
13. Буре, Р.С. Социально-нравственное воспитание дошкольников / Серия «Библиотека программы «От рождения до школы» Методическое пособие / Р.С. Буре. – Москва: Мозаика-синтез, 2012. – 63 с. – ISBN 5, -89444-138-7 – Текст : непосредственный.
14. Вавилова, И. Н. Формирование нравственной воспитанности личности ребёнка в условиях дошкольного образовательного учреждения : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.07 - теория и методика дошкольного образования / Вавилова Ирина Николаевна ; Шадрин. гос. пед. ин-т. - Екатеринбург, 2009. - 22 с. - ISBN 978-5-9916-5842-3. – Текст : непосредственный.
15. Ватина, Е.В. Психолого-педагогическое сопровождение детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития [Электронный ресурс] : учебно-методическое пособие / Н.Н. Журавлева; Е.В. Ватина. - Соликамск : Соликамский государственный педагогический институт, 2012. - 68 c. - ISBN 978-5-9916-5842-3. – Текст : непосредственный.
16. Вачков, И. В. Сказкотерапия. Развитие самосознания через психологическую сказку : [науч.-попул. изд.] / И. В. Вачков. - М. : Ось-89, 2001. - 143 с. - ISBN 5-86894-521-2. – Текст : непосредственный.
17. Веракса, Н.Е. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» / Н.Е. Веракса, Т.С. Комарова, М.А. Васильева. – М: Мозаика-Синтез, 2014. – 368 с. - ISBN 978-5-534-07453-6. – Текст : непосредственный.
18. Воспитание нравственных чувств у старших дошкольников : кн. для воспитателя дет. сада / под ред. А. М. Виноградовой. - 2-е изд., испр. и доп. - М. : Просвещение, 1989. - 96 с. - ISBN 978-5-9916-5842-3. – Текст : непосредственный.
19. Выготский, Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте : психол. очерк : кн. для учителя / Л. С. Выготский. - 3-е изд. - М. : Просвещение, 1991. - 90, [6] с. : ил. - ISBN 5-09-003428-1. – Текст : непосредственный.
20. Выготский, Л. С. Педагогическая психология : науч. изд. / Л. С. Выготский ; [под ред. В. В. Давыдова]. - М. : Педагогика-Пресс, 1996. - 533, [2] с. - (Психология: классические труды). - ISBN 5-7155-0747-2. – Текст : непосредственный.
21. Выготский, Л. С. Психология развития как феномен культуры : избр. психол. тр. / Л. С. Выготский ; Акад. пед. и соц. наук, Моск. психол.-соц. ин-т ; под ред. М. Г. Ярошевского. - М. [и др.] : Ин-т практ. психологии [и др.], 1996. - 510, [2] с. - (Психологи Отечества). - ISBN 5-89395-001-1. – Текст : непосредственный.
22. Георгиевская, Д.А. Социализирующие функции сказкотерапии в работе с современными детьми дошкольного возраста / Д.А. Георгиевская, С.П. Акутина. - Москва : Юрайт, 2015. - 899, - ISBN 978-5-534-05895-6. - Текст : непосредственный.
23. Гребенников, И.В. Семейное воспитание. Краткий словарь / И.В. Гребенников, Л.В. Ковинько. – Москва: 1990. – 157 с. – ISBN 987-5-9772-0162-9. - Текст : непосредственный.
24. Грузнова, Т. А. Педагогические задачи, педагогические ситуации и задания : учеб. пособие / Т. А. Грузнова, Л. И. Краева, Н. Д. Мартынец ; Сыктывкар. гос. ун-т. - Сыктывкар : [Изд-во Сыктывкар. гос. ун-та], 1997. - 90 с. - ISBN 5-88584-018-0. – Текст : непосредственный.
25. Гусейнов, А.А. Этика : учеб. для студентов вузов / А.А. Гусейнов, Р.Г. Апресян. - М. : Гардарики, 1999. - 470, [2] с. - Гриф МО. - ISBN 5-8297-0013-1. – Текст : непосредственный.
26. Даль, В.И. Толковый словарь. / В.И. Даль. – Москва: Изд. Центр «Терра», 1995. – 789 с. – ISBN 987-5-6572-0162-9. - Текст : непосредственный.
27. Данилюк, А.Я. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России / А.Я. Данилюк. – Текст: электронный // Вестник образования. – 2009. – №17. URL: http: www.vestnik.edu/ru/proect.html (дата обращения: 16.03.16).
28. Детская патопсихология: хрестоматия : учеб. пособие для вузов / сост. Н. Л. Белопольская. – Москва: Когито-Центр, 2000. - 349, [2] с. - (Универсальное психологическое образование). - ISBN 5-89353-020-9. – Текст : непосредственный
29. Дошкольная педагогика : учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по специальности № 2110 "Педагогика и психология (дошкольная)" : в 2 ч. Ч. 1 : Содержание коммунистического воспитания в детском саду / под ред. В. И. Логиновой, П. Г. Саморуковой. - 2-е изд., испр. и доп. - М. : Просвещение, 1988. - 255, [1] с. - Гриф МО. - ISBN 5-09-000314-9. – Текст : непосредственный.
30. Ефремова, Т.Ф. Новый словарь русского языка / Т.Ф. Ефремова. – Москва: Юрайт, 2019. - 154, 1209 с. - (Специалист). - ISBN 978-5-9916-5842-3. – Текст : непосредственный.
31. Загвязинский, В. И. Теория обучения и воспитания : учеб. для студентов вузов, обучающихся по направлению подгот. "Психолого-педагогическое образование" / В. И. Загвязинский, И. Н. Емельянова. - М. : Академия, 2012. - 254, [2] с. - (Высшее профессиональное образование) (Бакалавриат). - Гриф УМО. - ISBN 978-5-7695-8246-2. – Текст : непосредственный.
32. Запорожец, А.В. Развитие социальных эмоций у детей дошкольного возраста / А.В. Запорожец А.В., Я.З. Неверович. – Москва: Педагогика, 1986. – 145 с. - ISBN 978-5-9126-5842-3. – Текст : непосредственный.
33. Зеленкова, И.Л. Основы этики : учеб. пособие / И.Л. Зеленкова. - Минск : ТетраСистемс, 1998. - 495, [1] с. - ISBN 985-6317-36-3. – Текст : непосредственный.
34. Зеленский, К.В. Нравственное воспитание школьников: теория, диагностика, эксперимент, технологии и методы: учеб. - метод. пособие. / В.И. Слободчиков. – Москва: Планета, 2010. – 280 с. - ISBN 978-5-9986-5842-3. – Текст : непосредственный.
35. Зинкевич-Евстигнеева, Т. Д. Практикум по сказкотерапии : [руководство] / Т. Д. Зинкевич-Евстигнеева. - СПб. : Речь, 2000. - 312, [2] с. - (Психотерапия на практике). - ISBN 5-9268-0022-6. – Текст : непосредственный.
36. Золотарева, Е. К. Педагогические условия осознания ребенком-дошкольником нравственной ценности поступка : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 - теория и история педагогики / Золотарева Елена Константиновна ; Рос. акад. образования, Исслед. центр семьи и детства. - М., 1993. - 16 с. - ISBN 978-5-9916-5842-3. – Текст : непосредственный.
37. Каирова, И.А. Нравственное развитие детей в процессе воспитания / И.А. Каирова, О.С. Багданова. – Москва: Педагогика, 1979. – 520 с. - ISBN 978-5-9986-5672-3. – Текст : непосредственный.
38. Калинина Р. Р. Психолого-педагогическая диагностика в детском саду / Р.Р. Калинина. – Санкт-Петербург: Речь, 2003. – 144 с. - ISBN 978-5-9876-5672-3. – Текст : непосредственный.
39. Катаева, А.А. Дошкольная олигофренопедагогика : учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по специальности № 2111 "Дефектология" / А.А. Катаева, Е.А. Стребелева. - М. : Просвещение, 1988. - 138, [4] c. - ISBN 5-09-000755-1. – Текст : непосредственный.
40. Козлова, С.А. Нравственное воспитание детей в современном мире / С.А. Козлова. - Москва: Юрайт, 2006. - 25 с. - ISBN 978-5-9876-5672-3. – Текст : непосредственный.
41. Козырева, М.Н. Нравственное воспитание детей дошкольного возраста через сказку / О.Н. Широков. - Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс», 2016. – 90 с. - ISBN 978-5-9876-9872-3. – Текст : непосредственный.
42. Короткова, Л. Д. Сказкотерапия для дошкольников младшего школьного возраста : метод. рекомендации для пед. и психокоррекц. работы / Л. Д. Короткова. - М. : ЦГЛ, 2003. - 246 с. - (Воспитание человека). - ISBN 5-94916-026-6. – Текст : непосредственный.
43. Короткова, Л.Д. Духовно-нравственное воспитание средствами авторской сказки / Л.Д. Короткова. – Москва: Начальная школа плюс «До и После», 2012. - 6 с. - ISBN 978-5-8764-9872-3. – Текст : непосредственный.
44. Кузнецов, Ф.Ф. Размышления о нравственности : [монография] / Феликс Кузнецов. - 2-е изд., доп. - М. : Совет. Россия, 1988. - 446 с. - ISBN 5-268-00525-1. – Текст : непосредственный.
45. Курочкина, И. Н. Современный этикет и воспитание культуры поведения у дошкольников : учеб. пособие для студентов вузов / И. Н. Курочкина. - М. : Владос, 2001. - 224 с. - Гриф МО. - ISBN 5-691-00654-1. – Текст : непосредственный.
46. Кякинен, Э.И. Нравственные ориентации младших школьников с ЗПР : учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению "Педагогика" / Э.И. Кякинен. - СПб. : Каро, 2008. - 280, [2] с. - Гриф УМО. - ISBN 978-5-9925-0089-9. – Текст : непосредственный.
47. Лапп, Е.А. Подготовка специалистов для работы с детьми с ЗПР в условиях современных ФГОС [Электронный ресурс] : учебное пособие / Е.В. Шипилова; Е.А. Лапп. - Саратов : Вузовское образование, 2018. - 150 c. - ISBN 978-5-4487-0115-3. – Текст : непосредственный.
48. Лебединская, К. С. Нарушения психического развития в детском возрасте : учеб. пособие для студентов вузов / В. В. Лебединский. - М. : Academia, 2003. - 140, [3] с. - (Высшее образование). - Гриф УМО. - ISBN 5-7695-1033-1. – Текст : непосредственный.
49. Лихачев, Б.Т. Педагогика/ Б.Т. Лихачев. – Москва.: Прометей, 1996. – 464 с. - ISBN 978-5-8764-9956-3. – Текст : непосредственный.
50. Лихачёв, Д. С. Письма о добром : [науч.-попул. изд.] / Д. С. Лихачёв. - СПб. : БЛИЦ, 1999. - 189, [1] с. - ISBN 5-86789-105-4. – Текст : непосредственный.
51. Мамайчук, И. И. Психологическая помощь детям с проблемами в развитии : [монография] / И. И. Мамайчук. - СПб. : Речь, 2001. - 218, [2] с. - (Детская психология и психотерапия). - ISBN 5-9268-0061-7. – Текст : непосредственный.
52. Маркс, К. О морали и нравственном воспитании : [науч. тр.] / К. Маркс, Ф. Энгельс, В. И. Ленин. - М. : Политиздат, 1985. - 527, [1] с. - ISBN 978-5-9916-5842-3. – Текст : непосредственный.
53. Марьенко, И.С. Нравственное становление личности школьника / И.С. Марьенко. – Москва.: Педагогика, 1985. – 104 с. - ISBN 965-5-8654-9956-3. – Текст : непосредственный.

Весь текст будет доступен после покупки