содержание
Введение 2
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПОНЯТИЯ О ЗДОРОВОМ ОБРАЗЕ ЖИЗНИ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
1.1 Описание детей начальной школы 5
1.2 Здоровый образ жизни: понятие, сущность и функции 11
1.3 Основные аспекты формирования представлений о здоровом образе жизни у младших школьников 15
ГЛАВА 2 МЕТОДЫ ФОРМИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ЗДОРОВОМ ОБРАЗЕ ЖИЗНИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ЧЕРЕЗ ПРОЕКТНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
2.1 Деятельность по развитию представлений о здоровом образе жизни у детей начальной школы через проектные методы 18
2.2 Оценка формирования и развития понятий о здоровом образе жизни у младших школьников 22
Заключение 30
Список использованных источников и литературы 31
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПОНЯТИЯ О ЗДОРОВОМ ОБРАЗЕ ЖИЗНИ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
1.1 Описание детей начальной школы 5
1.2 Здоровый образ жизни: понятие, сущность и функции 11
1.3 Основные аспекты формирования представлений о здоровом образе жизни у младших школьников 15
ГЛАВА 2 МЕТОДЫ ФОРМИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ЗДОРОВОМ ОБРАЗЕ ЖИЗНИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ЧЕРЕЗ ПРОЕКТНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
2.1 Деятельность по развитию представлений о здоровом образе жизни у детей начальной школы через проектные методы 18
2.2 Оценка формирования и развития понятий о здоровом образе жизни у младших школьников 22
Заключение 30
Список использованных источников и литературы 31
Весь текст будет доступен после покупки
Показать еще текст