Формирование профессиональной идентичности молодых специалистов в процессе психологического сопровождения

ВВЕДЕНИЕ 4
Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ МОЛОДЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ В ПРОЦЕССЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ 12
1.1. Профессиональная идентичность: определение понятия, процесс формирования 12
1.2. Психологические особенности профессионально-личностного развития молодых специалистов 24
1.3. Психологическое сопровождение формирования профессиональной идентичности 37
Глава 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ МОЛОДЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ В ПРОЦЕССЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ 54
2.1. Характеристика методов и выборки исследования 54
2.2. Анализ и интерпретация результатов исследования 60
2.3. Разработка и апробация программы формирования профессиональной идентичности молодых специалистов 72
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 96
Список использованных источников 100

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность темы выпускной квалификационной работы. Проблема развития профессиональной идентичности стояла перед молодежью всегда, однако сегодня она особенно актуальна. Сегодня в условиях стремительно развивающихся технологий, рынок труда претерпевает колоссальные изменения. Множество профессий, востребованных еще вчера, перестают существовать, при этом возникает новые специальности, кроме того, возрастают профессиональные требования к компетентности специалистов практически во всех профессиональных сферах. Сегодня, чтобы быть успешным в какой-то конкретной сфере нужно постоянно повышать свою квалификацию и учится и развиваться профессионально и личностно. Кроме того, возникает множество новых форматов занятости и построения карьеры, таких как: работа на дому (хоум-офис), самозанятость, фрилансерство, портфолио-карьера и другие.
На первый план в развитии профессиональной идентичности современной молодежи, которую, согласно теории поколений можно отнести к «поколению миллениума» выходит максимальная самореализация в процессе трудовой деятельности, а также выбор профессии, соответствующей «внутренним смыслам» ценностям и убеждениям, что вкупе со стремлением к постоянной новизне ведет к тому, что процесс профессионального самоопределения современной молодежи осложняется и затягивается, что может вызывать дополнительную фрустрацию у представителей молодого поколения. Все перечисленные факторы существенно усложняют процесс развития профессиональной идентичности современной молодежи.

Весь текст будет доступен после покупки

Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ МОЛОДЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ В ПРОЦЕССЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ

1.1. Профессиональная идентичность: определение понятия, периодизация, детерминанты формирования

Анализ психологической литературы в рамках поставленной проблемы позволил выделить в психологических исследованиях посвященных профессиональному развитию личности два направления: 1) направление, в рамках которого профессиональное развитие рассматривается как процесс не оказывающий существенного влияния на развитие личности, 2) направление, в рамках которого признается взаимовлияние процессов личностного развития и профессионального развития, с выходом на понимание профессионально-личностного развития как единого целостного процесса.
К первому направлению можно отнести исследования Ф. Парсонса и Дж. Холланда. Ф. Парсонс полагал, по своим индивидуальным и значимым для профессионализации способностям каждому человеку оптимально подходит лишь одна профессиональная область; как следствие, успешность в профессии и степень удовлетворенности человека профессией обусловлена тем, насколько индивидуальные качества соответствуют требованиям, которые предъявляет данное профессиональное направление в отношении человека. Для Парсонса психические процессы и свойства психики представляются статичными, при этом исследователь не учитывает, изменчивости личностных структур и профессиональных требований, которые в ходе жизни модифицируются, согласуясь с меняющимися жизненными целями. Разработанная Парсонсом, модель профессионализации также не учитывает того: что в процессе профессионального становления, могут возникать психологических новообразований. Другими словами, Парсонс не берет в расчет процессы профессионального развития личности, поэтому остаются без внимания такие значимые параметры профессионализации как: детерминанты профессионального развития, сферы потребностей и мотивации личности.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Абульханова-Славская К.А. Стратегия жизни / К.А. Абульханова- Славская - М.: Мысль,1991.- 301 с.
2. Ананьев Б. Г. О проблемах современного человекознания. М.: Наука, 1977.
3. Ананьев Б. Г. Психология и проблемы человекознания: избр. психол. тр. / Б.Г. Ананьев; под ред. А.А. Бодалева//— М.; Воронеж, 1996, С- 247.
4. Аткинсон М. Достижение целей6 Пошаговая система/Мэрилин Анткинсон; пер с англ.- 5-е изд. - М.: Альпина Паблишер, 2017.-281 с.
5. Атлас новых профессий. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://atlas100.ru.
6. Батаршев А. В. Базовые психологические свойства и профессиональное самоопределение личности/ А.В. Батаршев.- М: Речь, 2005-208 с.
7. Батаршев А. Диагностика профессионально важных качеств/ А. Батаршев, И. Алексеева, Е. Майорова. - СПб: Питер, 2007.-192 с.
8. Батырева М.В. Процесс самоопределения городской молодежи/ автореф. дис. ... канд. социол. наук: 22.04.04/ Батырева Мария Владимировна. - Тюмень, 2003. -25 с.
9. Берне Р. Развитие Я- концепции и воспитание: пер. с англ. / Р. Берне. -М. : Прогресс, 1986. - 422 с.
10. Бордовская Н. В. Профессионально-личностное развитие будущего спеицалиста как психолого-педагогическая проблема// Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена, 2012. С.28-43
11. Борисова Е.М. Профессиональное самоопределение: личностный аспект: автореф. дис. ... д-ра психол. наук: 19.00.07/ Борисова Елена Михайловна.- Москва, 1995. - 46 с.
12. Брушлинский А.В. О критериях субъекта и его деятельности / Брушлинский А.В. //-М.; Ярославль, 2001. 98
13. Брушлинского А.В. О соотношении биологического и социального в развитии личности // Теоретические проблемы психологии личности. М., 1974.
14. Брушлинский, А.В. Проблемы психологии субъекта / Брушлинский А.В. //-М., 1994.

Весь текст будет доступен после покупки