Формирование профессиональных компетенций будущих специалистов в области информационных систем средствами проектной деятельности

Введение………………………………………………………………………...3
1. Теоретические предпосылки формирования профессиональных компетенций будущих специалистов в области информационных систем ………7
1.1 Формирование профессиональных компетенций обучающихся в области информационных систем как педагогическая проблема……………7
1.2 Методы формы и средства формирования профессиональных компетенций будущих специалистов в области информационных си-стем..14
1.3. Особенности организации проектной деятельности при подготовке будущих специалистов в области информационных систем………...21
2. Экспериментальная работа по формированию профессиональных компетенций будущих специалистов в области информационных систем средствами проектной деятельности……………..……………………………….31
2.1 Проектная деятельность как средство формирования профессиональных компетенций будущих специалистов в области информационных систем………………………………………………………………………….31
2.2. Основные критерии, показатели и уровни сформированности профессиональных компетенций будущих специалистов в области информационных систем средствами проектной деятельности…………………...37
2.3 Методические рекомендации по развитию профессиональных компетенций будущих специалистов в области информационных систем средствами проектной деятельности …………………...……………………53
Заключение…………………………………………………………………….60
Список используемых источников и литературы………………….………..62
Приложение…………………………………………………………………...65

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность исследования объясняется необходимостью понимания процессов, связанных с информационными системами, а также способностью применять полученные знания на практике. Проектная деятельность играет важную роль в развитии профессиональных компетенций студентов, позволяя применять свои знания на практике.
Каждый год информационные системы становятся все более важны-ми и востребованными. Быстрое развитие технологий и постоянное обновление информационно среды требуют от специалиста в этой области высокого уровня подготовки. Однако традиционные методы обучения не всегда соответствуют потребностям рынка труда и не всегда обеспечивают полное формирование всех ключевых компетенций.
В наше время цифровая трансформация общества становится все бо-лее активной и затрагивает все аспекты жизни. Поэтому особую важность приобретает подготовка будущих специалистов в области информацион-ных систем.
Проблема формирования профессиональных компетенций будущих специалистов в области информационных систем при помощи проектной деятельности становится очень актуальной. Но для этого необходимо расширить кругозор, искать новые технологии и формы обучения, которые способствуют формированию профессиональных компетенций у будущих специалистов.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Теоретические предпосылки формирования профессиональных компетенций будущих специалистов в области информационных
систем
1.1 Формирование профессиональных компетенций обучающихся в области информационных систем как педагогическая проблема

Развитие профессиональных навыков имеет важное значение для приведения в соответствие с Федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС), направленным на развитие способностей и знаний, необходимых для эффективной профессиональной деятельности.
Некоторые ученые утверждают, что профессиональная компетентность выходит за рамки технических знаний и включает в себя социальные навыки, такие как работа в команде, общение и разрешение конфликтов. Они подчеркнули, что компетентность включает в себя не только навыки, связанные с конкретной работой, но и эффективное сотрудничество с другими людьми.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Российская Федерация. Закон. Об образовании в Российской Фе-дерации [Электронный ресурс] : федер. закон Рос. Федерации от 29 дек. 2012 г. № 273-ФЗ : [принят Гос. Думой 21.12.2012 ; одобрен Сове-том Федераций 26.12.2012]. – URL : https://rg.ru/2012/12/30/obrazovanie-dok.html (дата обращения: 11.03.2024).
2. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования [Электронный ресурс]. – URL : http://- base.garant.ru/70810642/ дата обращения: 11.03.2024).
3. Авдеева, Н.М. Организация и методика проектной деятельности в образовании // Педагогика. – 2017. – № 11. – С. 15-20.
4. Антонова, Н.П. Формирование профессиональных компетенций студентов в процессе проектной деятельности // Актуальные проблемы современного образования. - 2018. - № 2. - С. 45-53.
5. Бакланова, Е.В. Проектная деятельность студентов как средство формирования профессиональных компетенций // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – № 15. – С. 75-80.
6. Бахтигулова, Л. Б. Методика профессионального обучения : учебное пособие для среднего профессионального образования / Л. Б. Бахтигу-лова, П. Ф. Калашников. — 3-е изд., перераб. и доп. — Москва : Изда-тельство Юрайт, 2024. — 194 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-11931-2. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/542238 (дата об-ращения: 01.04.2024).
7. Белова, Е.А. Проектная деятельность как средство формирования профессиональных компетенций будущих специалистов в области инфор-мационных систем // Информационные технологии в образовании. - 2017. - № 4. - С. 112-120.
8. Борисова, Н.А. Формирование профессиональных компетенций обуча-ющихся техникума [Электронный ресурс] / Н.А. Борисова // Вестник Московского государственного технического университета имени Н.Э. Баумана. Серия: Социально-гуманитарные науки. - 2018. - № 2. - 78-85 с. - URL: http://vestnik.socio.msu.ru/jour/article/view/106 (дата обраще-ния: 12.02.2024).
9. Гладкова М.Н., Ваганова О.И., Смирнова Ж.В. Технология про-ектного обучения в профессиональном образовании // Проблемы совре-менного педагогического образования. 2018. № 58-3. ? 80-83 с.
10. Громова, Т.В. Проектирование в обучении информатике как средство формирования профессиональных компетенций студентов // Ин-форматика и образование. – 2018. – № 5. – С. 45-50.
11. Данилов, Д.В. Развитие инновационной компетенции в проектной деятельности студентов // Педагогическое образование в России. – 2016. – № 8. – С. 30-35.
12. Демченкова, Н. А. Понятие и роль профессиональных компетенций в процессе обучения студентов среднего профессионального образования / Н. А. Демченкова. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2023. — № 27 (474). — С. 241-244. — URL: https://moluch.ru/archive/474/104673/ (дата обращения: 03.04.2024).
13. Дубровина О. С. Использование проектных технологий в формировании общих и профессиональных компетенций обучающихся // Проблемы и перспективы развития образования: материалы II Междунар. науч. конф. 2015. С. 124-126.
14. Дуранов, М.Е. Педагогический процесс и педагогическая дея-тельность: проблемы, исследование и организация. ? М., 2017. – 15 с.
15. Еремина, Л.А. Профессиональные компетенции будущих специалистов в области информационных технологий // Вестник инноваций и образования. – 2015. – № 3. – С. 55-60.

Весь текст будет доступен после покупки