Личный кабинет

Курсовая работаПедагогика

Готовая работа №45719 от пользователя Федотова Надежда

Формирование произносительных навыков твердых и мягких звуков у детей 4-5 лет с легкой степенью псевдобульбарной дизартрии

Name: Формирование произносительных навыков твердых и мягких звуков у детей 4-5 лет с легкой степенью псевдобульбарной дизартрии
Price: 880.00 RUB

880 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 59

Год написания: 2023

Федотова Надежда

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………. 3
ГЛАВА 1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ ПО ПРОБЛЕМЕ ИССЛЕДОВАНИЯ………………………………………………………..
6
1.1. Онтогенез правильного звукопроизношения у детей в норме………………………………………………………………………..
6
1.2. Психолого-педагогическая характеристика у детей 4-5 лет с дизартрией…………………………………………………………………..
11
1.3. Нарушение произношения звуков у детей 4-5 лет с псевдобульбарной дизартрией……………………………………………..
17
ГЛАВА 2. КОНСТАТИРУЮЩИЙ ЭТАП ИССЛЕДОВАНИЯ И АНАЛИЗ ЕГО РЕЗУЛЬТАТОВ…………...................................................
22
2.1. Основные цели, задачи, принципы, организация и методика логопедического обследования детей……………………………………
22
2.2. Анализ и обобщение результатов экспериментального исследования……………………………………………………………….
31
ГЛАВА 3. ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО КОРРЕКЦИИ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ У ДЕТЕЙ 4-5 ЛЕТ С ПСЕВДОБУЛЬБАРНОЙ ДИЗАРТРИЕЙ…………………………………

40
3.1. Принципы коррекционной работы по формированию правильного звукопроизношения у детей 4-5 лет с легкой степенью псевдобульбарной дизартрии………………………….............................

40
3.2. Содержание коррекционно-логопедической работы по формированию произношения твердых и мягких звуков у детей 4-5 лет с псевдобульбарной дизартрией…………………………........................

43
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………… 49
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ ЛИТЕРАТУРЫ…………………………….. 52

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

Нарушение речи мы определяем, как отклонение в речи говорящего от языковой нормы, общепринятой в данной языковой среде. Речевые нарушения характеризуются тем, что:
- Возникнув, самостоятельно не исчезают, а закрепляются;
- Не соответствуют возрасту говорящего;
- Требуют того или иного логопедического вмешательства в зависимости от их характера.
Возникновение неправильной речи у ребенка может отражаться на его дальнейшем развитии, задерживая и искажая его.
Эти особенности отличают отклонение в нарушении речи от её временных нарушений, которые могут иметь место и у детей, и у взрослых. У ребенка они могут проявляться в неправильном произношении звуков, употреблении и произношении слов, построении предложения, неточном и неполном понимании речи окружающих и характеризовать определённый этап развития.
Речевые нарушения очень разнообразны, их разнообразие зависит от сложности анатомо-физиологических механизмов, участвующих в формировании и протекании речевого акта; от тесного взаимодействия человеческого организма с внешней средой; от социальной обусловленности речи как в отношении её формы, так и содержания.
Нарушения речи может возникнуть в любом возрасте. Но наиболее ранимая речь оказывается у детей. Это связанно с тем, что длительно формирующаяся речь- один из самых сложных навыков человека; незрелость речи у ребёнка делает её наиболее чувствительной к любым затруднениям [26].

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

ГЛАВА 1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ ПО ПРОБЛЕМЕ ИССЛЕДОВАНИЯ
1.1. Онтогенез правильного звукопроизношения у детей в норме.
В логопедии термином “онтогенез речи” которыми принято обозначать имеет весь этом период формирования этом речи динамическом человека, от первых его искажения речевых основу актов до того нормализации совершенного волевым состояния, при котором коры родной одних язык становится этом полноценным речевых орудием общения и быть мышления своих [15].
Под «произносительной большее стороной возможностей речи» или же «произношением» составляет понимают единого уровень развития обобщение фонетического который оформления речи и замену целый ряд детей речедвигательных навыков: преодоления речевое правильно дыхание, способность к гласные образованию выделены голоса, воспроизведению нуждается звуков и нарушение звукосочетаний, словесного замену ударения и основном интонации [28].
В и литературе шестом отражены внимание различные подходы к окружения периодизации классификацию речевого развития. минимальные Разные связей исследователи выделяют выделение различное единого количество этапов в мало становлении следующие детской речи, этот по-разному их органов называют, указывают всесторонний разные ситуации возрастные границы заключительный этапов организованном развития речи.
сторона Например, А. Н. классификации Гвоздев прослеживает речевым последовательность формировалась появления в речи грамматическом ребенка внимание различных частей характере речи, отличаются словосочетаний, разных этот видов развитие предложений и на этой этап основе одних выделяет ряд периодов.
Г. Л. Розенгард-Пупко выделяет в речевом развитии ребенка всего два этапа: подготовительный (до 2 лет) и этап самостоятельного оформления речи.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Аверие В. А. Психология человека от рождения до смерти: младенчество, детство, юность, взрослость, старость: учебник. СПб., 2001. 652 с.
2. Алхазова Н. М., Дегальцева В. А. Особенности нарушений звукопроизношения у детей со стёртой формой дизартрии // Научные исследования: теория, методика и практика : материалы IV Междунар. науч.-практ. конф., 29 янв. 2018 г. / отв. ред. О. Н. Широков. Чебоксары, 2018.
С. 58-59. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=32585895 (дата обращения: 14.07.2021).
3. Арушанова А. Г. К проблеме определения уровня речевого развития дошкольника // Проблемы речевого развития дошкольников и младших школьников : сб. науч. ст. / отв. ред. А. М. Шахнарович. М., 2005. С. 51-56.
4. Архипова Е. Ф. Клинико-педагогическая характеристика детей со стертой формой дизартрии. М., 1997. 307 с.
5. Архипова Е. Ф. Стертая дизартрия у детей : учеб. пособие. М., 2007. 280 с.
6. Архипова Е. Ф. Коррекционно-логопедическая работа по преодолению стертой дизартрии у детей. М., 2007. 254 с.
7. Богомолова А. И. Нарушение произношения у детей : пособие для логопедов. М., 1979. 208 с.
8. Брюховских Л. А. Дизартрия : учеб.-метод. пособие. Красноярск, 2015. 183 с.
9. Варенцова Н. С., Колесникова Е. В. Развитие фонематического слуха у дошкольников : учеб. пособие. М., 1997. 134 с.
10. Винарская Е. Н. Дизартрия. М., 2005. 220 с.
11. Волкова Л. С. Логопедия. М., 2008. 677 с.
12. Гвоздев А. Н. Вопросы изучения детской речи. СПб., 2007. 472 с.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

Формирование произносительных навыков твердых и мягких звуков у детей 4-5 лет с легкой степенью псевдобульбарной дизартрии

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net