Формирование семейных ценностей у младших школьников средствами мультипликации во внеурочной деятельности

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ СЕМЕЙНЫХ ЦЕННОСТЕЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ МУЛЬТИПЛИКАЦИИ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 7
1.1. Младшие школьники как субъекты внеурочной деятельности. 7
1.2. Формирование семейных ценностей во внеурочной деятельности на уровне начального общего образования . 15
1.3. Мультипликация как средство формирования семейных ценностей у младших школьников. 24
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ПОИСКОВАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ СЕМЕЙНЫХ ЦЕННОСТЕЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА БАЗЕ «МБОУ СОШ №1» 34
2.1. Анализ внеурочной деятельности «МБОУ СОШ №1» по формированию семейных ценностей на уровне начального общего образования. 34
2.2. Корректировка и реализация программ внеурочной деятельности «Семейные ценности» и «Мультипликация» в 1 «б» классе 42
2.3. Повторная диагностика уровня сформированости семейных ценностей у младших школьников во внеурочной деятельности 50
Заключение 54
Список литературы 59
Приложение 1 66
Приложение 2 70
Приложение 3 72
Приложение 4 75

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность исследования. В связи с модернизацией общества произошли изменения в отношении семейных ценностей, которые вызывают обеспокоенность. Прежде всего, это снижение рождаемости, нестабильные брачные отношения, снижение престижа юридического брака; трансформация межполовых и межпоколенных отношений, переосмысление гендерных стереотипов в брачно-семейных отношениях; изменения внутрисемейного взаимодействия.
Одной из ключевых причин распада современных семей является глубокий духовный кризис, охвативший наше общество. Этот кризис проявляется в изменении нравственных ориентиров, что в свою очередь приводит к снижению значимости традиционных ценностей, связанных с семейной культурой. Молодое поколение все чаще воспринимает семью не как опору и источник поддержки, а как временное явление, что отражает их отношение к супружеству и родственным связям.
В соответствии с Указом Президента России Владимира Владимировича Путина от 22.11.2023 № 875 «в целях привлечения внимания к демографической политике, популяризации семьи, сохранения традиционных семейных ценностей 2024 год в Российской Федерации объявлен Годом семьи».
В условиях демографического кризиса вопрос о сохранении традиционных семейных ценностей как основ мировоззрения у молодежи становится значимым и актуальным.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ СЕМЕЙНЫХ ЦЕННОСТЕЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ МУЛЬТИПЛИКАЦИИ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

1.1. Младшие школьники как субъекты внеурочной деятельности.

Младший школьный возраст – это период жизни ребенка от примерно 7-11 лет, который знаменуется началом его школьной жизни. Поступление в школу радикально меняет положение в обществе. Он приобретает новые социальные роли и обязанности, связанные с учебой. Его взаимоотношения с окружающими людьми, будь то родители, учителя или даже посторонние, теперь существенно зависят от его статуса школьника. Взрослые взаимодействуют с ним не только как с личностью, но и как с учеником, несущим ответственность за свои успехи в обучении. Ребенок становится частью школьного коллектива, где он взаимодействует со сверстниками, также несущими ответственность за свою учебу. Это время характеризуется формированием новых социальных навыков, ответственности и понимания своих обязанностей в контексте учебного процесса. В целом, младший школьный возраст – это период интенсивного социального и личностного развития, тесно связанного с началом систематического обучения.
Требования к младшему школьнику прописываются в Федеральном государственном образовательном стандарте начального общего образования («портрет выпускника начальной школы»)[49].

Весь текст будет доступен после покупки

1. Акутина, С.П. К проблеме классификации семейных духовно-нравственных ценностей [Текст] / С.П. Акутина // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. – 2019. – №94. – С. 9-15.
2. Анимационное кино. [Электронный ресурс]//Большая российская энциклопедия - электронная версия: [сайт]. [2018]. URL:https://bigenc.ru. (дата обращения: 19.08.2024)
3. Безрукова, В.С. Основы духовной культуры (энциклопедический словарь педагога) [Текст] / В.С. Безрукова. – Екатеринбург, 2020.
4. Бекирова, Н. В. Приобщение к семейным ценностям в урочной и внеурочной деятельности / Н. В. Бекирова // Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2024 : материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, Чебоксары, 21 августа 2024 года. – Чебоксары: Общество с ограниченной ответственностью «Издательский дом «Среда», 2024. – С. 146-149.
5. Беляева, А.Б. Традиционные семейные ценности [Текст] / А.Б. Беляева // Вестник ТГУ: серия Гуманитарные науки. – 2018. – № 11(67). – С. 170-175.
6. Божович, Л. И. Психическое развитие школьника и его воспитание / Л. И. Божович, Л. С. Славина. – М. : Питер, 2018. С.23
7. Большой толковый словарь по культурологии [Текст] / сост. Б.И. Кононенко. – М.: Вече, 2013. – 512 с.
8. Бородина, Е.Н. Наследие [Текст] : метод. рекомендации по нравственно-патриотическому воспитанию детей в полихудожественной – игровой деятельности / Е.Н.Бородина. – Екатеринбург: Урал. гос. пед. ун-т, 2022. – 140 с.
9. Бородина, Е.Н. Педагогические условия формирования традиционных духовно-нравственных семейных ценностей у старшеклассников [Текст] / Е.Н. Бородина // Современные проблемы науки и образования. – Пенза, 2023. – №6.
10. Воронина, Е.В. Воспитание семейно-нравственных ценностей у школьников [Текст] / Е.В. Воронина // Вестник ИГПИ им. П. П. Ершова. – 2022. – № 5. – С. 43-45.
11. Выготский Л.С. Собр. соч.: В 6 Т. М.: Педагогика. Т.4.2014, - С.430.
12. Гладких Л.П. Экспресс-диагностика развития детей [Текст]:материалы для тематического контроля / Л.П. Гладких, Н.В. Микляева. – М.: Айрис – пресс, 2016. – 104 с.
13. Гришеева Н. П. Социально-психологические аспекты влияния телевидения на дошкольника. // Нач. шк. Плюс до и после. — 2021. — № 8. -С.75.
14. Гурджиян, М.В. Традиционная семья в современном российском обществе [Текст] // Общество: философия, история, культура. – 2022. – №4. – С. 41-43.
15. Дворядкина В. Влияние мультипликации на формирование моральных представлений младших школьников. [Электронный ресурс] // Открытый Всероссийский образовательный медиа-ресурс для детской и взрослой самореализации «Алые паруса»[сайт]. [2023]. URL: https://nsportal.ru/ap/library/drugoe/2016/12/19/vliyanie-multiplika(дата обращения: 11.09.2024)

Весь текст будет доступен после покупки