ФОРМИРОВАНИЕ СЕМЕЙНЫХ ЦЕННОСТЕЙ В ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ СЕМЕЙННЫХ ЦЕННОСТЕЙ 5
1.1 Характеристика семьи как элемент отношений 5
1.2 Семейные ценности: понятие, классификация 7
1.3 Формирования семейных ценностей в юношеском возрасте 11
Выводы по 1 главе 13
ГЛАВА 2 ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕСЕМЕЙНЫХ ЦЕННОСТЕЙ В ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ 14
2.1 Организация и характеристика методов исследования 14
2.2 Анализ результатов эмпирического исследования семейных ценностей 15
2.3 Рекомендации по формированию семейных ценностей в юношеском возрасте 20
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 21
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 22
ПРИЛОЖЕНИЕ А Результаты по методике «Ценностные ориентации»М.Рокич……………………………………………………………...24
ПРИЛОЖЕНИЕ Б Материал диагностики жизненных ценностей..……………27
ПРИЛОЖЕНИЕ В 29

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность темы исследования обусловлена тем, что в современном обществе происходит ослабление процесса межпоколенной трансляции культурного опыта в виде традиций и обычаев, обусловленное усилением позиций нуклеарной семьи и утратой значения родственных связей. Семья принадлежит к важнейшим общественным ценностям. Согласно некоторым научным теориям, именно форма семьи могла на протяжении многих веков определять общее направление эволюции макросоциальных систем. Каждый член общества, помимо социального статуса, этнической принадлежности, имущественного и материального положения, с момента рождения и до конца жизни обладает такой характеристикой, как семейно-брачное состояние.
Семья играет важнейшую роль в формировании личности и ее социализации, воспроизводстве и воспитании подрастающего поколения, сохранении и передаче духовных и нравственных ценностей. При этом на современном этапе нужно признать, что ценность семьи формируется в сознании молодых людей в ходе процесса социализации исходя из опыта семейной жизни родителей, под влиянием различных институтов социализации, различных социальных, экономических и культурологических факторов.
Молодежь, сталкиваясь с рядом социальных проблем, все больше становится ориентированной на индивидуализм и потребительство, при которых происходит снижение значимости семейных ценностей.
Семейные ценности – это то, что важно, значимо для всех членов семьи, общее поле их интересов. Для большинства людей семейные ценности приблизительно одинаковы: любовь, родительство, верность, доверие, связь с предками, дом. Однако, в результате изменения общества, под воздействием ряда социальных, экономических политических факторов семейные ценности претерпевают существенные изменения.
Ценность – важность, значимость, польза, полезность чего-либо. Внешне ценность выступает как свойство предмета или явления. Однако значимость и полезность присущи им не от природы, не просто в силу внутренней структуры объекта самого по себе, а являются субъективными оценками конкретных свойств, которые вовлечены в сферу общественного бытия человека, человек в них заинтересован или испытывает потребность. Система ценностей играет роль повседневных ориентиров в предметной и социальной действительности человека, обозначений его различных практических отношений к окружающим предметам и явлениям. Система ценностей, сложившаяся в обществе играет важную роль, так как она влияет на содержание норм. Все нормы отражают социальные ценности. О системе ценностей можно судить по нормам, сложившимся в обществе.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ СЕМЕЙННЫХ ЦЕННОСТЕЙ

1.1 Характеристика семьи как элемент отношений

Семья- одна из величайших ценностей, созданных человечеством за всю историю своего существования. Ни одна нация, ни одна культурная общность не сформировалась без семьи. В ее развитии, сохранении, заинтересовано общество, государство. В прочной, надежной семье нуждается каж¬дый человек независимо от возраста.
В широком смысле семья представляет собой модель общественных отношений, отражение современного состояния личности, социально-психологических особенностей и возможностей ее самораскрытия в исторической картине развития общества.
Итак, семья - это малая социально-психологическая группа, члены которой связаны брачными или родственными отношениями, общно¬стью быта и взаимной моральной ответственностью и социальная необходимость в которой обусловлена потребностью общества в физическом и духовном воспроизводстве населения.
Из этого определения следует, что внутри семьи различаются два основных вида отношений - супружество (отношения между мужем и женой) и родство (отношения родите-лей и детей, между детьми, родственниками).
Содержание семьи определяется ее функциями. Автор О.А. Карабанова отмечает, что семья реализует ряд следующих функций, отражающие как специфику ее, семьи, культурно-исторического развития, так и своеобразие этапов ее жизненного цикла:
1. Экономическая (материально-производственная), хозяйственно-бытовую. Данная функция семьи определяется объединением доходов и распределением этих доходов на удовлетворение потребностей каждого члена семьи. Хозяйственно-бытовая функция осуществляется в форме организации быта семьи и личного быта каждого из ее членов.
2. Репродуктивная функция подразумевает рождение детей.
3. Функция воспитания детей - обусловливает эмоционально-позитивное полноценное общение ребенка с родителями и гармоническое развитие ребенка.
4. Сексуально-эротическая функция - создает стабильные сексуальные отношения с постоянным партнером и условия для достижения полной сексуальной гармонии партнеров.
5. Функция духовного общения, которая предполагает: духовное обогащение членов семьи; информационный и эмоциональный обмен; обсуждение наиболее значимых для личности проблем социально-политической, профессиональной, общественной жизни;
общение в контексте восприятия литературных и художественных произведений искусства, музыки; создание условий для личностного и интеллектуального роста членов семьи.
6. Функция эмоциональной поддержки и принятия, которая обеспечивает чувство безопасности и принадлежности к группе, эмоциональное взаимопонимание и сочувствие, или так называемую психотерапевтическую функцию. В современной семье другим аспектом этой функции выступает формирование у личности потребности в самовыражении.
7. Рекреативная (восстановительная), которая помогает обеспечить условия восстановления нервно-психического здоровья и психической стабильности членов семьи.
8. Функция социальной регуляции, контроля и опеки (в отношении несовершеннолетних и недееспособных членов семьи) [11, с. 213].

Весь текст будет доступен после покупки

1. Агаджанова, Э.Р. К вопросу о семейных ценностях: от античности к современности / Э.Р. Агаджанова, О.И. Ефимова // Симбирский научный вестник. ? 2015. ? № 2. ? с. 134-139
2. Анисимов, О.С. Цели и ценности в сущностном определении и построении программ жизнедеятельности (теория и практика) / О.С.Анисимов // Мир психологии. – 2008. – № 4. – С.178-189.
3. Бражникова, А.Н. Динамика ценностей личности в раннем юношеском возрасте / А.Н. Бражникова, Ю.В. Тищенко // Вестник Брянского гос. ун-а. – 2012. – № 1 (1). – С.1-5.
4. Акутина, С.П.Формирование у старшеклассников семейных духовно-нравственных ценностей в условиях взаимодействия семьи и школы: автореферат дис… док. пед. наук. / С.П. Акутина. -Нижний Новгород, 2010. С.16-22.
5. Винивидова, Е.П. Структура семейных ценностей молодых супругов / Е.П. Винивидова // Интеграция образования. – 2018. – № 2. – с. 97-101.
6. Девятых, С.Ю. Особенности представлений о родительстве в юношеском возрасте (анализ гендерных различий) : автореф. дис. ... канд. псих. Нау к: 19.00.07 / С.Ю. Девятых. – Смоленск, 2006. – 19 с.
7. Дементьева, И.Ф. Социальное самочувствие семьи / И.Ф.Дементьева // Социологические исследования. ? 2018. ? № 9. ? С. 102-109.
8. Дюльдина, Ж.Г. Влияние возрастных особенностей в процессе приобщения юношей к семейным ценностям / Ж. Н. Дюльдина // Поволжский педагогический поиск (научный журнал). – 2012. – № 1(1). – С.73-82.
9. Григорьева, О.В. Отношение к семейным ценностям / О.В. Григорьева, Д. И. Захарова // Интерактивная наука. – 2017. – № 7 (17). – С. 36-37.
10. Йовайша, Л.А. Проблемы профессиональной ориентации школьников / Л.А. Йоваша. – М.: Просвещение, 2003. – 28 с.
11. Карабанова, О.А. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования / О.А. Карабанова. – М.: Гардарики, 2005. – 320 с.
12. Куликова, Т.А. Семейная педагогика и домашнее воспитание / Т.А. Куликова. – М.: Академия, 2000. – 264 с.
13. Маркова, А.В. К вопросу о семейных ценностях / А.В. Маркова // Социальная защита семьи, материнства, отцовства и детства в современной России / Под ред. Л.И. Савинова. – М., 2016. – С.56-58.
14. Мартынов, В.В. Модель формирования семейных ценностей подростков из неблагополучных семей / В.В. Мартынова, Е.Н. Дубовец // Веснік Мазырскага Дзяржаўнага педагагічнага ўніверсітэта імя І.П. Шамякіна. -2013. – № 1. – С. 57-61.
15. Овчарова, Р.В. Психологическое сопровождение родительства / Р.В. Овчарова. – М.: Изд-во Института Психотерапии, 2003. – 319 с.
16. Олифирович, Н.И. Психология семейных кризисов / Н.И. Олифирович. – СПб.: Речь, 2006. – с. 360 .
17. Рогова, А.М., Анализ социальных факторов формирования семейных ценностей среди молодого поколения: автореф. дис.канд. социол. Наук: 22.00.04 / А.М. Рогова. – СПб.: СПбГУ, 2019. – 19 с.
18. Родионов, А.Н. Феномен представлений о родительстве у юношей и девушек. Репрезентация и идентификаций ими социальной роди родителя / А.Н. Родионов // Вестник Тамбовского ун-та. – 2018. – № 2. – С. 302-305.
19. Романова, Е.В. Влияние опыта взаимоотношений в родительской семье на формирование супружеских отношений и удовлетворенность браком / Е.В. Романова // Вестник СПбГУ. – 2011. – № 3. – С. 121-127.

Весь текст будет доступен после покупки