Личный кабинет

ДиссертацияПедагогика

Готовая работа №73379 от пользователя Irina L.

ФОРМИРОВАНИЕ СЛОВАРЯ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ СРЕДСТВАМИ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР

Name: ФОРМИРОВАНИЕ СЛОВАРЯ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ СРЕДСТВАМИ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР
Price: 2990.00 RUB

2 990 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 137

Год написания: 2024

Irina L.

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………….4
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ В ИССЛЕДОВАНИИ ФОРМИРОВАНИЯ СЛОВАРЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ……………....………………………………………………………..10
1.1. Лингвистические аспекты изучения словаря…………………………….10
1.2. Онтогенетические показатели формирования словаря у детей дошкольного возраста …………………………………………………….18
1.3. Характеристика детей с задержкой психического развития…………….28
1.4. Роль дидактических игр в формировании словаря у детей
дошкольного возраста …………………………………………………………..42

ГЛАВА II. ЭМПИРИЧЕСКИЙ ЭТАП ИССЛЕДОВАНИЯ
ФОРМИРОВАНИЯ СЛОВАРЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ………………………….48
2.1. Цель, задачи и методы исследования формирования словаря у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития……………………………………………………………………………48
2.2. Анализ результатов экспериментального изучения……………………...61

ГЛАВА III. КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ СЛОВАРЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ СРЕДСТВАМИ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР.........…………………………………………………..67
3.1. Задачи, принципы, приемы коррекционно-логопедической по формированию словаря у старших дошкольников с задержкой психического
развития……………………………………………………………………………..67
3.2. Основные направления и этапы коррекционно-логопедической
работы по формированию словаря у старших дошкольников с
задержкой психического развития………………………………………………72
3.3. Динамика и результаты коррекционно-логопедической работы по
формированию словаря у старших дошкольников с задержкой психического
развития…………………………………………………………………………….94
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….101
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ…………………………………………………….104
ПРИЛОЖЕНИЕ………………………………………………………………….111

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

Речь имеет важное значение как для психического развития, развития мышления, так и для психической деятельности в целом. Все основные психические процессы перестраиваются посредством включения речи в познавательную деятельность. Такие мыслительные операции, как абстракция, сравнение, обобщение, анализ, синтез в процессе овладения речи совершенствуются и развиваются.
В первые три года жизни происходит формирование речи. Кроме того, в данный период крайне необходимо общение со сверстниками, окружающими людьми и целым миром. Речь – это инструмент коммуникации.
Достаточно быстрое обогащение словарного запаса происходит в процессе знакомства ребёнка с природой, её явлениями, а также окружающим миром в целом. При приостановке или упущении по каким-либо причинам этапа развития речи, возрастает вероятность задержки речевого развития или её отсутствия.
Значимую роль играет развитие речи в становлении и формировании психического детского развития. Стоит сказать, что бывает большое множество разнообразных нарушений детского развития. Нарушения могут проявляться в любых сферах, которые относятся к психофизическому развитию детей. Отклонения могут быть в двигательной, эмоционально-волевой, речевой системах, есть нарушения интеллектуального развития, слуховой и зрительной областей. Причины возникновения нарушений также разнообразны.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

ГЛАВА I. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ В ИССЛЕДОВАНИИ ФОРМИРОВАНИЯ СЛОВАРЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

1.1. Лингвистические аспекты изучения словаря

Человек должен обладать благозвучной и грамотной речью. Словарный запас, как и другие стороны речи, является достаточно важным. За разнообразие и богатство родной речи отвечает именно лексическая её сторона, что и является одним из значимых составляющих развития у учащихся речи. Оно совершенствует передачу собственных чувств и мыслей, языковые навыки. В связи с чем, в ходе преодоления общего речевого недоразвития, необходимо помнить о том, что словарный запас требует целенаправленного развития. Достаточный словарный запас есть основа совершенствования изучаемых грамматических категорий и навыков связного и логичного высказывания.
Слово является достаточно важным элементом речи человека. Л.С. Выготский говорил, что «значение слова необходимо рассматривать как единство мышления и речи, в котором диалектически отождествляются и различаются по своему развитию обе стороны единого процесса.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Аванесова В.Н. Дидактическая игра как форма организации обучения в детском саду: Умственное воспитание дошкольников / Под ред. Н. Н. Поддьякова. — М.,1972. — 240с.
2. Агеева И.А. Лингвистические основы формирования активного словаря детей раннего возраста // Материалы IX Международной студенческой научной конференции «Студенческий научный форум» ?Электронный ресурс? URL: https://scienceforum.ru/2017/article/201703418.
3. Азимов Э.Г., Щукин А.Н. Словарь методических терминов.— М.: Изд.ИКАР, 1999. — 448 с.
4. Алексеева М.М., Яшина В.И. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников: Учеб. пособие для студ. высш. и сред, пед. учеб. заведений, 3-е изд., стереотип. — М.: Издательский центр «Академия», 2000. — 400 с.
5. Алехина С. А. Деятельность руководителя образовательной организации при включении обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов в образовательное пространство: методические рекомендации для руководителей образовательных организаций. — М.: ГБОУ ВПО МГППУ, 2014. — 147 с.
6. Алехина С. А. Золотое сечение: психологическая канва инклюзии. — М.: 2015. —18 с.
7. Алехина С. А. Инклюзивное образование: результаты, опыт и перспективы: сборник материалов III Международной научно-практической конференции. — М.: МГППУ, 2015. —528 с.
8. Алехина С. А. Организация образовательного процесса для детей с ограниченными возможностями здоровья в детском саду. — М.: МГППУ, 2014. — 203 с.
9. Алпатикова, С. В. Особенности игровой деятельности у дошкольников с ЗПР / С. В. Алпатикова. // Молодой ученый. — 2018. – № 50 (236). — С. 309-310.
10. Аркин, Е. А. Ребенок в дошкольные годы [Текст] / Под ред. А. В. Запорожца и В. В. Давыдова. — М. : Издательство «Просвещение», 1968. — 446с.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

ФОРМИРОВАНИЕ СЛОВАРЯ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ СРЕДСТВАМИ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net