содержание
Введение……………………………………………………………..…………..… С. 3
Глава 1. Теоретические основы формирования социального опыта у детей с расстройствами аутистического спектра………………………..……..……..…
1.1. Понятие «социальный опыт» в научной литературе……..……………...
1.2. Закономерности формирования социального опыта на этапе дошкольного возраста……………………………………………………........
1.3. Особенности формирования социального опыта у детей с расстройствами аутистического спектра…………………………………......
1.4. Психолого-педагогическое сопровождение формирования социального опыта у детей с расстройствами аутистического спектра........
Выводы по 1 главе………………………………………………………..……
С. 7
С. 7
С. 17
С. 28
C. 43
С. 54
Глава 2. Экспериментальная работа по формированию социального опыта у детей старшего дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра………………………………………………………………………..……
2.1. Исследование состояния социального опыта у детей старшего дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра……..….......
2.2. Модель психолого-педагогического сопровождения формирования социального опыта детей старшего дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра………………………………..………………………….
2.3 Результаты контрольного эксперимента по формированию социального опыта детей старшего дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра…………………………..……………………………….
Выводы по 2 главе …………………………………………………..…………....
С. 56
С. 56
С. 74
С. 85
С. 92
Заключение……………………………………………………………..…………. С. 95
Список использованной литературы…………………………………..……........ С.105
Приложения………………………………………………………………..……… С.103
Глава 1. Теоретические основы формирования социального опыта у детей с расстройствами аутистического спектра………………………..……..……..…
1.1. Понятие «социальный опыт» в научной литературе……..……………...
1.2. Закономерности формирования социального опыта на этапе дошкольного возраста……………………………………………………........
1.3. Особенности формирования социального опыта у детей с расстройствами аутистического спектра…………………………………......
1.4. Психолого-педагогическое сопровождение формирования социального опыта у детей с расстройствами аутистического спектра........
Выводы по 1 главе………………………………………………………..……
С. 7
С. 7
С. 17
С. 28
C. 43
С. 54
Глава 2. Экспериментальная работа по формированию социального опыта у детей старшего дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра………………………………………………………………………..……
2.1. Исследование состояния социального опыта у детей старшего дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра……..….......
2.2. Модель психолого-педагогического сопровождения формирования социального опыта детей старшего дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра………………………………..………………………….
2.3 Результаты контрольного эксперимента по формированию социального опыта детей старшего дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра…………………………..……………………………….
Выводы по 2 главе …………………………………………………..…………....
С. 56
С. 56
С. 74
С. 85
С. 92
Заключение……………………………………………………………..…………. С. 95
Список использованной литературы…………………………………..……........ С.105
Приложения………………………………………………………………..……… С.103
Весь текст будет доступен после покупки
Показать еще текст