ФОРМИРОВАНИЕ ТЕХНИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА ФУТБОЛИСТОВ 7–8 ЛЕТ ПОСРЕДСТВОМ СПЕЦИАЛЬНЫХ ФИЗИЧЕСКИХ УПРАЖНЕНИЙ

Введение………………………………………………………………………….
1 Научно-методические основы формирования технического мастерства у футболистов 7–8 лет…………………………………….……………………..
1.1 Возрастные особенности развития футболистов 7–8 лет………………
1.2 Характеристика технического мастерства у футболистов 7–8 лет.........
1.3 Методы формирования технического мастерства у футболистов 7–8 лет.
2 Экспериментальная работа по формированию технического мастерства у футболистов 7–8 лет посредством специальных упражнений………………….
2.1 Организация и методы исследования……………..…………………….
2.2 Методика формирования технического мастерства у футболистов 7–8 лет…………………………………………………………………………………
2.3 Результаты исследования и их обсуждение………………………………..
Заключение……………………………………………………………………….
Cпиcoк иcпoльзуемых иcтoчникoв……………………………………………...

Весь текст будет доступен после покупки

Популярность футбола позволяет использовать возможности её игры как средства физического развития и воспитания подрастающего поколения. На данный момент определены основные направления, по которым он прогрессирует. Основными направлениями является расширение зон действия всех полевых игроков, повышение коллективной скорости передвижения и мышления, увеличение вариативности тактики и стратегии на базе универсального мастерства футболистов. Все это диктует принципы подготовки и отбора игроков. Сердцевина, суть этих принципов – удовлетворение требования о надежности как гарантии того, что уровень технико-тактических действий команды будет на высоком уровне [17].
Анализ литературных данных и опыта работы в детско-юношеском и профессиональном футболе позволяет констатировать, что в современной методологии базовой и профессиональной технической подготовки в футболе существует ряд положений, которые представляются важными, но разработаны недостаточно глубоко. В них затрагиваются лишь некоторые аспекты совершенствования тактической подготовки в атаке и защите, исследование величины и параметров физических нагрузок в футболе, классификации тренировочных упражнений, взаимосвязи физической и тактической подготовки футболистов. Большинство исследований преимущественно направлено на реализацию функциональной подготовленности футболистов в ущерб технико-тактическому компоненту. Вместе с тем поиск новых подходов к спортивной подготовке опирается на необходимость повышения эффективности спортивной деятельности. При этом актуально стоит вопрос разработки новых средств и методов тактико-технической подготовки квалифицированных футболистов в футболе. В последние годы в мировом футболе наблюдается заметный рост интенсификации игровых действий. Она проявляется в возрастании напряженности борьбы в игровых эпизодах, в сокращении до минимума пассивных фаз в действиях каждого футболиста [5].
До максимума увеличиваются активные фазы игры, разнообразие форм атакующих действий и активных форм защиты, возрастает количество ударов по воротам соперников. Данная тенденция обусловлена самой спецификой футбола, с каждым днем предъявляющей все более высокие требования к технико-тактической подготовленности футболистов.

Весь текст будет доступен после покупки

1 Научно-методические основы формирования технического мастерства у футболистов 7–8 лет

1.1 Возрастные особенности развития футболистов 7–8 лет

В возрасте 7–8 лет активно формируются процессы морфофункциональных систем и двигательных функций. В течение этого возрастного периода можно рекомендовать интенсивное использование различных средств и форм физического воспитания и спортивной тренировки для своевременного и успешного развития двигательных качеств.
Физические качества будут развиваться более интенсивно, если их целенаправленное воспитание начнет осуществляться уже в младшем школьном возрасте. В спортивной подготовке детей удельный вес обучение гораздо значительнее, чем в процессе подготовки юношей и взрослых спортсменов. Это обусловлено необходимостью возможно более раннего овладения основами техники и наличием особо благоприятных возможностей в детском возрасте для формирования двигательных умений и навыков. Особое внимание необходимо уделять психолого-педагогической и организационной сторонам тренировочных занятий. Объем тренировочных нагрузок должны быть очень строго регламентированы. Авторитет тренера у детей младшего возраста очень велик. У детей появляется стремление проверить свои силы в той или иной деятельности, добиться каких-либо достижений. Интересы детей становятся более разнообразными, но не обладают еще достаточной емкостью. Успешность освоения технико-тактических действий во многом зависит от уровня развития основных свойств внимания юных футболистов. Эти показатели у младших школьников значительно уступают показателям внимания подростков и имеют свои особенности. Для 8-летних спортсменов характерно непроизвольное внимание, вызываемое новизной и необычностью средств обучения, резкой сменой характера упражнений [1, 4].

Весь текст будет доступен после покупки

1. Барлаков, И. С. Физическая культура и физическая подготовка / И. С. Барлаков. – Москва : Советский спорт, 2022. – 431 с. – ISBN 978-5-534-11024-1. –Текст : непосредственный.
2. Башта, Л. Ю. Теоретико-методические основы спортивно-оздоровительных занятий с детьми : учеб. пособие / Л. Ю. Башта. – Омск : Изд-во СибГУФК, 2021. – 105 с. – ISBN 978-5-534-11024-1. –Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/495464 (дата обращения: 14.11.2022).
3. Борисов, С. Е. Роль преподавателя физической культуры в формировании нравственного воспитания средствами физической культуры / С. Е. Борисов, В. А. Мезенцева, О. П. Бочкарева. – Текст : непосредственный // Физическая культура, спорт и здоровье. – 2020. – № 33. – С. 90–92. – ISBN 978-5-534-11024-1. –Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/4955777 (дата обращения: 25.12.2022).
4. Былеева, Л. В. Основы современного футбола / Л. В. Былеева, И. М. Коротков, Р. В. Климкина, Е. В. Кузьмичева. – Москва : Физическая культура, 2019. – 288 с. – ISBN 978-5-534-11024-1. – Текст : непосредственный.
5. Власенко, Н. Э. Легкая атлетика и ее виды / Н. Э. Власенко. – Москва : Айрис-Пресс, 2021. – 160 с. – ISBN 978-5-8112-4290-0. – Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/7889454 (дата обращения: 12.11.2022).
6. Волошина, Л. Н. Игровые технологии в системе физического воспитания школьников / Л. Н. Волошина, Е. В. Гавришова, Н. М. Елецкая, Т. В. Курилова. – Волгоград : Учитель, 2018. – 169 с. – ISBN 978-5-534-11024-1. – Текст : непосредственный.

Весь текст будет доступен после покупки