Личный кабинет

Дипломная работаПедагогика

Готовая работа №15629 от пользователя Валеева Карина

Формирование творческих способностей детей младшего школьного возраста в хореографическом коллективе в учреждении культуры

Name: Формирование творческих способностей детей младшего школьного возраста в хореографическом коллективе в учреждении культуры
Price: 1490.00 RUB

1 490 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 67

Год написания: 2023

Валеева Карина

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ХОРЕОГРАФИЧЕСКОМ КОЛЛЕКТИВЕ В УЧРЕЖДЕНИИ КУЛЬТУРЫ 8
1.1 Формирование творческих способностей детей младшего школьного возраста как научная проблема 8
1.2 Возрастные особенности младшего школьного возраста 19
1.3 Специфика формирования творческих способностей детей младшего школьного возраста в хореографическом коллективе 24
ГЛАВА 2 ОПЫТНО-ЭКСПЕРЕМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ХОРЕОГРАФИЧЕСКОМ КОЛЛЕКТИВЕ В УЧРЕЖДЕНИИ КУЛЬТУРЫ 27
2.1 Организация эксперимента по формированию творческих способностей детей младшего школьного возраста в хореографическом коллективе в учреждении культуры 27
2.2 Анализ результатов опытно-экспериментальной работы по формированию творческих способностей детей младшего школьного возраста в хореографическом коллективе в учреждении культуры 36
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 50
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 53
ПРИЛОЖЕНИЯ 57

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования заключается в том, что социально-экономические изменения в обществе требуют формирования творческого, творчески активного поколения, способного решать проблемы нетрадиционными и эффективными способами. В педагогике проблема творчества и творческого мышления всегда была одной из самых актуальных. Несмотря на это, она остается недостаточно изученной в теории и мало представлена в практике воспитания детей. Поэтому интерес к теме творчества не ослабевает с годами. Понятия "творчество" и "креативность" изучаются с разных сторон: разрабатываются теории и программы развития креативности и креативности личности, разрабатывается понятийный аппарат различных концепций, исследуются творческое мышление и творческие способности личности. Вопросами же развития творческих способностей занимались такие видные ученые, как: А.В. Брушлинский, Л.С. Выготский, Дж. Гилфорд, А.В. Запорожец, Л.Н. Коган, Д.С. Лихачев, С.Л. Рубинштейн, В.А. Сухомлинский, Б.М. Теплов, Э.П. Торренс и другие [10].
Творческие способности – не новый объект исследования. Проблема человеческих способностей вызывала большой интерес у людей во все времена. Сегодня формирование и развитие творческих способностей учащихся начальной школы в процессе обучения является одной из важнейших задач, решаемых в начальной школе.
В последние годы в обществе возникла острая потребность в образовании и подготовке творческих людей, которые имеют нестандартный взгляд на проблемы и способны адекватно и своевременно реагировать на происходящие в мире изменения. Анализ проблемы развития творческих способностей во многом будет определяться содержанием, которое мы собираемся вложить в это понятие. Очень часто в обыденном сознании творческие способности отождествляются со способностями к различным видам деятельности.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ФОРМИРОВАНИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРОСТА СРЕДСТВАМИ ХОРЕОГРАФИИ В УЧРЕЖДЕНИИ КУЛЬТУРЫ

1.1 Формирование творческих способностей детей младшего школьного возраста как научная проблема
Актуален вопрос формирования творческих способностей. Многие ученые, методисты, психологи-педагоги и современные деятели прошлого века обратились к этой теме. Начнем с термина "способность", чтобы продолжить рассмотрение интересующих нас вопросов, поскольку психологи и педагоги по-разному интерпретировали этот термин и выявили основные проблемы и противоречия в его изучении. Способность определяется как психологическое свойство человека, что подтверждается в работе В.А. Крутецкого [39].
Кроме того, специалист-психолог считает, что требования, предъявляемые к выполняемой деятельности, должны соответствовать компетенции, а также ее успешной и эффективной реализации. Связывая "навыки" и "деятельность" на местах, автор придает большое значение тому факту, что развитие компетентности проявляется только в процессе правильной деятельности. Таким образом, если мы не рассматриваем это как часть какой-либо конкретной деятельности, мы не сможем сделать никаких выводов о недостаточном развитии человеческих способностей.
Исходя из этой интерпретации, можно сделать вывод, что любая способность работать в человеке не предопределена при его рождении, а развивается и развивается в процессе деятельности соответствующей организации с учетом условий эксплуатации, в которых она развивается. А также в процессе обучения и воспитания индивидуальности.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Акимова, Л. А. Социология досуга: учебное пособие / Л. А. Акимова. – М.: МГУКИ, 2003. – 123 с.
2. Амосов И.М. и др. Моделирование творческой личности
3. Ананьев Б.Г. Психология и проблемы человекознания. М.: Изд-во "Институт практической психологии"; Воронеж: НПО "МОДЭК", 1996.384 с.
4. Барышева Т.А., Жигалов Ю.А. Психолого-педагогические основы развития креативности. СПб.: СПГУТД, 2006 г. - 258 с.
5. Бакланова, Н.К. Профессиональное мастерство специалиста культуры / Н.К. Бакланова. – М.: МГУКИ, 2003.
6. Блонский, П.П. Избранные педагогические произведения / П.П. Блонский. – М.,1961. – 326 с.
7. Богоявленская, Д. Б.Пути к творчеству / Д. Б. Богоявленская. — М. : Знание, 1991
8. Божович, Л И. Личность и её формирование в детском возрасте / Л И. Божович. – СПб., 2014 – 153 с.
9. Брушлинский А. В., Поликарпов В. А. Мышление и общение. Минск, 1990. 212, [2] с.
10. Воеводина, И.Ю. Театрализованная деятельность во внеурочное время как средство воспитания и социализации подростков // Наука и технологии: актуальные вопросы, достижения, инновации. – 2018. – С. 200-205.
11. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте: Психол. очерк: Кн. для учителя. - 3-е изд. - М.: Просвещение, 1991. -93 с.
12. Гилфорд Дж. Структурная модель интеллекта // Психология мышления. - М.: Прогресс, 1965.
13. Гильбух Ю.З. Внимание: одаренные дети. - М., 1995.
14. Грибкова, Г.И. Педагогика досуга: Учебно-методическое пособие / Г.И. Грибкова. – М.: МГАКХиС, 2012. – 59 с.
15. Григорова, В.Г. Развитие творческой активности старших подростков: теоретический и научно- методологический подход / В.Г.Григорова. // Среднее профессиональное образование. – 2010. – №1. – С. 17-20

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

Формирование творческих способностей детей младшего школьного возраста в хореографическом коллективе в учреждении культуры

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net