Личный кабинет

Дипломная работаПедагогика

Готовая работа №21702 от пользователя Клементьев Владимир

Формирование у детей дошкольного возраста представлений о доброте

Name: Формирование у детей дошкольного возраста представлений о доброте
Price: 1150.00 RUB

1 150 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 52

Год написания: 2023

Клементьев Владимир

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

Введение………………………………………………….…………………………..3
Глава 1. Теоретические аспекты проблемы формирования представлений о доброте………………………………………………………………………………..7
1.1. Сущность, понятие представлений о доброте…………..………..……........7
1.2. Методы, формы и средства формирования представлений о доброте…...12
1.3. Психолого-педагогические условия формирования представлений о доброте………………………………………………………………………………18
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по формированию представлений о доброте…………...………………………………………….…….……………....27
2.1. Организация и обоснование выбора методик эксперимента. Описание результатов констатирующего этапа эксперимента…………….…….……..…...27
2.2. Описание работы по формированию представлений у дошкольников о доброте…....................................................................................................................34
2.3. Анализ и обсуждение результатов контрольного этапа эксперимента………………………………………………………………………..43
Заключение………………………………………...………….………...…………..49
Список использованной литературы…………………………….……...…....…52

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность работы. Проблема по формированию представлений у детей приобретает актуальность, в связи со сложившейся ситуацией в современном обществе. Возникший ценностный вакуум, бездуховность, обусловленная отчуждением человека от культуры, как способа сохранения и передачи ценностей, ведут к трансформации понимания добра и зла у подрастающего поколения и ставят общество перед опасностью моральной деградации.
Проблема формирования представления о доброте в дошкольных учреждениях стояла перед педагогами всегда. Практически все образовательные программы для детей дошкольного и содержат раздел «нравственное» или «социально-эмоциональное» воспитание, посвященный формированию доброжелательного отношения к другим людям, социальных чувств, взаимопомощи и т.д.
Важность этой задачи очевидна, поскольку в дошкольном возрасте складываются основные этические инстанции, формируются и укрепляются индивидуальные варианты отношений к себе и к другому человеку. Вместе с тем методы такого воспитания не столь очевидны и представляют собой серьезную педагогическую проблему.
Отбор и рациональное использование разнообразных методов воспитания нравственных качеств личности является в настоящее время одной из главных задач, которую преследуют педагоги образовательных учреждений.
В настоящее время у разных детей степень сформированности представления о доброте, в зависимости от воспитания и от условий жизни, зачастую неодинаков, и педагоги в процессе воспитания стремятся к оптимальному уровню сформированности представления о доброте у каждого воспитанника.
Рост агрессивных тенденций отражает одну острейших социальных проблем нашего общества. Педагоги в детских садах отмечают, что агрессивных детей с каждым годом становится больше.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

Глава 1. Теоретические аспекты проблемы формирования представлений о доброте

1.1. Сущность, понятие представлений о доброте
У разных авторов существует большое количество определений, каждый из них вкладывает свой смысл в понятие, но при анализе всех понятий можно выделить то, с чем соглашается большинство авторов.
Большой толковый словарь под редакцией Кузнецова определяет доброту как душевное расположение к людям, благожелательность, отзывчивость, стремление делать добро другим [39, c. 205].
Толковый словарь Д.Н. Ушакова дает следующее определение доброты: «отвлеченное существительное к «добрый» [47, c. 223].
Другими словами, собственно доброта - понятие абстрактное, и, не проявляясь в конкретных поступках и действиях, не может существовать. Доброта - это отзывчивость, это добрые поступки по отношению к другим, вызванные не принятыми нормами морали, чувством долга или вежливостью и желанием выглядеть лучше в глазах окружающих, а внутренней потребностью сделать так, чтобы другим людям было хорошо.
В.А. Сухомлинский говорил, что необходимо заниматься нравственным воспитанием ребенка, учить «умению чувствовать человека».
«Все дело в одной, в очень важной закономерности нравственного воспитания. Если человека учат добру - учат умело, умно, настойчиво, требовательно, в результате будет добро. Учат злу (очень редко, но бывает и так), в результате будет зло. Не учат ни добру, ни злу - все равно будет зло, потому что и человеком его надо сделать». Также он считал, что «незыблемая основа нравственного убеждения закладывается в детстве и раннем отрочестве, когда добро и зло, честь и бесчестье, справедливость и несправедливость доступны пониманию ребенка лишь при условии яркой наглядности, очевидности морального смысла того, что он видит, делает, наблюдает» [14].

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Азбука нравственного воспитания: Пособие для учителя. / Под ред. И.А. Каирова, О.С. Богдановой, – М.: 2018. -267 с.
2. Анташева, Ю. А. Начальная школа: уроки нравственности / Социальная педагогика. - М.: Перспектива, 2016. - 248 c.
3. Антонова, Г. А. Воспитание духовности через приобщение школьников к традиционной праздничной культуре русского народа / Г.А. Антонова, О.М. Ельцова, Н.Н. Николаева. - М.: Детство-Пресс, 2017. - 336 c.
4. Бочкова, Ю.Г. Воспитание нравственности и гражданственности у детей школьного возраста / Ю.Г. Бочкова. – М.: Академия, 2016. - 223 с.
5. Белоусова, Т. Л. Духовно-нравственное развитие и воспитание младших школьников: в 2 ч. / под ред. А. Я. Данилюка. – Москва: Просвещение, 2016. – 142 с.
6. Белоусова, Т. Л. Духовно-нравственное развитие и воспитание младших школьников: в 1 ч. / под ред. А. Я. Данилюка. – Москва: Просвещение, 2016. – 149 с.
7. Бозорова, Х.Т. Нравственное воспитание младших школьников в учебно-воспитательном процессе // Молодой ученый – 2016 - № 9.
8. Болдырев Н.И. Нравственное воспитание школьников: Вопросы теории. /Н.И. Болдырев. — СПб.: «ООО Изд. «Детство - пресс», 2015. - 192 с.
9. Бровкина Е.В. Нравственные представления современного младшего школьника [Электронный ресурс]: 2010 URL:http://www.курская-епархия.рф/znamenskie_chteniay/2012/pdf/111/Бровкина%20Е.В..pdf (дата обращения 8.07.2022)- М.: МПСИ, 2018. - 311 c.
10. Герасимова, З. Духовно – нравственное воспитание детей через приобщение их к истории родного края. /З.Герасимова. –М.: Академия, 2016. -143 с.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

Формирование у детей дошкольного возраста представлений о доброте

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net