Личный кабинет

Дипломная работаПедагогика

Готовая работа №113761 от пользователя Куклачев Дмитрий

Формирование у детей с общим недоразвитием речи (1 уровень) начального лексикона

Name: Формирование у детей с общим недоразвитием речи (1 уровень) начального лексикона
Price: 1170.00 RUB

1 170 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 48

Год написания: 2024

Куклачев Дмитрий

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

Введение 3
Глава 1. Научно-теоретические основы формирования у младших дошкольников с общим недоразвитием речи начального лексикона 7
1.1. Закономерности формирования у детей начального лексикона в онтогенезе 7
1.2. Особенности формирования начального лексикона у младших дошкольников с общим недоразвитием речи 14
1.3. Методические аспекты логопедической работы по формированию у младших дошкольников с общим недоразвитием речи начального лексикона 17
Выводы по 1 главе 27
Глава 2. Организация, содержание и результаты эмпирического исследования 30
2.1. Организация экспериментального исследования 30
2.2. Изучение особенностей и выявление уровня сформированности у младших дошкольников с общим недоразвитием речи начального лексикона
2.3. Программно-методические аспекты логопедической работы по формированию у младших дошкольников с общим недоразвитием речи начального лексикона 34

37
Выводы по 2 главе 38
Заключение 39
Список использованных источников и литературы 41
Приложение 45

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

Дети младшего дошкольного возраста с ограниченным словарным запасом достаточно ярко выделяются среди своих сверстников. Представляя собой многочисленную, но достаточно неоднородную группу, они еще долгое время могут оставаться без пристального внимания логопеда-дефектолога. Главной особенностью речи этих детей является выраженная дефицитарность экспрессивного словаря и связанная с ней «задержка речевого развития». Разрозненные литературные данные не позволяют сделать однозначный вывод о перспективах их речевого развития. Ряд авторов отмечает тенденцию к спонтанному развитию речи в более поздние сроки и относит подобных детей к так называемым «поздноговорящим» (И.А. Сикорский, С.Н. Цейтлин), другие, наоборот, подчеркивают значительное число детей-дошкольников с общим недоразвитием речи, имеющих в анамнезе задержку речевого развития (В.А. Ковшиков, Т.Б. Филичева).
Выявление в раннем возрасте среди всех детей группы риска особой донозологической категории, в которую могут быть объединены дети в связи с угрозой проявления у них в дальнейшем речевой патологии по типу «общего недоразвития речи» на сегодняшний день является актуальной задачей для теории и практики коррекционной педагогики. Изучение с этой точки зрения начального детского лексикона становится приоритетным направлением исследований в области детской речи.
Формирование лексики у детей с нормальным речевым развитием и у детей с общим недоразвитием речи рассматривается на современном этапе с учетом психолингвистических концепций, которые раскрывают принципы организации и механизмы формирования лексикона, давая понять причины отставания или искажения речевого развития.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

Глава 1. Научно-теоретические основы формирования у младших дошкольников с общим недоразвитием речи начального лексикона

1.1. Закономерности формирования у детей начального лексикона в онтогенезе

Становление и развитие речи на начальном этапе овладения родным языком рассматривается в современной педагогике, психологии и психолингвистике во взаимосвязи с общим психическим развитием ребенка (Л.С. Выготский, Н.И. Жинкин, А.Р. Лурия, Т.Н. Ушакова, Д.Б. Эльконин, и многие другие) [9; 24; 33; 36; 41].
В рамках этого подхода считается, что формирование словарного запаса ребенка в раннем возрасте происходит через его общение со взрослым на основе предметной деятельности. Однако «детский язык» – это не вторичное явление по отношению к «взрослому языку» (А.М. Шахнарович, Ж. Лендел) [38]. У ребенка в процессе речевого развития формируется в сознании последовательно несколько «языковых систем», каждая из которых обладает собственными правилами и строением. Детская речь рассматривается в современной науке как вполне самостоятельная деятельность, характеризующаяся собственными целями, мотивами, собственным иерархическим строением.
В последние годы широкое распространение при описании процессов развития языка как системы и становления речи как особого вида деятельности человека получил термин «лексикон» (Н.Н. Горелов, М.Б. Елисеева, К.Ф. Седов и другие) [15; 23].

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Алексеева, М.М. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников: Учеб. пособие для студ. высш. и сред, пед. учеб. заведений / М.М. Алексеева, Б.И. Яшина. – 3-е изд., стереотип. – М.: Издательский центр
«Академия», 2000. – 400 с.
2. Аркин, Е.А. Ребёнок в дошкольные годы / Е.А. Аркин. – М.: Просвещение, 1968. – 445с.
3. Архипова, Е.Ф Логопедическая работа с детьми раннего возраста: учебное пособие для студентов пед. вузов. – М.: АСТ: Астрель, 2007. – 224 с.
4. Виноградов, В.В. Основные типы лексических значений слова [Текст]/ В.В. Виноградов. – М.: Наука, 1977. – 312 с.
5. Воробьева, В.К. Методика развития связной речи у детей с системным недоразвитием речи: учеб. пособие / В.К. Воробьева. – М.: ACT: Астрель: Транзиткнига, 2006. – 158[2] с.
6. Воспитание и обучение детей раннего возраста / Под ред. Л.Н. Павловой. – М.: Просвещение, 1986. – 176 с.
7. Воспитание и развитие детей раннего возраста / Под ред. Г.М. Ляминой. – М.: Просвещение, 1981. – 224 с.
8. Выготский, Л.С. Вопросы детской (возрастной) психологии. Собр. соч., т.4. – М.: Педагогика, 1984. – С.243-403.
9. Выготский, Л.С. История развития высших психических функций. Собр. соч., т.3. – М.: Педагогика, 1983. – С. 6-328.
10. Выготский, Л.С. Мышление и речь. Собр. соч., т. 2. – М.: Педагогика, 1982. – С.5-61.
11. Выготский, Л.С. Орудие и знак в развитии ребенка. Собр. соч., т.6. – М.: Педагогика, 1984. – С.6-90.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

Формирование у детей с общим недоразвитием речи (1 уровень) начального лексикона

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net