Личный кабинет

Курсовая работаПедагогика

Готовая работа №35943 от пользователя Усова Елена

Формирование у младших школьников понятий равенства и неравенства на уроках математики

Name: Формирование у младших школьников понятий равенства и неравенства на уроках математики
Price: 600.00 RUB

600 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 40

Год написания: 2023

Усова Елена

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

Введение………………………………………………………………………..3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ВЫРАЖЕНИЙ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ………..6
1.1 Появление арифметических действий…………………………………...6
1.2 Арифметические действия в начальном курсе математики и методика их изучения………………………………………………………………………..11
1.3 Методические приемы изучения понятия
«математическое выражение»………………………………………………..14
Выводы по главе 1 ……………………………………………………………19
Глава 2 ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА ПО ИЗУЧЕНИЮ ФОРМИРОВАНИЯ АРИФМЕТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ У МЛАШИХ ШКОЛЬНИКОВ ………………………………………………………………20
2.1 Изучение арифметических действий и их свойств в различных системах обучения………………………………………………………………………..20
2.2 Экспериментальная работа по изучению свойств арифметических действий по авторским учебникам…………………………………………...33
Выводы по главе 2 …………………………………………………………....38
Заключение……………………………………………………………………..39
Список используемых источников…………………………………………....40

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

Изучение начального курса математики связано с усвоением системы определенных математических понятий. Для того чтобы овладеть данной системой и затем успешно применять приобретенные знания и умения на практике, необходимо сначала понять все особенности математических понятий, которые определены программой [1,8].
Ознакомление учащихся с арифметическими действиями подготавливается на первых уроках математики практическими упражнениям в объединении двух множеств предметов, в установлении соответствия между элементами двух множеств, в выделении части данного множества предметов [1].
Каждое из четырех арифметических действий должно прочно связаться в сознании детей с теми конкретными задачами, которые требуют его применения. Смысл действий и раскрывается главным образом на основе практических действий с множествами предметов и на системе соответствующих текстовых задач [1,2].
Если по двум данным числам определяют третье число, удовлетворяющее некоторым условиям, то этот процесс в математике называют действием [1,2].
Все существующие ныне альтернативные системы обучения опираются на теоретико-множественный подход при формировании свойств арифметических действий [1,2].

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ВЫРАЖЕНИЙ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
1.1 Появление арифметических действий
Содержание курса арифметики в разные времена у разных народов было весьма различно. Индийцы, например, причисляли извлечение кубического корня к элементарным арифметическим операциям. С другой стороны, руководство профессора Пурбаха (1423-1491гг.) первого профессора Венского университета, читавшего лекции по математике, содержащий только материал, изучаемый ныне в начальной школе[2].
Л.Ф. Магницкий, определив арифметику или числительницу, как "художество честное, независимое и всем удобопонятное, многополезнейшее и многопохвальнейшее", рассматривает в своей книге пять "определений" или арифметических действий: "нумерацию или счисление, аддицию или сложению, субтракцию или вычитание, мультипликацию еже есть умножение и дивизио еже есть деление"[1,3].
Различно было понимание того, что называется арифметическими действиями. В латинских учебниках, которыми в течение нескольких веков пользовались школы всех народов, эти действия назывались виды (действия) (от лат. species). Это наименование определения арифметических действий впервые встречается в рукописях XIII в. В XVI в. оно становится общеупотребительным и вытесняет термин часть арифметическая (от лат. рагs arthmetika). Индийские математики рассматривали шесть арифметических действий: сложение, вычитание, умножение, деление, возведение в степень и извлечение корней[1, 3].

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Антоненко Т.Е. // Начальная школа / Приемы занимательности. - 2009, №5.
2. Аргинская И.И. // Начальная школа / Особенности обучения младших школьников математике. Методические основы личностно ориентированной системы обучения, направленной на общее развитие школьника. - 2005, №18.
3. Аргинская И.И. // Начальная школа / Особенности обучения младших школьников математике. Особенности программы и учебных пособий по математике для начальной школы. - 2005, №19.
4. Аргинская И.И. // Начальная школа / Особенности обучения младших школьников математике. Методические особенности изучения чисел и действий с ними в системе Л.В. Занкова. - 2005, №21.
5. Бантова М.А. // Система формирования вычислительных навыков / Начальная школа, 2016– 100 с.
6. Бантова, М.А. //Методика преподавания математики в начальных классах / М.А. Бантова / Учебное пособие для учащихся школ, 2015– 335 с.
7. Белошистая, А. В. //Методика обучения математике в начальной школе: пособие для учителя / А. В. Белошистая. – Москва : Гуманитарно–издательский центр ВЛАДОС, 2017 – 160 с.
8. Белошистая, А.В. // Методика обучения математике в начальной школе / А.В. Белошистая. – М.: ВЛАДОС, 2015 – 38 с.
9. Быкова, К.И. // Обучение математике без проблем / К.И. Быкова, Н.Р.Барнева. – М.: Просвещение, 2016– 136с.
10. Вишнякова, С.М. // Профессиональное образование словарь/ С.М. Вишнякова. – М.: Академия, 2015 – 425 с.
11. Волкова, С.И. //Математика и конструирование в 1 классе / С.И. Волкова. – М.: Просвещение, 2016 – 254 с.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

Формирование у младших школьников понятий равенства и неравенства на уроках математики

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net