Личный кабинет

Курсовая работаПсихология

Готовая работа №92848 от пользователя Смолина Инга

ФОРМИРОВАНИЕ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Name: ФОРМИРОВАНИЕ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
Price: 650.00 RUB

650 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 44

Год написания: 2024

Смолина Инга

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1 Теоретическое обоснование проблемы формирования учебной мотивации у младших школьников 6
1.1. Сущность и содержание учебной мотивации в психологопедагогической литературе 6
1.2. Условия формирования учебной мотивации у младших школьников 10
Выводы по первой главе 16
Глава 2 Опытно-экспериментальное исследование процесса 18
формирования учебной мотивации у детей младшего школьного 18
возраста 18
2.1 Выявление существующего уровня учебной мотивации у детей 18
младшего школьного возраста 18
2.2. Разработка комплекса занятий, направленных на формирование учебной мотивации у младших школьников 25
2.3. Анализ и обобщение результатов исследования 27
Выводы по второй главе 33
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 34
Список используемой литературы 37
Приложение 42

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы исследования. Мотивационные способности, начиная с самых ранних лет обучения в школе, служат развитию личности, раздвигая образовательные рамки, расширяя горизонты познания. Чем раньше начинается подобная подготовка, тем больше возможностей это открывает перед человеком.
Младший школьный возраст - это особый период детства человека, когда в психологическом плане в нем соединяются дошкольные и школьные черты. Как и любое переходное состояние, данный возраст богат скрытыми возможностями развития, которые важно своевременно улавливать и поддерживать. Современная наука на текущем этапе продолжает изучать возможности, которые помогают младшему школьнику осваивать знания.
Актуальность проблемы формирования учебной мотивации у младших школьников повлекла за собой выявление противоречия между потребностью более эффективного формирования учебной мотивации у младших школьников и недостаточной разработанностью содержания учебной программы, направленных в указанном направлении.
Теоретико-методологическую основу данного исследования, в первую очередь, составляют работы, изучающие различные аспекты и факторы мотивации. Психологические характеристики мотивационной сферы учения и их модификации приводятся в научных трудах Л.И. Божович, В.В. Давыдова, Н.А. Менчинской, Д.Б. Эльконина и др.
Теории формирования мотивации на различных этапах взросления личности посвящены исследования Н.Г. Морозовой, Е.П. Ильина, А.Н. Леонтьевой и др. Классификации видов мотивации рассматриваются в работах М.В. Матюхиной, А.К. Марковой, П.М. Якобсона. Роль учителя в организации деятельности по созданию мотивации обозначена в работах ученых-практиков И.А. Шенбергер, О.В. Литвиновой, И.Б. Фомичевой, О.Ю. Денисовой и др.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

Глава 1 Теоретическое обоснование проблемы формирования учебной мотивации у младших школьников

1.1. Сущность и содержание учебной мотивации в психологопедагогической литературе

В младшем школьном возрасте в процессе учебной деятельности согласно исследованиям К.С. Шевырдяевой складываются «психологические новообразования, характеризующие наиболее значимые достижения в развитии младших школьников и являющиеся фундаментом, обеспечивающим развитие на следующих возрастных этапах» [45, с. 25]. Именно поэтому проблема изучения психологических особенностей учебной мотивации раннего школьного периода очень важна. И с целью использования в педагогической деятельности такого сложного и многоаспектного явления мотивации желательно как можно более полно охарактеризовать данное явление, с точки зрения теоретической и прикладной психологии. Остановимся на некоторых важных теоретических положениях «психологического портрета» мотивации.
С.Н. Лысенкова под мотивацией рассматривает сложную систему, включающую в себя различные элементы, характеризующие данное явление с различных сторон и дополняющих его понимание [26, с. 70]. Многообразные функции мотивации говорят о том, что мотивация является важным фактором влияния на поведение личности и способна значительно изменять его на разных этапах. О многоуровневом характере понятия «мотивация» также говорит и его определение, данное в словаре психологических терминов:
В.Г. Асеев утверждал, что мотивация является периодом, который предшествует волевому акту. Она включает в себя поиск приемлемого поведения в определенной ситуации, именно такого, которое будет соответствовать главным интересам индивида. Таким образом, природа мотивации неоднородна, сложна, многоаспектна.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Анохина З.А. Формирование мотивации учения младших школьников в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта начального образования // Молодой ученый. 2018. №46. С. 263-265.
2. Асеев В.Г. Мотивация поведения и формирование личности: учебник. М.: Мысль, 2017. 158 с.
3. Баранова Г.А. Формирование личностных универсальных учебных действий у учеников начальных классов средствами учебника // Известия Тульского государственного университета. 2018. № 4. С. 427-432.
4. Безбородова М.А. Мотивация в обучении английскому языку // Молодой учёный. 2019. № 8. С 156-160.
5. Божович Л.И. Изучение мотивации поведения детей и подростков: сборник статей. М.: Педагогика, 1972. 352 с.
6. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. Спб: Питер, 2008. 468 с.
7. Болотова С.А. Основная образовательная программа начального общего образования для школ, работающих по УМК «Начальная инновационная школа»: программа. М.: Русское слово, 2017. 88 с.
8. Большой психологический словарь / Под ред. Б.Г. Мещерякова, В.П. Зинченко. СПб: ОЛМА-ПРЕСС, 2018. 672 с.
9. Брыкова О.В. Проектная деятельность на уроке с использованием информационных технологий в учебном процессе: методическое пособие. СПб.: ГОУ ДПО «Центр повышения квалификации специалистов Санкт- Петербурга «Региональный центр оценки качества образования и информационных технологий», 2017. 101 с.
10. Вавилов Ю.П. Профессионально-личностное становление учителя начальных классов: автореферат дис. на соискание учёной степени доктора пед. наук. Ярославль, 2016. 44 с.
11. Варносова А.Н. Способы повышения мотивации на уроках иностранного языка // Молодой учёный. 2016. № 28. С. 847-849.
12. Гликман И.З. Основы мотивации учения // Инновации в образовании. 2017. № 3. С. 64-81.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

ФОРМИРОВАНИЕ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net