Личный кабинет

Дипломная работаПсихология

Готовая работа №18591 от пользователя Клементьев Владимир

Формирование учебной мотивации младших школьников с нарушением интеллекта

Name: Формирование учебной мотивации младших школьников с нарушением интеллекта
Price: 1720.00 RUB

1 720 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 78

Год написания: 2023

Клементьев Владимир

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

ГЛАВА I. ИССЛЕДОВАНИЕ ФОРМИРОВАНИЯ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТА КАК ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА
1.1 Феномен учебной мотивации в психолого-педагогической литературе….. 6
1.2 Особенности учебной мотивации младших школьников с нарушением интеллекта .……14
1.3 Модель формирования учебной мотивации младших школьников с нарушением интеллекта…………………………………………...…………… 23
ГЛАВА II. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТА 24
2.1 Этапы методы и методики исследования 24
2.2 Характеристика выборки и анализ результатов исследования 30
2.3 33
ГЛАВА III ФОРМИРОВАНИЕ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА
3.1. Программа формирования мотивации учебной деятельности у младших школьников с нарушением интеллекта………………………………………..
3.2. Анализ результатов контрольного этапа исследования
3.3. Рекомендации педагогам и родителям по повышению учебной мотивации младших школьников с интеллектуальными нарушениями и технологическая карта внедрения результатов исследования в практик………………….
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 38
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 56
ПРИЛОЖЕНИЕ………………………………………………….……………..57 Методики исследования учебной мотивации 62
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 68
Результаты исследования учебной мотивации младших школьников с нарушением интеллекта 68

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования. Вопрос об учебной мотивации в современной школе без преувеличения может быть назван центральным.
Изучение особенностей учебной мотивации начинается уже на самых ранних этапах начального школьного образования. В исследованиях и теории современной психологии, именно первый класс считается крайне важным шагом как в начальной школе, так и в дальнейшем образовании ребенка. Это подготовительная стадия, которая закладывает фундамент для успешного обучения ребенка.
Сегодня, когда образовательная деятельность имеет приоритет, существенно построить необходимые средства для стимулирования обучения, чтобы дать детям возможность закончить начальную школу как можно более успешно. Это означает формирование умения и желания учиться как важнейшее личностное новообразование в данном возрасте.
Вопросы мотивации, ее структуры и формирования изучены в трудах Л.И. Божович, А.Н. Леонтьева, С.Л. Рубинштейна, Д.Н. Узнадзе, Д. Аткинсона, К. Левина. Эти вопросы затрагивались в теориях личности у ученых А. Адлер, А. Бандура, А. Маслоу, К. Роджерс, Б. Скиннер, З. Фрейд, Э. Эриксон, А. К. Юнг и других.
Данная проблема только повышает свою актуальность применительно к системе коррекционного обучения. В настоящее время в России совершенствуется система по оказанию помощи детям с ОВЗ, ведется поиск новых ценностей. Предпринимаются усилия для того, чтобы система образования таких детей стала более открытой. Этому способствует развитие инклюзивного обучения, когда дети с разными видами нарушений учатся в общеобразовательной школе. Современная жизнь требует образования такого человека, который стремится к успеху и может построить независимую жизнь.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

ГЛАВА I. ИССЛЕДОВАНИЕ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТА КАК ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА

1.1 Феномен учебной мотивации в психолого-педагогической литературе

В общепсихологическом контексте мотивация представляет собой совокупность, систему психологически разнородных факторов, детерминирующих поведение и деятельность человека (Л. И. Божович, А. К. Маркова, Е. В. Шорохова, В. Г. Асеев, Б. И. Додонов, И. А. Зимняя и др.).
Мотив (англ. incentive) – 1) материальный или идеальный «предмет», который побуждает и направляет на себя деятельность или поступок, смысл которых состоит в том, что с помощью мотива удовлетворяются определенные потребности субъекта [7, с. 273].
Р.С. Немов определяет мотивацию как «систему факторов, детерминирующих поведение (сюда входят, в частности, потребности, мотивы, цели, намерения, стремления и многое другое)» [23, с. 463].
В общепсихологическом контексте мотивация представляет собой сложное объединение, «сплав» движущих сил поведения, открывающийся субъекту в виде потребностей, интересов, влечений, целей, идеалов, которые непосредственно детерминируют человеческую деятельность [13].

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Активизация познавательной деятельности младших школьников / Под ред. М.П. Осиновой, Н.И. Качановской. - Минск, 2001.
2. Анашкина Е.Н. Кроссворды для школьников. Биология, - Ярославль, 2007.
3. Аникина В.П. Русские пословицы и поговорки. - М., 2008.
4. Асеев В.Г. Мотивация поведения и формирование личности. - М., 2006.
5. Балашова С. Кроссворды из загадок // Начальная школа, 2004, № 10. С- 34-45
6. Бгажнокова И.М. Психология умственно отсталого школьника. -- М., 1987.
7. Беликова И.В. Старинные русские пословицы и поговорки. - М., 1984.
8. Бирюков С.М. Изучение мотивов учебной деятельности младших школьников // Начальная школа, 1999, № 10. С-23-43
9. Бобылёва Л.Д., Мягких Т.П., Бобылёва О.В. Игровая экология в школе//Биология в школе, 2002, № 6.С - 25-31
10. Божович Л.И. Личность и её формирование в детском возрасте. - М.,2000.
11. Божович Л.И. Проблемы формирования личности. - М., 1999.
12. Бондаренко В. Загадки о природе // Начальная школа, 2002, № 4.
13. Венгер А.Л., Цукерман Г.А. Психологическое обследование младших школьников. - М., 2003.
14. Волина В.В. Пословицы, поговорки, ребусы. - СПб., 2007.
15. Выготский Л.С. Мышление и речь / Собрание сочинений: В 6 т. Т. 2.- М., 2002.
16. Гранкина Р.М. Загадки на уроках биологии // Биология в школе, 2000, №6.С- 34-42

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

Формирование учебной мотивации младших школьников с нарушением интеллекта

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net