Формирование умений и навыков в технике плавания на начальном этапе обучения посредством игровой технологии

Введение………………………………………………………………………
Глава 1. Теоретические основы формирования умений и навыков в технике плавания на начальном этапе обучения с использованием игровой технологии.….…………………………………………………….
1.1 Понятие и классификация плавания, цели и задачи обучения плаванию………..………..……………………………………………………
1.2 Формирование умений и навыков в технике плавания на начальном этапе обучения у младших школьников…………………….........................
1.3 Использование игровой технологии в процессе начального обучения плавания младших школьников……...……………………………..………..
Глава 2. Методические аспекты использования игровой технологии по формированию умений и навыков в технике плавания на начальном этапе обучения …….……….…………………………………..
2.1 Описание опыта работы по формированию умений и навыков в технике плавания на начальном этапе обучения с использованием игровой технологии…………………………………………………………..
2.2 Организация и анализ результатов исследования по формированию умений и навыков в технике плавания на начальном этапе обучения с использованием игровой технологии.…………………….............................
Заключение……...............................................................................................
Список использованных источников……..................................................
Приложение А……...........................................................................................
Приложение Б...................................................................................................
Приложение В………………………………………………………………...
Приложение Г………………………………………………………………...
Приложение Д………………………………………………………………...
Приложение Е………………………………………………………………...

Весь текст будет доступен после покупки

Одним из самых популярных видов спорта является плавание. Это тот вид спорта, когда занятия одновременно приносят и удовольствие, и замечательный оздоровительный эффект. Плавание – умение, способность держаться на воде, находиться под водой и передвигаться в ней или по ней определенным способом.
Плавание представляет собой идеальную форму мышечной нагрузки, так как в работу включается большая часть мускулатуры. Оно под силу людям любого возраста. Это отличный метод профилактики и лечения различных заболеваний. Плавание по праву считается самым эффективным видом спорта, не имеющим конкурентов в оздоровительном воздействии на человеческий организм. Умение держаться на воде, плавать сохраняет человеку жизнь и помогает чувствовать себя уверенней в окружении водной среды [16, c. 33].
За последние годы с помощью объективных методов исследований проведены экспериментальные работы для определения эффективных путей улучшения техники и методики обучения плаванию детей и подростков.
В.М. Дьячков, Д.Д. Донской, В.Д. Мазниченко, Н.Г. Озолин понимают «технику» как отдельное, единое, конкретное движение (систему движений). Л.П. Матвеев считает, что «технику» можно понимать как модель соревновательного действия и как конкретный способ действия, существующий реально в чьем-то исполнении. М.М. Боген считает, что позиция авторов в отношении спортивной техники оправдывает существование многих техник. «Образцовая» (или эталонная) техника представляет собой обобщенную модель рациональной системы движений для решения данной двигательной задачи.
Целесообразной же будет индивидуальная для каждого спортсмена техника, представляющая собой приспособление образцового варианта к его индивидуальным особенностям. Техника может быть начальной, совершенной, переходной, оперативной.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЕ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ В ТЕХНИКЕ ПЛАВАНИЯ НА НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕ ОБУЧЕНИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИГРОВОЙ ТЕХНОЛОГИИ

1.1 Понятие и классификация плавания, цели и задачи обучения плаванию

Понятие «плавание» рассматривают со следующих позиций: плавание как физическое действие и плавание как учебный предмет.
Плавание представляет собой циклические движения руками и ногами с четко согласованным ритмом дыхания и равномерным участием больших групп мышц.
Плавание как физическое действие – способность (или умение) человека держаться на поверхности воды и передвигаться в заданном направлении без посторонней помощи и дополнительных приспособлений.
Плавание как учебный предмет – область знаний, которая включает гидродинамические и биохимические законы взаимодействия человека с водой, технику плавания, методику обучения и т. д.
Плавание как учебный предмет представляет собой область знаний, изучающую законы взаимодействия организма пловца с водой – средой, в которой организуются его двигательные действия.
Плавание базируется на следующих дисциплинах: анатомии, физиологии, гигиене, педагогике, психологии, биомеханике, теории и методике физической культуры и спорта [18, c. 236].
Вид плавания – одно из направлений (так называемая разновидность) активной физической деятельности человека в воде. Каждый из видов плавания характеризуется особыми движениями или способами передвижения в водной среде. А способ передвижения в воде определяет технику плавания.

Весь текст будет доступен после покупки

1.Аксельрод, С.Л. Спорт и здоровье / С.Л. Аксерьрод. - Москва: Физкультура и спорт, 2004. - 132 с. - ISBN 5-278-00684-6. - Текст : непосредственный .
2.Башта, Л.Ю.Теоретико-методические основы спортивно-оздоровительных занятий с детьми : учеб. пособие / Л. Ю. Башта. - Омск: Изд-во СибГУФК, 2019. - 108 с. - ISBN 978-5-91930-127-1. - Текст : непосредственный.
3.Бишаева, А.А., Малков А.А. Физическая культура / А.А. Бишаева, А.А. Малков . Учебник. - Москва: КноРус, 2020. - 312 с. - ISBN 978-5-406-04558-9. - Текст : непосредственный.
4.Бишаева, А.А. Физическая культура: Учебник / А.А. Бишаева. - Москва : Академия, 2012. - 304 c. - ISBN 978-5-7695-8578-4. Текст : непосредственный.
5. Булгакова, Н. Ж. Игры у воды, на воде, под водой / Н.Ж. Булгакова. - Москва : Физкультура и спорт (ФиС), 2000. - 76 с . - ISBN 5-278-00684-6 . - Текст : непосредственный.
6.Булгакова, Н.Ж. «Плавание с методикой преподавания» / Н.Ж. Булгакова. - Москва: 2019. - 344 с. - ISBN - 978 - 5 -534 - 08846 - 5. - Текст : непосредственный.
7.Булгакова, Н.Ж. Плавание: Учебник для вузов / Н.Ж. Булгакова. - Москва: Физкультура и спорт, 2001. - 400с. - ISBN 5-278-00707-9. - Текст : непосредственный.
8. Виленский, М.Я. Физическая культура (спо) / М.Я. Виленский. - Москва: 2018. - 256 c. - ISBN 978- 5-406-05081-1. - Текст : непосредственный.
9.Виленский, М.Я., Горшков, А.Г. Физическая культура / Я.М. Виленский, А.Г.Горшков, Учебник. Москва : 2020. - 214с. - ISBN 978-5-406-07424-4. - Текст : непосредственный.
10. Гурьев, С.В. Физическое воспитание детей дошкольного и младшего школьного возраста: / С.В. Гурьев. Москва: КНОРУС, 2023. - 212с. - (Среднее профессиональное образование). - ISBN 978-5-406-11487-2. - Текст : непосредственный.

Весь текст будет доступен после покупки