Формирование умений работать с графической документацией на уроках технологии в 5 классе при изучении раздела "технологии механической обработки материалов"

ВВЕДЕНИЕ ……………………………………………………………………. 3
1.АНАЛИЗ НОРМАТИВНЫХ ДОКУМЕНТОВ УЧИТЕЛЯ ТЕХНОЛОГИИ
1.1.Анализ ФГОС ООО и Концепции технологического образования… 6
1.2.Анализ учебно-методических комплексов по технологии…………. 15
2.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЕ УМЕНИЙ РАБОТАТЬ С ГРАФИЧЕСКОЙ ДОКУМЕНТАЦИЕЙ НА УРОКАХ ТЕХНОЛОГИИ В 5 КЛАССЕ ПРИ ИЗУЧЕНИИ РАЗДЕЛА «ТЕХНОЛОГИИ МЕХАНИЧЕСКОЙ ОБРАБОТКИ МАТЕРИАЛОВ»
2.1. Понятие умений работать с графической документацией………….. 24
2.2. Методы и средства формирования умений работать с графической документацией на уроках технологии при изучении раздела «Технологии механической обработки материалов»……………………………………….

35
3. ПРОЕКТИРОВАНИЕ УРОКОВ ПО ТЕХНОЛОГИИ В 5 КЛАССЕ ПО РАЗДЕЛУ «ТЕХНОЛОГИИ МЕХАНИЧЕСКОЙ ОБРАБОТКИ МАТЕРИАЛОВ»
3.1. Фрагмент календарно-тематического плана уроков по разделу «Технология механической обработки материалов» в 5 классе…………….
43
3.2. Проектирование уроков по разделу «Технология механической обработки материалов» в 5 классе……………………………………………..
45
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ………………………………………………………..………. 53
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ …………...…………….. 55
ПРИЛОЖЕНИЯ ……………………………………………………………… 61
Приложение 1. План-конспекты уроков по теме «Технология механической обработки материалов» ………………………………………….……………
61
Приложение 2. Методический анализ разработанных занятий…………….. 75

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность темы исследования. Графические изображения появились задолго до создания письменности, примерное время относят к моменту, когда появились первые орудия труда и искусственные жилища. По мнению ученных именно тогда начал человек изображать их графически, в различных местах и на различных приспособлениях, что оказало немалое влияние на техническую и графическую культуру людей. Данный навык в процессе жизнедеятельности постоянно усовершенствовался углубляясь в графические знания человека в современном технологическим мире. В соответствии с требованиями которые предъявляет современное общество выпускники и обучающиеся должны иметь высокую графическую подготовку, соответствующую современным требованиям. И главную роль в этом играют учебные заведения, являющиеся институтом общества, формирующие необходимые графические умения в целях удовлетворения потребностей в подготовке обучающихся к реальным условиям трудовой деятельности.
Формирование графических умений необходимо начинать с раннего возраста, так как они являются элементом общечеловеческой культуры. На многих школьных предметах, таких как технология, математика и др., учащиеся сталкиваются с чертежами, с построением геометрических фигур.
Основной проблемой выступает то что на многих предметах таких как химия и физика, ребенок сталкивается с графическим материалом уже в конце обучения, где он уже должен знать и уметь им пользоваться, поэтому основным предметом где нужно развить умения и навыки чтения графического материала является урок технологии.

Весь текст будет доступен после покупки

1. АНАЛИЗ НОРМАТИВНЫХ ДОКУМЕНТОВ УЧИТЕЛЯ ТЕХНОЛОГИИ

1.1. Анализ ФГОС ООО и Концепции технологического образования

Рассмотрим ФГОС ООО. Данный документ разработан в соответствии с подпунктом 5.2.41 Положения о Министерстве образования и науки Российской Федерации, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 3 июня 2013 г. № 466 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2013, № 23, ст. 2923; № 33, ст. 4386; № 37, ст. 4702; 2014, № 2, ст. 126; № 6, ст. 582; № 27, ст. 3776), и пунктом 17 Правил разработки, утверждения федеральных государственных образовательных стандартов и внесения в них изменений, утвержденных постановлением Правительства Российской Федерации от 5 августа 2013 г. № 661 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2013, № 3, ст. 4377; 2014, № 38, ст. 5096), [40]
Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (далее – Стандарт) представляет собой совокупность требований, обязательных при реализации основной образовательной программы основного общего образования. Стандарт включает в себя требования: к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования; к структуре основной образовательной программы основного общего образования, в том числе требования к соотношению частей основной образовательной программы и их объему, а также к соотношению обязательной части основной образовательной программы и части, формируемой участниками образовательных отношений; к условиям реализации основной образовательной программы основного общего образования, в том числе к кадровым, финансовым, материально-техническим и иным условиям. Требования к результатам, структуре и условиям освоения основной образовательной программы основного общего образования учитывают возрастные и индивидуальные особенности обучающихся при получении основного общего образования, включая образовательные потребности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов, а также значимость общего образования для дальнейшего развития обучающихся.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Анашкина, Е.В. Самостоятельная работа учащихся на уроках технологии / Е.В. Анашкина // Мультиурок : [web-сайт]. ? URL : https://multiurok.ru/files/samostoiatiel-naia-rabota-uchashchikhsia-na-urokakh-tiekhnologhii.html (дата обращения: 04.02.2022). – Режим доступа : свободный. ? Текст : электронный.
2. Бабина, Н.Ф. Технология: методика обучения и воспитания: учеб. пособие : в 2 ч. / Н.Ф. Бабина. – Москва ; Берлин : Директ-Медиа, 2015. – Ч. 1. – 300 с. ? URL : http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=276260 (дата обращения: 04.02.2022). – Режим доступа : доступ с сайта ЭБС Университетская библиотека online. ? Текст : электронный.
3. Бабина, Н.Ф. Технология: методика обучения и воспитания: учеб. пособие : в 2 ч. / Н.Ф. Бабина. – Москва ; Берлин : Директ-Медиа, 2015. – Ч. 2. – 328 с. : ил. ? URL : http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=276261 (дата обращения: 04.02.2022). – Режим доступа : доступ с сайта ЭБС Университетская библиотека online. ? Текст : электронный.
4. Виды самостоятельной работы учащихся/ ? URL : https://studopedia.ru/3_171470_vidi-samostoyatelnoy-raboti-uchashchihsya.html, (дата обращения: 04.02.2022). – Режим доступа : свободный. ? Текст : электронный.
5. Виды ТКИ по методу воздействия на конструкцию изделия . ? URL : https://studopedia.ru/20_31018_vidi-tki-po-metodu-vozdeystviya-na-konstruktsiyu-izdeliya.html (дата обращения: 04.02.2022). – Режим доступа : свободный. ? Текст : электронный.

Весь текст будет доступен после покупки