ФОРМИРОВАНИЕ УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ РУКОВОДИТЕЛЯ ДОШКОЛЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

Введение………………………………………………………………………….......6
Глава 1 Теоретические основы формирования управленческой культуры руководителя дошкольной образовательной организации………………………14
1.1 Управленческая культура руководителя дошкольной образовательной организации в научной литературе………………………………….............14
1.2 Компоненты управленческой культуры руководителя дошкольной образовательной организации……………………………………………….21
1.3 Специфика формирования управленческой культуры руководителя дошкольной организации…………………………………………………….35
Выводы по первой главе…………………………………………………………...47
Глава 2 Экспериментальная работа по формированию управленческой культуры руководителя в МКДОУ «Детский сад № 3» с. Кетово………............49
2.1 Организация и содержания экспериментальной работы по формированию управленческой культуры руководителя дошкольной образовательной организации………………………………………………………………………....49
2.2 Реализация организационно-педагогических условий формирования управленческой культуры руководителей дошкольной образовательной организации……………………………………………………………………...66
2.3 Анализ результатов исследования ...………………………………………….75
Выводы по второй главе…………………………………………………………...91
Заключение …………………………………………………………………………93
Библиографический список ……………………………………………………….95
Приложение 1……………………………………………………………………...101
Приложение 2……………………………………………………………………..102
Приложение 3……………………………………………………………………...104
Приложение 4 ……………………………………………………………………..105
Приложение 5……………………………………………………………………...108

Весь текст будет доступен после покупки

Формирование культуры управления руководителей образовательной организации обусловлено объективной необходимостью глубокого изменения педагогических систем, что требует постоянного анализа процессов, происходящих в дошкольной образовательной организации с точки зрения нового осознания и управленческого мышления. Осуществление реформ, переход к конкурентным отношениям, критика авторитарных методов, избыток новой информации о зарубежном опыте и необходимость его креативной модификации требует поиска модели управления и ответа на вопрос, каким должен быть современный руководитель.
Управление всегда имело особый статус. С ростом технических возможностей человека и общества, с прогрессом науки и техники, особенно информации и связи, цивилизация атакует население, утрачивается достоинство человека, общества, абстракции и этики. Его можно найти только в сфере культуры [44].
Развитие культуры как фактора, установить решение современных проблем руководства, в данный момент беспрерывно возрастает.
Во-первых, общественно-культурные регуляторы социальной жизни в связи с требованиями информационного переворота среди других экономических, юридических, политических приобретают все большую серьезность.

Весь текст будет доступен после покупки

Глава 1 Теоретические основы формирования управленческой культуры руководителя дошкольной образовательной организации
1.1 Управленческая культура руководителя дошкольной образовательной организации в научной литературе

Анализ педагогической, психологической и социологической литературы показывает, что деятельность и личность руководителя представляет собой объект исследования различных областей наук.
Известно, что управление представляет собой важнейший элемент человеческого общежития в целом и общества в частности. История управления уходит своими корнями в глубокое прошлое, поскольку опыт управленческой деятельности на практике накапливался человечеством тысячелетиями.
Но вплоть до XX столетия целой академической концепции управления организациями в обществе почти никак не было. Проявление управления как науки связывается с появлением в свет книги Фредерика Тейлора «Принципы научного управления», в которой он научно обосновывает ряд принципов научной организации труда и управления[39]. Дальнейшее развитие управления как науки связано с именами таких исследователей, как А. Файоль, Дж. Мэйо, Д. Мак-Грегор, П. Друкер, М. Вудкок, Д. Френсис и ряда других исследователей, выделяющих в своих работах, в том числе и состав максимально - значимых характеристик управленца.

Весь текст будет доступен после покупки

1 Адамская Л.В. Тенденции развития и управления кадровым потенциалом муниципального образования в современной России: дис. кандидата социологических наук/ Академия труда и социальных отношений. Москва: , 2008. – 161с.
2 Арендачук И.В. Психологическая структура профессиональных рисков в образовании: мотивационно - целевой компонент/ И.В. Арендачук // Известия Саратовского университета. -2012. - т.1. - выпуск № 1. - С. 4-7.
3 Афанасьев В.Г. Общество: системность, познание и управление / В.Г. Афанасьев. Москва: Политиздат, 1981. - 432 с.
4 Бабосов Е.М., Трусь, А.А. Социальный портрет современного руководителя / Е.М. Бабосов, А.А. Трусь // Проблемы управления. -2015. -№ 1. - С. 47-53.
5 Белолипецкий В.К., Павлова Л.Г Этика и культура управления / В.К. Белолипецкий, Л.Г. Павлова. - Москва: ИНФРАМ, 2004. - 269 с.
6 Богуславская Т.Н. Формирование теории содержания дошкольного образования в отечественной педагогике второй половины ХХ века. Педагогика. 2013. № 2. С. 31-38.
7 Бондаревская Е.В. Теория и практика личностно ориентированного образования / Е.В. Бондаревская. - Ростов на Дону, 2000. - 254 с.
8 Брасс А.А. Кадровый менеджмент: учеб.-метод. пособие / А.А. Брасс // Минск.: РИВШ, 2008. - 248 с.
9 Брасс А.А. Самостоятельная работа в процессе подготовки менеджеров в сфере образования: учеб.-метод. пособие / А.А. Брасс, С.И. Невдах - Минск.:, БГПУ, 2011.- 76 с.
10 Брасс А.А., Сорокина А.П. Тайм-менеджмент в подготовке инновационных руководителей / А.А. Брасс, А.П. Сорокин // Проблемы управления. 2008. №1 (26). С. 139-144.
11 Виноградова Н.А. «Управление дошкольным образованием»: учебник и практикум для вызов – 2-е изд., испр. и доб. – Москва: Издательство Юрайт, 2020. – с. 2-6.
12 Волканевский С.В. Рефлексивность как детерминанта синдрома «психического выгорания личности»/ С.В. Волканевский. - Ярославль, 2010. - 26 с.
13 Горюнова Т.М. Управленческая культура педагога: структура, уровни, критерии [Электронный ресурс]. – URL :http://superinf.ru/view_helpstud.php?id=1981(дата обращения: 14.11.22).
14 Гриценко Н.В. «Специфика управления дошкольной образовательной организацией» 2020. - № 6 (33). – с. 2-6. - URL: https://moluch.ru/th/1/archive/170/5335/ (дата обращения: 14.11.2022).
15 Джаджа С.Е. Средства формирования управленческой культуры руководителей образовательных учреждений/ С.Е. Джаджа. - Самара.:, 2000. 148 с.

Весь текст будет доступен после покупки