Личный кабинет

Дипломная работаПсихология

Готовая работа №80321 от пользователя Разгуляев Денис Николаевич

Формирование воображения у старших дошкольников с задержкой психического развития в продуктивных видах деятельности

Name: Формирование воображения у старших дошкольников с задержкой психического развития в продуктивных видах деятельности
Price: 2380.00 RUB

2 380 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 108

Год написания: 2024

Разгуляев Денис Николаевич

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

ВВЕДЕНИЕ 2
ГЛАВА I. Теоретические аспекты развития воображения у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития 8
1.1. Понятие «воображение» в психолого-педагогической литературе, развитие воображения в онтогенезе. 8
1.2 Особенности воображения дошкольников с задержкой психического развития, клиникопсихологопедагогическая характеристика детей с задержкой психического развития. 24
1.3 Роль продуктивной деятельности в процессе коррекции воображения у детей с задержкой психического развития. 32
Выводы по ГЛАВЕ I. 37
ГЛАВА II. Экспериментальное исследование особенностей воображения у старших дошкольников с задержкой психического развития. 38
2.1 Содержание и организация психолого-педагогической диагностики особенностей воображения у старших дошкольников с задержкой психического развития. 38
2.2 Анализ результатов констатирующего эксперимента. 44
ГЛАВА III. Коррекционно-педагогическая работа по развитию воображения у старших дошкольников с задержкой психического развития с использованием продуктивных видов деятельности. 58
3.1 Содержание работы по развитию воображения у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития в продуктивных видах деятельности. 58
3.2 Анализ и описание результатов коррекционно-педагогической работы на контрольном этапе эксперимента 66
Выводы ПО III ГЛАВЕ 76
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 77
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 80
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 89
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 90
ПРИЛОЖЕНИЕ 3 93
ПРИЛОЖЕНИЕ 4 94
ПРИЛОЖЕНИЕ 5 95
ПРИЛОЖЕНИЕ 6 97

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования. Преобразования, происходящие на современном этапе в обществе, диктуют необходимость формирования творчески активной личности, способной эффективно и нестандартно решать новые жизненные задачи [2; 5]. В настоящее время стоит задача развития творческого потенциала подрастающего поколения. Известно, что развивать творческий потенциал необходимо с дошкольного возраста, потому что в этот возрастной период происходит общее развитие ребенка и закладывается фундамент для дальнейшего развития. В этот период происходит более активное развитие когнитивных функций [12]. В Федеральных государственных требованиях к образовательным программам особенно выделена такая образовательная область, как «Художественно-эстетическое развитие», содержание которой направлено на достижение целей формирования интереса к эстетической стороне окружающей действительности, удовлетворение потребности детей в творческом самовыражении через развитие продуктивной деятельности (рисование, лепка, аппликация, художественный труд [28]. Она дает широкие возможности для познания детьми прекрасного, для развития у них эмоционально-эстетического отношения к действительности, поскольку представляет собой отражение окружающего в форме конкретных, чувственно воспринимаемых образов.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

ГЛАВА I. Теоретические аспекты развития воображения у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития
1.1. Понятие «воображение» в психолого-педагогической литературе, развитие воображения в онтогенезе.
Воображение – особая форма психики человека, оно стоит отдельно от остальных психических процессов и занимает промежуточное положение между восприятием, мышлением и памятью. Воображение характерно только для человека. Как субъект действия человек не только созерцает и познаёт, но и изменяет мир, преобразует природу, создаёт предметы, которых в ней нет. Но человек не смог бы всего этого совершить, если бы не представлял себе ясно результата своих действий. Чтобы преобразовать мир на практике, надо уметь преобразовывать его мысленно в представлении, иными словами, сначала надо «вообразить».
Процесс воображения проявляется в создании человеком чего-то нового – мыслей и образов, на основе которых возникают новые действия и предметы. Это создание того, что ещё не существовало. Образы, которыми человек оперирует, включают в себя не только воспринятые ранее предметы и явления. Это могут быть события, факты, явления, свидетелем которых человек не был и не мог быть. Образы воображения могут содержать в себе предстоящее, желаемое, возможные события и явления. И вместе с тем нечто новое, созданное в воображении, всегда связано с реально существующим. Образы воображения опираются на представления памяти, но они подвергаются в воображении преобразованию. Воображение можно охарактеризовать как психический процесс порождения и преобразования образов, которые не вполне соответствуют тому, что в данный момент окружает человека, или тому, что хранится в его памяти. (33)

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Акрушенко А.В., Ларина О.А. Психология развития / А.В. Акрушенко, О.А. Ларина. — М.: Эксмо, 2008. — 306с.
2. Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте: монография, цикл статей / Л.И. Божович. — Санкт-Петербург: Питер, 2009. — 400 с.
3. Брунер Дж. Психология познания / Дж. Брунер М., Прогресс, 2007
4. Выготский Л.С. Педагогическая психология / Л.С. Выготский. ВЛАДОС. 2009. — 335 с.
5. Г.Б. Мардиросова, В.А. Казанцева, О.А. Ус, В.М. Ковалевская, О.А. Рыбникова, А.К. Берсирова, С. В. Шмелева Методическое пособие. Практикум. Краснодар, 2020.
6. Фадина Г. В. Диагностика и коррекция задержки психического развития детей старшего дошкольного возраста: учебно-методическое пособие. Балашов: «Николаев», 2004. 68 с.
7. Ульенкова, У.В. Модель коррекционно-педагогической помощи детям с ЗПР / У.В. Ульенкова //Дефектология. - 1997.
8. Мамайчук И. И. Психологическая помощь детям с проблемами в развитии / И.И. Мамайчук. — СПб.: Речь, 2008. — 224 с.
9. Баряева Л.Б., Гаврилушкина О.П., Зарин А. П., Соколова Н.Д. Программа воспитания и обучения дошкольников с интеллектуальной недостаточностью. — С.-Пб.: Издательство «СОЮЗ», 2003.
10. Богатеева 3. А. Занятия аппликацией в детском саду /Кн. для воспитателя дет. сада. — М.: Просвещение, 1988.
11. Новикова Н.А. Творческое воображение как перспектива развития личности / Н.А. Новикова Электронный журнал «Педагогика искусства», 2007, №1.
12. Сараева Н.М., Дьячкова Н.М., Ежевская Т.И., Суханов А.А. Исследование когнитивной сферы детей, проживающих в неблагоприятных экологических условиях / Н.М. Сараева, Н.М. Дьячкова, Т.И. Ежевская, А.А. Суханов // Психологическая наука и образование. — 2002. — №1. — С.13-16.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

Формирование воображения у старших дошкольников с задержкой психического развития в продуктивных видах деятельности

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net