Личный кабинетuser
orange img orange img orange img orange img orange img
Дипломная работаПедагогика
Готовая работа №155897 от пользователя Успенская Ирина
book

Формирование вычислительных навыков табличного умножения и деления у младших школьников посредством дидактических игр

1 800 ₽
Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки
like
Гарантия безопасной покупки
help

Сразу после покупки работы вы получите ссылку на скачивание файла.

Срок скачивания не ограничен по времени. Если работа не соответствует описанию у вас будет возможность отправить жалобу.

Гарантийный период 7 дней.

like
Уникальность текста выше 50%
help

Все загруженные работы имеют уникальность не менее 50% в общедоступной системе Антиплагиат.ру

file
Возможность снять с продажи
help

У покупателя есть возможность доплатить за снятие работы с продажи после покупки.

Например, если необходимо скрыть страницу с работой на сайте от третьих лиц на определенный срок.

Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Не подходит эта работа?
Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ
Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь на обработку персональных данных

содержание

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ТАБЛИЧНЫХ СЛУЧАЕВ УМНОЖЕНИЯ И ДЕЛЕНИЯ В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ 7 1.1. Методические аспекты формирования вычислительных навыков в младшем школьном возрасте……………………………………………………..7
1.2. Методы и приемы изучения табличных случаев умножения и деления 14
1.3. Дидактические игры как средство формирования вычислительных навыков табличного умножения и деления на уроках математики в начальной школе 23
Выводы по первой главе 31

ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНЫХ НАВЫКОВ ТАБЛИЧНОГО УМНОЖЕНИЯ И ДЕЛЕНИЯ ПОСРЕДСТВОМ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР……………………………………………………………………………….34
2.1. Диагностика уровня сформированности вычислительных навыков табличного умножения и деления у младших школьников 34
2.2. Опытно-экспериментальная работа по формированию вычислительных навыков табличного умножения и деления у младших школьников посредством дидактических игр 45
2.3. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы 53
Выводы по второй главе 61

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 63
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 66
ПРИЛОЖЕНИЕ

Весь текст будет доступен после покупки

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования. В ФГОС НОО большое внимание уделяется воспитанию у младших школьников стойкого желания самостоятельно думать, анализировать, рассуждать, формированию не только усвоению математических знаний, предусмотренных программой, но и развитию мышления и творческой активности.
В начальной школе закладываются предпосылки для подготовки самостоятельного, мыслящего человека, способность решать возникающие у него проблемы, выделять главное и делать обобщенные выводы, применять полученные знания на практике. При этом на первый план выдвигаются цели развития личности, а предметные знания и умения рассматриваются как средства их достижения.
Учебный материал, предлагаемый на страницах учебников математики (И. М. Моро и др.), создает условия для формирования у учащихся универсальных интеллектуальных действий, выявления разных функций одного и того же математического объекта, и выделения существенных признаков, для переноса освоенных способов действий и полученных знаний в другие измененные условия. Тем не менее, возможности творческого развития учащихся, заложенные, в содержании современных программ и учебниках математики не в полной мере реализуются в практике обучения.

Весь текст будет доступен после покупки

отрывок из работы

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ТАБЛИЧНЫХ СЛУЧАЕВ УМНОЖЕНИЯ И ДЕЛЕНИЯ В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ
1.1. Методические аспекты формирования вычислительных навыков в младшем школьном возрасте

Формирование вычислительных навыков – главная задача, которая должна быть решена в ходе обучения детей в начальной школе [10; 63]. Осознанное и прочное овладение этими навыками является необходимым условием успешного освоения начальной математики, поскольку именно они создают фундамент для дальнейшего развития вычислительных умений посредством целенаправленного применения методов вычислений. [51; 61]. Это становится достижимым вследствие включения в учебный план изучения ключевых свойств арифметических операций и тех выводов, которые из них следуют [32, с. 57].
М.А. Бантова определила вычислительный навык как высокую степень овладения вычислительными приемами. «Приобрести вычислительные навыки – для каждого случая знать, какие операции и в каком порядке следует выполнять, чтобы найти результат арифметического действия, и выполнять эти операции достаточно быстро» [3, с. 39]. Вычислительные навыки рассматриваются как один из видов учебных навыков, функционирующих и формирующихся в процессе обучения [5; 22]. Они входят в структуру учебно-познавательной деятельности и существуют в учебных действиях, которые выполняются посредством определенной системы операций.
Формирование полноценного вычислительного умения учащихся характеризуется такими качествами, как точность, понимание сути выполняемых действий, целесообразность выбора способов вычислений, способность применять общие принципы к различным ситуациям, доведенное до автоматизма выполнение операций и устойчивость приобретенных навыков. [3, с. 43].

Весь текст будет доступен после покупки

Список литературы

1. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 N 273—ФЗ (ред. от 29.12.2025) [Электронный ресурс] // СПС КонсультантПлюс. — URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/?ysclid=mm3p92iz7l976824697 (дата обращения: 02. 11.2025).
2. Приказ Минобрнауки России от 17.10.2013 N 1155 (ред. от 21.01.2019) «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» [Электронный ресурс] // СПС «Гарант». — https://base.garant.ru/70512244/53f89421bbdaf741eb2d1ecc4ddb4c33/ (дата обращения: 02. 11.2025).
3. Бантова, М. А. Методика преподавания математики в начальных классах: учеб. пособие для студентов пед. ин-тов / М. А. Бантова, Г. В. Бельтюкова. — М.: Просвещение, 1984. — 335 с.
4. Бороздина, Г. В. Психология и педагогика: учебник для бакалавров / Г. В. Бороздина. — Люберцы: Юрайт, 2016. — 477 с.
5. Вайндорф—Сысоева, М. Е. Педагогика: учебное пособие для СПО и прикладного бакалавриата / М. Е. Вайндорф—Сысоева, Л. П. Крившенко. — Люберцы: Юрайт, 2016. — 197 с.

Весь текст будет доступен после покупки

Почему студенты выбирают наш сервис?

Купить готовую работу сейчас
service icon
Работаем круглосуточно
24 часа в сутки
7 дней в неделю
service icon
Гарантия
Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой
service icon
Мы лидеры
LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов
Купить готовую работу сейчас

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем! 

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. 

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net

surpize-icon

Работы с похожей тематикой

stars-icon
arrowarrow

Не удалось найти материал или возникли вопросы?

Свяжитесь с нами, мы постараемся вам помочь!
Неккоректно введен e-mail
Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь на обработку персональных данных