Личный кабинет

Курсовая работаПедагогика

Готовая работа №104377 от пользователя Куклачев Дмитрий

ФОРМИРОВАНИЯ СЮЖЕТНО-РОЛЕВОЙ ИГРЫ У ДЕТЕЙ С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТЬЮ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Name: ФОРМИРОВАНИЯ СЮЖЕТНО-РОЛЕВОЙ ИГРЫ У ДЕТЕЙ С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТЬЮ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Price: 430.00 RUB

430 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 29

Год написания: 2024

Куклачев Дмитрий

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ СЮЖЕТНО-РОЛЕВОЙ ИГРЫ У ДЕТЕЙ С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТЬЮ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 5
1.1 Теоретические аспекты становления игровой деятельности у детей дошкольного возраста 5
1.2 Состояние сюжетно-ролевой игры у дошкольников с интеллектуальной недостаточностью 9
1.3 Основные подходы к формированию сюжетно-ролевой игры у дошкольников с интеллектуальной недостаточностью 11
ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ 14
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ФОРМИРОВАНИЯ СЮЖЕТНО-РОЛЕВОЙ ИГРЫ У ДЕТЕЙ С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТЬЮ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 15
2.1 Диагностика уровня игровой деятельности у детей с интеллектуальной недостаточностью 15
2.2 Методические рекомендации по повышению уровня игровой деятельности у детей дошкольного возраста с интеллектуальной недостаточностью 23
ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ 25
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 26
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 28

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования обусловлена тем, что в современном образовательном процессе большое внимание уделяется именно игре как одному из наиболее важных направлений в жизни современного дошкольника. Игра оказывает большое влияние на психическое развитие детей, развитие его социального потенциала и совершенствования определенных речевых навыков. В игре происходит усвоение навыков коммуникации. Также игра может оказать влияние на систему морально-нравственного развития ребенка в целом с минимальной затратой усилий воспитателя.
Игровая деятельность совершенно по-другому происходит в системе развития детей с интеллектуальной недостаточностью. Для детей данной категории характерными являются определенные показатели недоразвития игровой деятельности в целом. Данные особенности вызваны такими показателями как запаздывание процессов развития речи, двигательной функции и навыков общения в целом. Данные особенности требуют от воспитателей определенной коррекционной работы, которая формирует определенный игровой и познавательный интерес, на основе которого происходит формирование и развитие игровой деятельности в целом.
Игра в работе с дошкольниками с интеллектуальной недостаточностью оказывает влияние на процессы взаимодействия ребенка с окружающими миром. Применение системы коррекционной деятельности основано на системе разработки сюжетно-ролевых игр, которые в свою очередь, оказывают непосредственное влияние на формирование у детей данной группы познавательного интереса в рамках конкретной деятельности.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ СЮЖЕТНО-РОЛЕВОЙ ИГРЫ У ДЕТЕЙ С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТЬЮ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

1.1 Теоретические аспекты становления игровой деятельности у детей дошкольного возраста

У детей дошкольного возраста крайне выраженными являются определенные тенденции, основанные на системе изучения важных аспектов игровой деятельности. Исследованиями в данной области занимались такие особенности как Р.И. Жуковская, А.Н. Леонтьев. Данные исследователи указывают на то, что в основном, игра основана на воссоздании деятельности взрослого на основе конкретизации взаимоотношений между людьми [15, с.44].
«Рассмотрим, какие этапы проходит игровая деятельность в своем развитии у детей младенчества и раннего детства. Еще в младенчестве у ребенка появляются начальные предпосылки игровой деятельности, которые наблюдаются после формирования основных сенсорно-двигательных координаций, который позволяют ребенку манипулировать и действовать с предметами. Если ребенок не умеет держать предмет в руке, то у него нет возможности осуществлять с этим предметом какое-либо действие. Поэтому невозможно и игровое действие с предметом, характерное для предметной игры. Когда игровое действие усложняется и происходит изменение мотивов детской активности, то осуществляется перевод игры на более высокий уровень. Для предметно-игровой деятельности младенческого возраста свойственны такие два этапа, как ознакомительный и отобразительный» [2, с.33].

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Аркин, Е. А. Ребенок в дошкольные годы (в двух частях) / Е. А. Аркин / Под ред. А. В. Запорожца и В. В. Давыдова. - М.: Издательство «Просвещение», 1968.
2. Баряева, Л.Б. Обучение сюжетно-ролевой игре у детей с проблемами интеллектуального развития / Л.Б. Баряева, А.П. Зарин. – Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 1996. - 95 с.
3. Баряева, Л. Б. Программа воспитания и обучения дошкольников с интеллектуальной недостаточностью / Л. Б. Баряева, О. П. Гаврилушкина, А. П.Зарин, Н. Д. Соколова. – СПб.: Издательство «СОЮЗ», 2001. – 320 с.
4. Веракса, Н.Е. Игра дошкольника / Н.Е. Веракса // Дошкольное воспитание. – 2009. – №2. – С. 21-26.
5. Волков, Б.С. Психология общения в детском возрасте / Б.С. Волков, Н.В. Волкова. – М.: А.П.О., 2006. – 180 с.
6. Выготский, Л.С. Вопросы детской психологии / Л.С. Выготский. – М.: Союз, 2006. – 134 с.
7. Выготский, Л.С. Педагогическая психология / Л.С. Выготский. – М.: АСТ, 2005. – 456 с.
8. Выготский, Л. С. Игра и ее роль в психическом развитии ребенка / Л. С. Выготский // Вопросы психологии. – 1966. –№6. – С. 21-24.
9. Гаврилушкина, О. П. Социализация и развитие знаково-символической деятельности у дошкольников, отстающих в развитии // Ранняя социализация детей дошкольного возраста с особенностями психофизического развития/ О.П. Гаврилушкина. – Минск, 1997. – С.24 – 32.
10. Запорожец, А.В. Психология личности и деятельности дошкольника/ А.В. Запорожец, Д.В. Эльконин. – Москва,1999. – 295 с
11. Захарэвіч, І.І. Гульня – сродак арганізацыі узаемадзеяння настауніка-дэфектолага і вучня с цяжкастямі у навучанні / І.І. Захарэвіч // Дэфекталогія. 2007. - №5. – С. 47-49.
12. Катаева, А.А. Дидактические игры и упражнения / А.А. Катаева, Е.А. Стребелева. – Москва, 2001. – 148 с.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

ФОРМИРОВАНИЯ СЮЖЕТНО-РОЛЕВОЙ ИГРЫ У ДЕТЕЙ С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТЬЮ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net