Глава 1. Теоретические основы изучения вербальной агрессии подростков
1.1. Теоретические подходы к изучению агрессии
С самого начала существования человечества агрессия играла важную роль в жизни людей. Благодаря ей люди выживали в опасных условиях: спасались от животных, учились охотиться и добывать пищу, строить убежища от непогоды. Впоследствии агрессия стала обретать социальный характер: в настоящее время представителям цивилизации не требуется бороться за пропитание и территорию, однако проявления агрессии можно наблюдать в различных сферах жизни. Она имеет множество проявлений на эмоциональном и поведенческом уровнях и играет как положительную, так и отрицательную роль в жизни человека [28].
Существует множество определений понятия «агрессия», рассмотрим несколько из них.
А. Бандура рассматривает агрессию как совокупность навыков, которые были выработаны длительным и всесторонним научением и представляют собой причинение физического и / или морального ущерба другому человеку или группе людей. Под научением предполагается наблюдение за социальными образцами поведения, которые формируют определённую модель поведения личности. При наличии одобрения со стороны общества человек начинает убеждаться в ценности осуществления разрушительных действий. В начале жизненного пути личность может получить такое одобрение со стороны семьи, в которой выраженные проявления агрессии являются нормой поведения, а в дальнейшем – со стороны сверстников, для которых агрессия является проявлением силы. Также стоит отметить, что характер осмысления и интерпретации угрожающих или провокационных действий других людей оказывает влияние на когнитивные установки и эмоциональную сферу личности. Это, в свою очередь, оказывает воздействие не только на то, как человек реагирует на опасность или раздражитель, но и на то, как он в целом воспринимает ситуацию и как оценивает угрозу для себя [2].
Л. Берковиц полагает, что агрессия – это насильственные действия, которые могут возникать по разным причинам и иметь различные проявления. Например, агрессивные реакции могут быть представлены грубостью, оскорблениями, причинением физического вреда и т.д. Следствием увеличения агрессивных реакций в обществе становится увеличение количества совершаемых преступлений, в частности носящих массовый характер [6].
Г. Паренс подчёркивает, что агрессия является физическим действием или угрозой со стороны одного человека, которые уменьшают свободу или генетическую приспособленность другого человека. Он рассматривает агрессивное поведение с точки зрения трёх компонентов: познавательного (аргументирование необходимости агрессии в конкретной ситуации), эмоционального (отрицательные эмоции, лежащие в основе агрессивного поведения – например, гнев, злоба, ненависть и т.д.) и волевого (качества, которые создают возможность проявления агрессии – например, решительность, мотивация достижения, самостоятельность и т.д.). Именно это определение легло в основу нашей работы [25].
Агрессия как психологический феномен имеет следующие признаки: нанесение физического и / или морального вреда, нарушение общественных и моральных норм, деструктивность, мотивированность и целенаправленность, ощущение психологического дискомфорта [28].
Весь текст будет доступен после покупки
