Формы организации работы по математическому развитию в ДОУ.

Оглавление
Введение 3
1. Теоретические основы методики математического развития детей дошкольного возраста 5
1.1. Возникновение математики и развитие ее как науки5
1.2. Становление, современное состояние и перспективы методики математического развития детей дошкольного возраста.6
2. Формы организации работы по математическому развитию дошкольников 8
2.1. НОД8
2.2. Игровая форма9
2.3. Самостоятельная познавательная форма11
Заключение 13

Весь текст будет доступен после покупки

Формы организации работы по математическому развитию в дошкольных образовательных учреждениях (ДОУ) играют важную роль в развитии математических навыков и наглядного мышления у детей. Математическое развитие является одним из важных аспектов развития ребенка в дошкольном возрасте. Он играет ключевую роль в формировании когнитивных навыков, логического мышления, абстрактного мышления, пространственного и временного представления.
Важной задачей современной педагогики является формирование достаточного уровня знаний и умений детей, достижение государственных стандартов в различных типах дошкольных учреждений. Важное место отводится обучению дошкольников основам математики. Это связано с рядом причин: поступлением в школу в шестилетнем возрасте, обилием информации, которую получает ребенок, повышенным вниманием к компьютеризации и желанием сделать процесс обучения более интенсивным. Дошкольные учреждения накопили достаточный опыт обучения и воспитания детей и функционируют в соответствии с современными требованиями, основанными на достижениях психолого-педагогической науки. Таким образом, исследования показывают, что основы учебной деятельности, важным элементом которой является формирование элементарных математических представлений, закладываются в дошкольном возрасте.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Теоретические основы методики математического развития детей дошкольного возраста
1.1. Возникновение математики и развитие ее как науки
Возникновение математики и ее развитие как науки сопровождается богатой историей, простирающейся на тысячелетия. От древних цивилизаций до современной эпохи, математика играла важную роль в развитии науки, технологий и культуры.
Первые вехи в развитии математики были заложены еще в древности. Древние египтяне использовали математику для решения ежедневных задач, связанных с земледелием и строительством. Они разработали систему счета и основные арифметические операции. В то же время бабулонцы создали первую известную систему записи чисел и первые известные математические таблицы. Они также использовали геометрию для определения площади земли и строительства зданий.
Однако настоящий прорыв в развитии математики произошел в Древней Греции. Это был период, когда математика начала становиться наукой. Философы, такие как Пифагор, Евклид и Архимед, сформулировали основные математические принципы и разработали систему аксиом и доказательств. Именно благодаря им мы имеем основы алгебры, геометрии и тригонометрии.
С развитием науки и различных культур, математика продолжала эволюционировать и расширяться. В Средние века и Возрождение, великие математики, такие как Леонардо Пизанский (Фибоначчи), Леонард Эйлер и Иоганн Кеплер, внесли свой вклад в развитие алгебры, теории вероятности и астрономии. Они разработали новые методы и теории, которые впоследствии стали основой для дальнейших открытий и приложений математики.
С появлением компьютеров и вычислительных технологий в 20 веке, математика стала все более востребованной и применимой в различных областях. От разработки алгоритмов до искусственного интеллекта, математика является незаменимым инструментом для решения сложных проблем и создания новых технологий.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Формирование элементарных математических представлений у дошкольников/ под ред. А.А. Столяра. - М.: Просвещение, 1988.

Весь текст будет доступен после покупки