Личный кабинет

Курсовая работаПедагогика

Готовая работа №29441 от пользователя Усова Елена

Функциональная дидактическая система и ее особенности

Name: Функциональная дидактическая система и ее особенности
Price: 480.00 RUB

480 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 32

Год написания: 2023

Усова Елена

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

Введение………………………………………………………………. 3
Становление и развитие отечественных дидактических систем …. 6
Общая характеристика функциональной дидактической системы .. 13
2.1. Основные характеристики педагогической системы …..……… 13
2.2. Функциональные компоненты педагогической системы ……… 15
2.3. Функции и свойства функциональной дидактической системы... 17
2.4. Дидактические концепции и теории……………………………… 22
Перспективы развития современных отечественных дидактических систем……………………………………………………………………
25
Выводы…………………………………………………………………. 31
Список литературы 32

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

Данная работа направлена на анализ функциональной дидактической системы. Дидактическая система давно находится в центре внимания и изучения зарубежных и отечественных ученых. Этому направлению педагогики были посвящены труды ученых и мыслителей, таких как Я.А. Коменский, И.Ф. Гербарт, Д. Дьюи, К.Д. Ушинский, Л.Н. Толстой, А.С. Макаренко, С.Т. Шацкий, М.Н. Скаткин и многие другие.
Изучение дидактической системы связано с основными тенденциями развития образования в отечественной мировой практике. Причина одна: во многих странах результаты школьного образования недостаточны, что требует реформ. Для этого важно разработать стратегическое направление развития системы общего среднего образования на перспективу. В связи с этим необходимо иметь точное представление об особенностях дидактической системы, а также определенных критериях, чтобы знать, каким должен быть ученик, покидающий школу.
Доктор педагогических наук профессор Е.С. Полат пишет: «Общество информационных технологий, или, как его называют, постиндустриальное общество, в отличие от индустриального общества конца 19 - середины 20 веков, гораздо в большей степени заинтересовано в том, чтобы его граждане были способны самостоятельно, активно действовать, принимать решения, гибко адаптироваться к изменяющимся условиям жизни».

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

1. Становление и развитие отечественных дидактических систем
Для ученого В.А. Сластенина создание дидактической системы в России обусловлено осознанием потребности в мировых школах, что является основанием для поиска соответствующей образовательной системы. Средневековое мышление заменяет умственную деятельность, связанную с изучением науки. Классно-урочная система обучения, предложенная М.В. Ломоносовым, «экзерцициях» - упражнения, выполняемые учащимися в школе и дома, лекции учителей физкультуры. Учебная программа, составленная Ломоносовым, сочетает в себе классическое образование, естественнонаучное и реальное образование [10]
Дидактическая система Л.Н. Толстого напротив, отвергает заранее определенные программы и утвержденное учебное расписание. Считается, что содержание школьной деятельности определяется интересами и потребностями детей. Образовательный процесс строится на «самоестественной» свободной организации взаимодействия учеников и учителей. Опыт Толстого положил начало экспериментальной педагогике в России в контексте повседневных школьных занятий.
Известный отечественный педагог П.Ф. Каптерев доказывает необходимость различных систем общего образования в школах, включающих общее и дополнительное обучение, исходя из наличия у учащихся нескольких «типов ума». В качестве способа развития умственных способностей учащихся П.Ф. Каптерев предлагает эвристическую форму обучения, согласно которой научные законы, формулы, правила и истины открывают и разрабатывают сами учащиеся.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. М., 1977.
2. Анохин П.К. Философские аспекты функциональной системы// Избр. труды. М., 1978.
3. Бондаревская Е.В., Кульневич С.В. Педагогика: личность в гуманистических теориях и системах воспитания. - Ростов-на-Дону, 1999.
4. Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика. - СПб.: Питер, 2000.
5. Гришин, В.А. Вопросы истории образования. / В.А.Гришин, Л.А. Зятева, И.Л.Петрова, А.А.Прядехо, И.Я. Сосин. – Минск: Изд-во БГПУ, 1999. – 219 с.
6. Дубовицкая Т.Г. Контексты содержания образования и их дидактическая интерпретация // Педагогика № 10, 2003.
7. Дьяченко В.К. Новая дидактика. - М.: Народное образование, 2001.
8. Дьяченко В.К. Развивающее обучение и новейшая педагогическая технология. - Красноярск, 1998.
9. Зимняя И.А. Педагогическая психология. - М.: Логос, 2002.
10. История педагогики / Под ред. Н. А. Константинова, Е. Н. Медынского, М.Ф.Шабаевой. – М.: Просвещение, 1982. – 328 с.
11. Кузьмина Н.В. (Головко-Гаршина) . Акмеологическая теория повышения качества подготовки специалистов образования. М., 2001.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

Функциональная дидактическая система и ее особенности

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net