Личный кабинет

Дипломная работаПсихология

Готовая работа №95547 от пользователя Куклачев Дмитрий

ГЕНДЕРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Name: ГЕНДЕРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
Price: 1290.00 RUB

1 290 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 59

Год написания: 2024

Куклачев Дмитрий

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ГЕНДЕРНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 8
1.1. Понятие и виды учебной мотивации 8
1.2. Факторы, влияющие на учебную мотивацию младших школьников 11
1.3. Гендерный подход в изучении учебной мотивации 20
Выводы по первой главе 28
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ГЕНДЕРНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 31
2.1. Организация и методика исследования 31
2.2. Анализ и интерпретация результатов исследования 33
Выводы по второй главе 46
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 50
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 54

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования. Понимание гендерных особенностей учебной мотивации у детей младшего школьного возраста имеет решающее значение по ряду социальных причин. Гендерное неравенство часто проявляется в раннем возрасте, что влияет на выбор образования и карьеры в будущем. Выявляя и устраняя эти различия на ранней стадии, образовательные системы могут внедрять более справедливые стратегии обучения, учитывающие уникальные мотивационные потребности как мальчиков, так и девочек. Это может способствовать устранению гендерных различий в областях STEM и других профессиях, традиционно характеризующихся гендерным неравенством, что приведет к созданию более сбалансированной и справедливой рабочей силы. Это исследование направлено не только на улучшение результатов обучения, но и на создание более равноправного общества, в котором люди могут реализовывать свои интересы и таланты независимо от пола. Мотивация к обучению тесно переплетена с психологическим развитием. Гендерные различия в мотивации могут быть вызваны сочетанием биологических, когнитивных и социокультурных факторов. Изучение этих аспектов может помочь глубже понять психологическое развитие детей. Например, мальчики могут проявлять более высокий уровень соревновательной мотивации, в то время как девочки могут быть более мотивированы совместными и реляционными аспектами обучения. Глубокое понимание этих различий может помочь в создании благоприятных образовательных условий, в которых уважаются и развиваются индивидуальные мотивационные характеристики, что способствует более индивидуальному и эффективному обучению.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ГЕНДЕРНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

1.1. Понятие и виды учебной мотивации

Важно осознавать влияние эмоциональных факторов на учебную мотивацию. Такие эмоции, как тревога, скука и фрустрация, могут негативно влиять на мотивацию, в то время как положительные эмоции, такие как радость, интерес и возбуждение, могут ее усиливать. Для детей младшего школьного возраста создание положительного эмоционального климата в классе имеет жизненно важное значение для создания мотивированной и заинтересованной учебной среды.
Одной из ключевых теорий, сформировавших наше понимание мотивации к обучению, является иерархия потребностей Абрахама Маслоу. Согласно Маслоу, мотивация определяется желанием удовлетворить потребности разного уровня, которые он расположил в виде пирамиды. Снизу доверху эти потребности являются физиологическими: безопасность, любовь и сопричастность, самоуважение и самореализация. В контексте образования учащиеся должны удовлетворить свои основные физиологические потребности и потребности в безопасности, прежде чем они смогут сосредоточиться на потребностях более высокого порядка, таких как самоуважение и самореализация, которые напрямую связаны с внутренней мотивацией к обучению [7].

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Абрамова Г.С. Практикум по возрастной психологии: Учеб. пособие для студентов вузов. - 2-е изд., стереотип. - М., 1999. - 320 с.
2. Абульханова-Славская, К.А. Деятельность и психология личности [Текст]: монография / К.А. Абульханова-Славская. – М.: Наука, 2000. – 120 с.
3. Аветисян, Э. Я не такой как все [Текст] / Э. Аветисян // Школьный психолог. – 2006. - № 8. – С. 41 – 43
4. Алексеев, В.А. Самосознание и мотивация деятельности на рубеже подросткового и старшего школьного возраста [Текст] / В.А. Алексеев // Проблемы мотивации общественно полезной деятельности школьников. – М.: Наука, 2004, С. 103–107.
5. Амонашвили Ш. А. Обучение, оценка, отметка. - М.: Просвещение,1980.
6. Ананьев, Б.Г. Человек как предмет познания [Текст]: монографии / Б.Г. Ананьев. - Спб.: Питер, 2008.- 140с.
7. Бакулина, Е. Как потрогать качество? [Текст] / Е. Бакулина // Школьный психолог. – 2009. - № 5. – С.40
8. Бахур, В.Т. Это неповторимое «Я» [Текст]: монография / В.Т. Бахур. – М.: Наука, 2002. – 156 с.
9. Безруких М. М., Ефимова С. П. Знаете ли вы своего ученика? - М.: Просвещение, 1991.
10. Битянова, Н.Р. Психология личностного роста [Текст]: учебное пособие / Н.Р. Битянова. – М.: Наука, 2005.- 314 с.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

ГЕНДЕРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net