Генетически-конструктивный метод построения научных теорий

Введение………………………………………………………………………….3
1. Определение научной теории и ее структура……………………………5
2. Общая характеристика методов построения научных теорий………....8
3. Генетически-конструктивный метод построения научных теорий…...12
Заключение………………………………………………………………………16
Список использованной литературы…………………………………………..18

Весь текст будет доступен после покупки

Человек, обладая разумом, имеет способность отделяться от конкретного восприятия реальности. Основой для отделения является абстракция, которая обычно понимается как мысленное отведение определенных сторон, свойств или связей объекта. В абстрактных рассуждениях человек делает выводы, которые добавляют новые знания. Эти выводы относятся к определенной области реального мира.

Cо временем, накопленные выводы приводят к необходимости создания на их основе обобщений и выдвижения гипотез для объяснения. Некоторые из этих гипотез ведут к формулированию соответствующих законов. Постепенно количество таких обобщений, гипотез и эмпирических законов стало настолько большим, что необходимо было упорядочить их в систему. Сначала были установлены связи между отдельными фактами и обнаружены логические отношения между изолированными ранее гипотезами и эмпирическими законами. Это позволило не только достичь единства накопленных знаний, но и повысить степень их достоверности. Затем были выдвинуты гипотезы, открыты законы и выявлены принципы, которые логическим путем могли объяснять большинство прежних обобщений, гипотез и утверждений, полученных еще в полуэмпирической стадии исследования реальности. Это, по сути, является созданием теории, в ходе которого осуществляется не только согласование, но и иерархическое подчинение научных знаний. На этапе описания научных знаний люди ограничивались установлением простейших связей между фактами и их обобщениями, т.е. согласованием существующих знаний. В дальнейшем развитие научного знания характеризуется выявлением иерархической организации различных элементов этого знания.

Исследования методов построения научных теорий представляют большой интерес и являются актуальными. Анализ доступных методов построения научных теорий, широко используемых в генетическо-конструктивном подходе, определил цель данной работы.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Определение научной теории и ее структура

Для увеличения уникальности данного текста можно использовать следующую перефразировку:

В широком смысле, теория - это набор взглядов, представлений и идей, направленных на объяснение и толкование определенного явления. В более узком и специфическом смысле, теория представляет собой самую развитую форму организации научного знания, которая предоставляет полное представление о закономерностях и связях определенной области реальности - объекта данной теории.

Существуют и другие определения этого понятия. Например, в современной логике теорию определяют как множество суждений, которые являются логически закрывающимися или выводимыми друг из друга. Теория развивается путем вывода суждений из суждений, образуя потенциально бесконечную систему выводов или доказательств.

По своей структуре теория представляет собой внутренне дифференцированную, но целостную систему знаний. В теории осуществляется логическая зависимость одних элементов от других, а ее содержание выводится из определенных логико-методологических принципов и правил.

Переход от эмпирической стадии науки к теоретической происходит через промежуточные формы теоретизации, в рамках которых формируются первичные теоретические конструкции. Главная структура научных теорий определяется системной организацией идеализированных объектов или теоретических конструктов. Теоретические модели, составляющие ядро теории, образуют особые подсистемы, связанные между собой, и построенные из базисных конструктов. На основе этих моделей формулируются теоретические законы, которые объясняют и исследуют реальность.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Анисов, А. М. Генетическии метод построения теории / А. М. Анисов // Credo New. – 2012. – № 3. – С. 3. – EDN NTPUVS.
2. Гранин, Ю. Д. СОВРЕМЕННАЯ КОНЦЕПЦИЯ МЕТОДОЛОГИИ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ (рецензия на книгу: Лебедев С.А. Методология научного познания: учебное пособие для бакалавриата и магистратуры. М.: Издательство Юраит, 2016. 153 с. Гриф УМО) / Ю. Д. Гранин, Н. И. Губанов, Губанов Н. Н. // Вестник Тверского государственного университета. Серия: Философия. – 2016. – № 2. – С. 273-282. – EDN WHPMFX.
3. Лебедев, С. А. Онтология научных теории / С. А. Лебедев, С. Н. Коськов // Известия Россиискои академии образования. – 2017. – № 1(41). – С. 20-40. – EDN YQQUQR.
4. Ляшенко, В. П. Философия в 2 Ч. Часть 1 : Учебник / В. П. Ляшенко, О. А. Митрошенков, Г. И. Рузавин. – 2-е изд.. – Москва : Издательство Юраит, 2019. – 275 с. – (Бакалавр. Академическии курс). – ISBN 978-5-534-09057-4. – EDN UHWXQH.
5. Новиков, А. М. Методология научного исследования / А. М. Новиков, Д. А. Новиков. – Москва : Обшество с ограниченнои ответственностью "Книжныи дом "ЛИБРОКОМ", 2010. – 280 с. – ISBN 978-5-397-00849-5. – EDN PFGVMP.
6. Семенова, Э. Р. Научная теория и ее методы / Э. Р. Семенова, А. И. Юсупова. — Текст : непосредственныи // Молодои ученыи. — 2016. — № 20 (124). — С. 841-843. — URL: https://moluch.ru/archive/124/34313/ (дата обрашения: 21.05.2023).
7. Смирнов, В.А. Генетическии метод построения научнои теории / В.А. Смирнов — Текст : непосредственныи // logic.ru .– 2006 — URL: http://logic.ru/ru/node/646 (дата обрашения: 21.05.2023).

Весь текст будет доступен после покупки