Героические страницы российской истории в преподавании в школе (на примере обороны Дальнего Востока)

Содержание
Введение 3
1. Особенности преподавания истории России в школе. 10
1.1.Актуальные проблемы преподавания истории России в школе …................10
1.2. Современные методы и технологии преподавания истории России. 18
2. Вопросы воспитания патриотизма и гражданственности на уроках истории России. 28
2.1. Формирование чувств патриотизма и гражданственности средствами урочной деятельности 28
2.2. Формирование чувств патриотизма и гражданственности средствами внеурочной деятельности 37
3. Тема русско-японской войны 1904-1905 гг. в преподавании истории России…………………………………………………………………………….....40
3.1. Российско-японские отношения в начале XX века 40
3.2. Роль и место русско-японской войны 1904-1905 гг. в российской истории………………………………………………………………………….......43
Заключение 53
Список источников и литературы 57

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность темы исследования обусловлена исторической значимостью героических страниц российской истории, и, в частности, российско-японских отношений в контексте международных отношений на Дальнем Востоке и в мире, а также значимостью современных технологий и методов преподавания истории России в школе.
Новые требования, предъявляемые сегодня к общеобразовательной школе, которые определены в Послании Президента Российской Федерации В.В.Путина к Федеральному собранию, Концепции модернизации российского образования и других документах, ориентируют ее, прежде всего, на формирование конкурентоспособной личности, свободно адаптирующейся в быстро меняющихся социально-экономических, политических, жизненных условиях.
Изменение образовательной парадигмы в России идет на фоне модернизации российского образования. Главная задача этих мер направлена на обеспечение современного качества содержания образования (Концепция модернизации российского образования на период до 2010года) .
Качество образования – это ресурс преобразований в стране; основным компонентом являются люди, получившие в процессе образования некий набор социальных востребованных знаний, умений, навыков, опыта. Приоритет внимания на зависимость ресурса общественных преобразований от качества образования обусловлен комплексом проблем существующих в образовании. Одной из таких проблем является качество образования .

Весь текст будет доступен после покупки

1. Особенности преподавания истории России в школе.

1.1. Актуальные проблемы преподавания истории России в школе.

Изучение курса «История России» в общеобразовательной школе строится в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами (в соответствии с ФЗ-273 «Об образовании в Российской Федерации» ). С 2014 года основные методологические и содержательные подходы к преподаванию истории России определяются созданной по поручению Президента Российской Федерации В.В. Путина 11 Концепцией нового учебно-методического комплекса по отечественной истории и входящим в её состав Историко-культурным стандартом (Концепция УМК 2014 года). В соответствии с ней в общем образовании реализуется переход от концентрической системы преподавания курса истории России к линейной . Подготовлены и внедрены новые учебники Истории России. Разработка и внедрение Концепции нового учебно-методического комплекса по отечественной истории стали важным шагом в развитии системы образования России, формировании гражданской идентичности подрастающего поколения, обеспечении консолидации и единства российского народа. В современном российском обществе Концепция УМК 2014 года выступает в качестве общественного договора, предлагающего взвешенные точки зрения на дискуссионные вопросы отечественной и всеобщей истории. Данный подход предусматривает также сохранение плюрализма оценок и суждений в рамках исторических исследований, а также методических подходов к преподаванию отечественной истории на различных этапах обучения и воспитания обучающихся.

Весь текст будет доступен после покупки

Источники:
1. Конституция Российской Федерации.
2. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 №273-ФЗ.
3. Концепция преподавания учебного курса «История России» в общеобразовательных организациях Российской Федерации, реализующих основные общеобразовательные программы, от 23.10.2020г., № ПК-1вн.
4. Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования 17.12.2010 № 1897.
5. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования от 17.05.2012г. № 413.
6. Историко-культурный стандарт в системе ФГОС.
7. Концепция преподавания учебного курса «История России» в образовательных организациях российской федерации, реализующих основные общеобразовательные программы. // Утверждена Решением Коллегии Министерства просвещения Российской Федерации протокол от 23 октября 2020 г. № ПК-1вн//Обновление и утверждение новой редакции Историко-культурного стандарта от 23 октября 2020 года//.
8. Примерная основная образовательная программа среднего общего образования// Одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 28 июня 2016 г. № 2/16-з)//.
9. Федеральный Закон от 13 марта 1995 года № 32-ФЗ (ред. от 30.12.2012) «О днях воинской славы и памятных дат».
10. Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации» - утвержденная Постановлением Правительства Российской Федерации от 5 октября 2010 г. № 795.
11. «Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России». Авторы А.Я. Данелюк, А.М. Кондаков, В.А. Тишков.
12. Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016-2020 годы».
13. Письма Минобразования РФ «О патриотическом образовании и воспитании». «Концепция патриотического воспитания граждан Российской Федерации в 2011-2015гг.».
14. Письмо Министерства образования Российской Федерации от 01.03.2002 №30-51-131/16 «Об организации воспитательной деятельности по ознакомлению с историей и значением официальных государственных символов Российской Федерации и их популяризации».
15. Письмо Министерства образования Российской Федерации от 12.03.2003 №28-51-181/16 «О деятельности музеев образовательных учреждений».
16. Программа воспитания МБОУ СОШ №3 с. Арзгир на 2021-2026 учебные годы.
17. Программа деятельности музея «Истоки» МБОУ СОШ №3 с. Арзгир, http://s3arzgir.ru/index.php/muzej
18. Музей «Истоки» МБОУ СОШ № 3 с. Арзгир http://s3arzgir.ru/index.php/muzej

Весь текст будет доступен после покупки