Глаголы говорения и их особенности в практике обучения современному английскому языку.

ВВЕДЕНИЕ............................................................................................................3
ГЛАВА I. КОНЦЕПТ «ГОВОРЕНИЕ» КАК ОБЪЕКТ СОВРЕМЕННЫХ ЛИНГВИСТИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ.......................................................8
1.1. Определение концепта....................................................................................8
1.2. Структура концепта........................................................................................12
1.3. Методика описания концепта........................................................................16
1.4. Семантический анализ глаголов говорения.................................................20
1.4.1. Глаголы говорения и различные подходы к их изучению в современном английском языке..................................................................................................22
1.4.2 Локутивный, иллокутивный и перлокутивный аспекты..........................23
1.4.3. Семантические характеристики основных глаголов говорения в английском языке.................................................................................................25
1.4.4 Функциональные особенности и различия глаголов say, tell, speak, talk................................................................................................................28
Выводы по главе 1................................................................................................31
ГЛАВА II. ЯЗЫКОВЫЕ СРЕДСТВА РЕАЛИЗАЦИИ КОНЦЕПТА «ГОВОРЕНИЕ» В АНГЛИЙСКОЙ ЯЗЫКОВОЙ КАРТИНЕ.........................33
2.1. Сравнительный анализ частотности глаголов речи английского языка...........................................................................................33
2.2. Синтаксическая валентность глаголов речи английского языка...................................................................................34
2.3. Категориальная валентность.................................................41
2.4. Семантическая валентность глаголов речи английского языка..........................................................................................46
2.4.1. Объектная валентность...................................................46
2.4.2. Субъектная валентность....................................................56
Выводы по главе 2...............................................................................................58
ЗАКЛЮЧЕНИЕ...........................................................................60
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ...........................63

Весь текст будет доступен после покупки

Настоящая выпускная квалификационная работа посвящена лингвокультурологическому и когнитивному исследованию концепта «Говорение» в англоязычной культуре.
Речевое действие – это сложное, многоаспектное явление, имеющее свою структуру, а также разнообразные формы проявления.
Концепт «действие» (акт, action) является чрезвычайно важным в картине мира, поскольку именно через действие человек вступает в активные отношения с окружающим миром. А действие ассоциируется, прежде всего, с глаголом и употребляется как наиболее общее понятие для всех значений глагола, в том числе для глаголов говорения (речевого действия), которые описывают акт речевого общения.
Речепроизводство (говорение) – один из видов речевой деятельности, а именно порождения устной и/или письменной речи. Речепроизводство представляет интерес для лингвистов как активная динамичная деятельность человека, имеющая лингвистические, психологические, социокультурные и психолингвистические основы, выражающаяся в разных формах в зависимости от различных факторов (коммуникативных установок, характера общения, передаваемого содержания и т. д).

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА I. КОНЦЕПТ «ГОВОРЕНИЕ» КАК ОБЪЕКТ СОВРЕМЕННЫХ ЛИНГВИСТИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ
1.1. Определение концепта
В настоящее время к числу наиболее актуальных проблем относится изучение природы концепта в когнитивной лингвистике, где этому вопросу уделяется первостепенное значение. Любая попытка постичь природу концепта приводит к осознанию факта существования целого ряда смежных понятий и терминов. Прежде всего, это концепт, понятие и значение.
В данной работе мы рассматриваем термины, которые по нашему мнению в наиболее общем плане раскрывают природу концепта в различных аспектах.
Рассмотрим, прежде всего, определения термина «концепт», представленные в словарях. Большой энциклопедический словарь дает следующее определение: «Концепт (от лат. Conceptus — мысль, понятие) — смысловое значение имени (знака), т.е. содержание понятия, объект которого есть предмет (денотат) этого имени (например, смысловое значение имени Луна — естественный спутник Земли) » (Большой энциклопедический словарь 1997: 339).
Английскими словарями термин concept фиксируется со значением «понятие, идея, общее представление, концепция», «идея, лежащая в основе целого класса вещей», «общепринятое мнение, точка зрения» (general notion). Здесь концепт приближается к стереотипу.
В «Longman Dictionary of Contemporary English» «концепт» определяется как «чья-то идея или как оно должно быть сделано» (someone’s idea of how something is, or should be done). Есть еще и лексема conceptus (форма множественного числа, как это и бывает часто в английском – также латинская: concepti) со значением «оплодотворенное яйцо (млекопитающих)».
В «Современном энциклопедическом словаре» 2007 г. нет статьи «Концепт». Однако сам термин употребляется всего два раза в толковании других понятий – «концептуализм» и «номинализм».
Лексемы концепт нет в словаре под редакцией А.П.Евгеньевой, в словаре С.И.Ожегова и Н.Ю.Шведовой и многих других популярных словарях и энциклопедиях. В художественной литературе последних лет концепт употребляется очень редко, даже в научной фантастике.
Термин «концепт» в лингвистике и старый и новый одновременно. С. А. Аскольдов-Алексеев еще в 1928 г. опубликовал статью «Концепт и слово», но до середины 20 века понятие «концепт» не воспринималось как термин в научной литературе.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Абрамов Б.А. Синтаксические потенции глагола. //Научные доклады высшей школы. Филологические науки, 2001, №3, стр.35
2. Агалакова, Т.Б. Становление лексико-семантического поля синестетических прилагательных в английском языке / Т.Б. Агалакова: автореф. дис. канд. филол. наук. - Киров, 2003. - 21 с.
3. Адмони, В.Г. Основы теории грамматики / В.Г. Адмони. Изд. 2-е, стереотипное. - М.,: Едиториал УРСС, 2004. - 104 с.
4. Алефиренко, Н.Ф. Этноэйдемический концепт и внутренняя форма языкового знака / Н.Ф. Алефиренко // Вопросы когнитивной лингвистики под ред. Н.Н. Болдырева. Тамбов, 2004. - №1 (001). -с.70-81.
5. Апресян, Ю.Д. Взаимодействие лексики и грамматики: лексикографический аспект / Ю.Д. Апресян // Рус.яз. в науч. освещении . 2002. - №1 (3). - С. 10-29.
6. Апресян, Ю.Д. Избранные труды: т. 1. Лексическая семантика. Синонимические средства языка / Ю.Д. Апресян. 2-е изд. - М.: Школа «Языки русской культуры», Издательская фирма «Восточная литература» РАН, 1995.-472 с.
7. Арнольд, И.В. Стилистика. Современный английский язык / И.В. Арнольд: учебник для вузов. 7-е изд. - М.: Флинта: Наука, 2005. - 384 с.

Весь текст будет доступен после покупки