Готовый тест с ответами "Системное мышление". МФПУ "Синергия", МОИ

12. Расположите уровни взаимодействия человека с психологической информацией (поиска ответов на сложные психологические вопросы) от низшего к высшему:
1 эвристический уровень
2 рефлексивный уровень
3 уровень действий по шаблону
4 уровень оптимизации деятельности
13. Установите иерархию выдвинутых гипотез в порядке убывания степени точности полученных результатов:
1 поиск закономерностей с помощью методов исследования
2 имплицитные теории
3 обобщение повседневных психологических знаний
4 мнения и суждения других людей
5 анализ личного опыта и экстраполяция на другие объекты
14. Выберите способы преодоления психологической инерции
Доверять самым первым решениям и ответам
Рассматривать ситуацию с разных точек зрения
Развивать воображение
Морфологический анализ
15. Выберите из списка ученых-эмпириков, которые утверждали: «Все знание исходит только из опыта; сознание - это отражение мира, а разум человека при рождении – это tabula rasa»
Аристотель
Беркли
Декарт
Локк
Эббингауз
Юм
16. Основой креативности является ...
конвергентное мышление
дивергентное мышление
стереотипный способ мышления
«сходящееся мышление»
17. Процесс преобразования внешних предметных действий в действия, совершаемые в уме, – …
интериоризация
классификация
сублимация
экстериоризация
18. Представления о структуре и механизмах функционирования личности, сформированные в повседневной жизни, а не в научном исследовании называются …
рефлексивные теории
описательные теории
теории смены парадигм
имплицитные теории
19. Установите соответствие понятий и их определений:
A. Методы исследования личности
B. Структура личности
C. Сферы личности
D. Теории личности
E. способы и приемы изучения психологических характеристик личности
F. совокупность характеристик, которая демонстрирует психологические особенности человека
G. особенности человека, характеризующие его поступки, действия, мотивацию, потребности
H. гипотезы о механизмах развития личности, пытающиеся объяснять и предсказывать поведение людей

Весь текст будет доступен после покупки

9. Сущность интеллектуальной адаптации, по Пиаже, заключается …
в переходе ребенка на новый качественный уровень интеллектуального функционирования
в инстинктивном механизме импринтинга
в установлении равновесия между воздействием организма на среду и влиянием среды на организм
в уменьшении разницы между актуальным и его потенциальным уровнями развития ребенка
10. К факторам развития личности в психологии относят …
образование, возраст, наследственность
воспитание, наследственность, среду
темперамент, образование, сферу деятельности
градацию поступков, осуществляемых личностью
11. Установите в хронологической последовательности утверждения авторов концепции о том, что люди в своём поведении абсолютно реактивны
1 Скиннер
2 Уотсон
3 Роттер
4 Бандура

Весь текст будет доступен после покупки

9. Основное значение умственного привыкания, по Пиаже, заключается …
Переход ребенка на новый уровень интеллектуального развития происходит через инстинктивный механизм импринтинга, который помогает установить равновесие между воздействием окружаюшей среды на организм и воздействием организма на среду. Таким образом, происходит уменьшение разницы между актуальным и потенциальным уровнями развития ребенка.
10. К факторам развития личности в психологии относят …
образование, возраст, наследственность
воспитание, наследственность, среду
темперамент, образование, сферу деятельности
градацию поступков, осушествляемых личностью
11. Установите в хронологической последовательности утверждения авторов концепции о том, что люди в своём поведении абсолютно реактивны
1 Скиннер
2 Уотсон
3 Роттер
4 Бандура

Весь текст будет доступен после покупки

Не требуется

Весь текст будет доступен после покупки