содержание
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ИНТЕНСИФИКАЦИИ ОБУЧЕНИЯ РОДНОМУ ЯЗЫКУ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
1.1 Обучение родному языку как ведущий аспект развития гармоничной личности
1.2 Специфика интенсификации обучения родному языку в начальной школе
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1
ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ИНТЕНСИФИКАЦИИ ОБУЧЕНИЯ РОДНОМУ ЯЗЫКУ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ ПОСРЕДСТВОМ ИГРЫ
2.1 Анализ педагогического опыта интенсификации обучения родному языку в начальной школе
2.2 Игра как средство интенсификации обучения родному языку в начальной школе
2.3 Обобщение полученных данных
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 2
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ИНТЕНСИФИКАЦИИ ОБУЧЕНИЯ РОДНОМУ ЯЗЫКУ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
1.1 Обучение родному языку как ведущий аспект развития гармоничной личности
1.2 Специфика интенсификации обучения родному языку в начальной школе
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1
ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ИНТЕНСИФИКАЦИИ ОБУЧЕНИЯ РОДНОМУ ЯЗЫКУ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ ПОСРЕДСТВОМ ИГРЫ
2.1 Анализ педагогического опыта интенсификации обучения родному языку в начальной школе
2.2 Игра как средство интенсификации обучения родному языку в начальной школе
2.3 Обобщение полученных данных
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 2
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Весь текст будет доступен после покупки
Показать еще текст