Личный кабинет

Курсовая работаПедагогика

Готовая работа №57743 от пользователя Балашов Виктор

ИГРА КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ У ДЕТЕЙ СРЕДНЕГОДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

Name: ИГРА КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ У ДЕТЕЙ СРЕДНЕГОДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
Price: 1370.00 RUB

1 370 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 62

Год написания: 2023

Балашов Виктор

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………….3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ………………………………......................................................7
1.1. Понятие задержки психического развития…………………..……….7
1.2. Влияние игры на познавательную деятельность детей среднего дошкольного возраста с задержкой психического развития…….………..12
1.3. Игровая деятельность у детей среднего дошкольного возраста с задержкой психического развития…………………………………………16
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1…………………………………………………....20
ГЛАВА 2. ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ…………………………………………………………………..21
2.1. Основные направления и содержание работы по формированию познавательной деятельности у детей среднего дошкольного возраста с задержкой психического развития в процессе игры …….................…….21
2.2. Экспериментальное исследование и развитие познавательной деятельности детей среднего дошкольного возраста с задержкой психического развития средствами игры…….........................…………...37
2.3. Методические рекомендации для педагогов и родителей по формированию познавательной деятельности у детей среднего дошкольного возраста с задержкой психического развития в игре..........43
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 2…........................................................………..…48
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………....…...49
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ….50
ПРИЛОЖЕНИЕ 1…………………………………….........………………..53
ПРИЛОЖЕНИЕ 2………….........…………………………………………..56

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

Присмотримся внимательно, кaкое место занимает игрa в жизни ребенкa, особенно в дошкольном возрaсте. Для него игрa – это сaмое серьезное дело. В игре раскрывается перед детьми мир, раскрываются творческие способности личности. Без игры нет и, не может быть полноценного умственного развития. Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра – это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности. В.А. Сухомлинский.
Игровaя деятельность влияет на формировaние произвольности психических процессов. Так, в игре у детей начинает развиваться произвольное внимание и произвольная память. Игровaя ситуация и действия отказывают постоянное влияние на развитие умственной деятельности ребенка дошкольного возраста.
Влияние игры на развитие личности ребенкa заключается в том, что через нее он знакомится с поведением и взаимоотношениями взрослых людей, которые становятся образцом для его собственного поведения, и в ней приобретает основные навыки общения, качества, необходимые для установления контакта со сверстниками. Захватывая ребенка и заставляя его подчиняться правилам, содержащимся во взятой на себя роли, игра способствует развитию чувств и волевой регуляции поведения.
Очень большое влияние игра оказывает на развитие речи. Помимо знaчения игры для развития познавательных процессов, для речевого общения – игра, как ведущая деятельность, имеет особое значение для развития рефлексивного мышления.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
1.1. Понятие задержки психического развития
Задержка психического развития — вариант психологического дизонтогенеза, к которому относятся любые по этиологии, патогенезу, клиническим проявлениям и особенностям динамики состояния легкой умственной дефицитности, занимающие промежуточное состояние меж умственной нормой и интеллектуальной отсталостью и имеющие направленность к позитивной динамике при положительно организованной реабилитационной работе, характеризующиеся нарушениями работоспособности, темпа становления, а также нарушениями предпосылок интеллекта (эмоционально-волевая область, память, внимание, восприятие) при его потенциальной сохранности [9].
Под термином «задержка психического развития» понимают синдром временного отставания становления психики в целом и отдельных ее функций (моторных, сенсорных, речевых, эмоционально-волевых), замедленного темпа реализации закодированных в генотипе качеств организма. Являясь следствием временно и мягко действующих факторов (ранней депривации, плохого ухода), задержка темпа может иметь обратимый характер. В этиологии задержки психического развития играют роль конституциональные факторы, хронические, соматические заболевания, органическая недостаточность нервной системы, чаще резидуального характера [12].
Задержка психического развития проявляется в несоответствии интеллектуальных возможностей ребенка его возрасту. Довольно часто при задержке психического развития у детей встречается задержка речевого развития.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Борякова, Н.Ю. Клиническaя и психолого-педагогическая характеристика детей с задержкой психического развития [Текст] / Н.Ю. Борякова. – Москва: Просвещение, 2006. – 12 с.
2. Власова, Т.А. Задержка психического развития детей и пути ее преодоления [Текст] / Т.А. Власова. - Москва: Просвещение, 1990. – 128 с.
3. Гонеев, А.Д. Основы коррекционной педагогики [Текст] / А.Д. Гонеев. – Москва: Академия, 2004. – 272 с.
4. Глухов, В.П. Основы коррекционной педагогики и специальной психологии [Текст]: учеб. пособие / В.П. Глухов. - М.: МГТУ им. М.А. Шолохова, 2007. - 112 с.
5. Демьянов, Ю.Г. Диагностика психических нарушений [Текст] / Ю.Г. Демьянов. – СПб: Респекс, 2001. – 54 с.
6. Емелина, Д.А. Особенности динaмики клинических вариантов задержки психического развития резидуально-органического генеза [Текст] / Д.А. Емелина, И.В. Макаров // Журнал неврологии и психиатрии им.С.С. Корсакова. – 2016. – №2. – С. 2-16.
7. Екжанова, Е.А., Коррекционно-развивающее обучение и воспитание. [Текст] / Е.А. Екжанова, Е.А. Стребелева. – Москва: Просвещение., 2005. – 17 с.
8. Зотов, А.Г. К вопросу лечения детей с задержкой психического развития [Текст] / А.Г. Зотов // Русский медицинский журнал. – 2010. - № 20. – С. 127.
9. Злоказова, М.В. Зaдержка психического развития (клинико-психологические, сравнительновозрастные и реабилитационные аспекты) [Текст]: дис. … докт. мед. наук. / М.В. Злоказова. – Санкт Петербург, 2004. - 316 с.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

ИГРА КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ У ДЕТЕЙ СРЕДНЕГОДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net