Игровые технологии как средство развития познавательного интереса младших школьников

ВВЕДЕНИЕ 6
1 ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ 9
1.1. Сущность понятия «познавательный интерес» 9
1.2. Особенности формирования познавательного интереса младших школьников 11
1.3. Классификация игровых технологий обучения и их характеристика 17
1.4. Ресурсы игровых технологий в развитии познавательного интереса младших школьников 20
2 ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ 24
2.1 Характеристика базы исследования 26
2.2 Диагностика познавательного интереса младших школьников 28
2.3 Анализ хода и результатов работы по развитию познавательного интереса младших школьников с использованием игровых технологий 32
2.4 Изучение особенностей познавательного интереса младших школьников после реализации формирующего этапа эксперимента 38
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 42
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 44
ПРИЛОЖЕНИЕ 47

Весь текст будет доступен после покупки

С момента внедрения Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (далее – ФГОС НОО) одной из главных задач обучения в школе стало развитие познавательного интереса [1]. Все потому, что познавательный интерес является основой формирования ценностных ориентаций развивающейся личности. Ведь познавательный интерес заставляет человека двигаться вперёд, узнавать новое, свершать открытия, достигать целей.
Можно заметить, что в данный период происходит активное внедрение компьютерных технологий в образовательный процесс, это позволяет привлечь внимание как обучающихся, так и учителей. В наше время идет сильное влияние компьютерных технологий на развитие общества. Эти технологии позволяют распространить большое количество информации, развить информационное пространство.
Внедрение компьютерных технологий в образование создало условия для изменения его качества. Такие технологии повышают эффективность образовательного процесса.
Суворова Н. в своей работе «Игровые технологии: новые подходы», пишет о том, что диктуется это необходимостью развития познавательного интереса школьников, стимулирования их интереса к изучаемым предметам [23]. Решить эти задачи помогают игровые технологии, интерактивные методы и формы обучения. Использовать игровые технологии при работе можно на всех этапах урока. Учащиеся, как правило, всегда увлеченно работают на подобных занятиях.
Развитию познавательного интереса школьников способствует применение игровых технологий [18]. Одно из главных условий игровых технологий – это создать комфортные условия для обучения. Игра – один из основных видов деятельности человека.

Весь текст будет доступен после покупки

1 ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

В главе 1 раскрывается сущность понятия «познавательный интерес», особенности формирования познавательного интереса младших школьников, представлена классификация и характеристика игровых технологий обучения и показаны ресурсы игровых технологий, которые способствуют развитию познавательного интереса младших школьников.
1.1. Сущность понятия «познавательный интерес»
В параграфе раскрыта сущность понятия «познавательный интерес», а так же, представлены педагоги, которые внесли свой вклад в изучение познавательного интереса младших школьников.
Л.Г. Петерсон в своих исследованиях рассматривает развитие познавательного интереса младших школьников, как одну из главных проблем в педагогике [17]. Она представлена как важное условие в надобности знаний обучающихся, освоении интеллектуальными умениями, самостоятельности, обеспечения глубоких и прочных знаний.
В педагогической практике с давних времен существует проблема развития познавательного интереса, которая объясняется тем, что именно способность к познанию является одним из важнейших критериев для получения знаний. Существует такое явление, которое зафиксировано в педагогической теории как принцип «активности и самостоятельности обучающихся в обучении». Средства реализации ведущего педагогического принципа определяются в зависимости от содержания понятия «познавательный интерес»[2].

Весь текст будет доступен после покупки

1. Андронова, О.В. Формирование познавательной активности учащихся как условие развития личности, способной к самопознанию и самореализации / О.В. Андронова. – Режим доступа: http://www.anglyaz.ru/katalogstatey/98-obschayainfa/articles/299-poznact.html
2. Балабаева, Н.В. Понятие и сущность познавательной активности младших школьников. – 2015.
3. Башаева, Т.В. Лучшие развивающие задания и игры для дошкольников
и младших школьников. Восприятие, речь, мышление, познавательная
активность [Текст] / Т.В. Башаева. М.:- РГГУ, 2015. 176 c.
4. Башлий, Е.В. Игровые методы как одна из форм активных методов
обучения [Текст] / Е.В. Башлий. – М.: КноРус, 2014. – 47 с.
5. Благирева, Е. Интерактивные методы в образовательном процессе / Учебное пособие / А. Блинов, Е. Благирева, О. Рудакова. – Издательский дом «Научная библиотека». – 2015.
6. Борлукова, М.Н. Деловая игра как один из видов игровой технологии [Электронный ресурс]/ М.Н. Борлукова, М.Н. Гроголь. – Режим доступа: http://festival.1september.ru/articles/510870/
7. Воронкова, О. Б. Информационные технологии в образовании: интерактивные методы / О. Б. Воронкова. – Ростов н/Д : Феникс , 2010
8. Герасимова, Н. И. Деловая игра как интерактивный метод обучения // Среднее профессиональное образование. - 2011.
9. Голубкова, О. А. Использование активных методов обучения в учебном процессе: учебно-методическое пособие / O. A. Голубкова. - СПб.: ВОЕНМЕХ. – 2017.
10. Зеленина, Е.Б. Развитие познавательной активности школьников: педагогическая тактика и стратегия реализации ФГОС в основной школе [Электронный ресурс]/ Е.Б. Зеленина. – Режим доступа: https://sites.google.com/site/teachprim/arhiv-zurnala/vypusk-5/razvitiepoznavatelnoj-aktivnosti-skolniko
11. Кабанова, Л.В. Учебные игры как средство повышения эффективности
уроков [Текст] / Л.В. Кабанова. М.: Логос, 2018. 142 с.

Весь текст будет доступен после покупки