ИМИДЖ ЛИДЕРА: ТЕХНОЛОГИЯ СОЗДАНИЯ И ПРОДВИЖЕНИЯ

ВВЕДЕНИЕ 3
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ЛИДЕРСТВА В ПСИХОЛОГИИ 6
1.1 Лидерство как предмет научного исследования 6
1.2 Исследование лидерства в работах отечественных и зарубежных психологов 10
1.3 Теоретико-методологические основы изучения имиджа лидера 13
Выводы по первой главе 39
2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПСИХОЛОГИИ СОЗДАНИЯ И ПРОДВИДЖЕНИЯ ИМИДЖА ЛИДЕРА 41
2.1 Организация и методы исследования 41
2.2 Анализ полученных результатов 48
2.3 Рекомендации по формированию имиджа лидера 64
Выводы по второй главе 67
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 69
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 72
ПРИЛОЖЕНИЕ 77

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность темы заключается в том, что в настоящее время все члены российского общества, независимо от своей деятельности, должны стремиться к формированию позитивного имиджа. Особое внимание следует уделить формированию имиджа лидера.

Лидерство представляет собой способность поднять человеческое видение на более широкий уровень, улучшить производительность и развивать личность выходя за рамки обычного.

Все люди в нашей современной обществе стремятся быть успешными в различных сферах жизни. Однако, чтобы достичь этой цели, необходимо обладать лидерскими качествами.

Теория лидерства получила широкое распространение благодаря развитию рыночной экономики и социальной обстановке в нашей стране на сегодняшний день. Лидерство не только предполагает умение управлять другими людьми, но и управлять собой.

Понятие лидерства широко изучается в социологии, политологии, психологии и педагогике. Западные ученые, такие как З. Фрейд, А. Адлер, К.Г. Юнг, проводят исследования этого феномена. В западных странах существует более 32 исследовательских центров, занимающихся изучением лидерства, что подтверждает актуальность этой темы.

Интерес к лидерству у российских ученых появился в 20-е годы. Однако в их исследованиях не используется термин "лидерство". Вместо этого ученые предпочитают термин "вожачество", ограничивая его применение только сферой детских коллективов.

В российской литературе анализ понятия лидерства начался недавно. Ученые, такие как Г.К. Ашин, И.Р. Колтунова, Л.И. Кравченко, Л.Р. Кричевский, Е.С. Кузьмин, Б.Д. Парыгин, А.В. Петровский, Л. И. Уманский и другие, проявляли интерес к этому вопросу. В начале 80-х годов особое внимание уделялось политическому лидерству в российских исследованиях.

Весь текст будет доступен после покупки

1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ЛИДЕРСТВА В ПСИХОЛОГИИ
1.1 Лидерство как предмет научного исследования

Интерес к концепции лидерства сохраняется уже длительное время. Люди с течением времени стремились понять и исследовать это сложное явление. Понятие лидерства развивалось на протяжении нескольких веков. С древних времен люди восхищались своими племенными вождями и зачастую приписывали им сверхъестественные способности. В современном обществе практически во всех сферах можно выделить наиболее авторитетную и выдающуюся личность, которую можно назвать лидером.

Несмотря на то, что философы Сократ и Платон уже задумывались о лидерстве в своих диалогах, понятие лидерства начало появляться в литературе примерно в XIV веке. В английском языке слово "leadership" появилось 200 лет назад, но исследование теорий лидерства и самого понятия началось только в XX веке. Понятие лидерства широко распространено в различных научных областях, таких как педагогика, социология, политология, психология и другие. На Западе существует множество тестов и методов для выявления и развития лидерских качеств в разных возрастных группах.

В настоящее время существует около 400 разных определений лидерства, которые в значительной степени различаются друг от друга. Например, Макиавелли, исследовавший политическое лидерство, утверждал, что "лидер - это государь, объединяющий и представляющий все общество и использующий любые средства для поддержания общественного порядка и сохранения своей власти". Советы Макиавелли долгое время использовались Наполеоном Бонапартом и другими известными личностями.

Т. Карлейль считал, что большинство людей - это безмолвная масса, которой нужен руководитель, ибо без него они не смогут существовать. В XIX веке Ф. Ницше высказал мысль о существовании сверхчеловека, который отличается от всех остальных силой воли, большой жизненной энергией и множеством других качеств, присущих лидеру.

Обычно лидеров делят на две группы. Первая - формальные лидеры, которые чаще всего официально назначены на определенную должность. Например, в школьной среде формальным лидером может быть староста класса или дежурный. Такой лидер должен уметь поддерживать связь между коллективом и вышестоящими лицами, например, учителем.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Абрамова Г.С. Обшая психология: учебник для студ. вузов / Г.С. Абрамова. М.: Академическии Проект, 2012. 495 с.
2. Агеева Е.И. Эмоциональныи интеллект и лидерство /Е.И. Агеева // Менеджмент сегодня. – 2010. - №1. – С.50-57.
3. Ананченко М.Ю. Влияние архетипов на представление о лидере и лидерстве / М.Ю. Ананченко // Известия Россииского государственного педагогического университета им. А.И.Герцена. – 2009. - №107. – С.68-75.
4. Ангел О.Ю. Деловои и социальныи имидж – фиктивныи атрибут успешнои профессиональнои карьеры // Юристь-правоведь. – 2015. – № 3. – С.106–109.
5. Андреева Г.М. Социальная психология [Текст] / Г.М. Андреева – М.: Аспект-Пресс, 2008. – 373 с.
6. Андриянченко Е. Г. Теоретическии анализ проблемы лидерства в зарубежнои социальнои психологии // Молодои ученыи. 2012. №10. С. 256-261.
7. Бабаян К.Р. Особенности социального лидерства в молодежнои среде / К.Р. Бабаян // Вестник Поволжскои академии государственнои службы. – 2008. - №2. – С.46-51.

Весь текст будет доступен после покупки