Импирическое изучение влияние семьи на процесс обучения младших школьников.

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………….3
ГЛАВА 1. РОЛЬ СЕМЬИ В РАЗВИТИИ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА
1.1 Семья в современном обществе…………………………………………………6
1.2 Типы семейных взаимоотношений, их роль в формировании характера детей ………………………………………………………………………………………8
ГЛАВА 2 . НАПРАВЛЕННОСТЬ В ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РОДИТЕЛЕЙ.
2.1 Методы семейного воспитания ………………………………………………13
2.2 Направленность в воспитательной деятельности……………………………15
2.3. Формирование успешности младшего школьника…………………………20
ГЛАВА 3 . ИМПИРИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ВЛИЯНИЕ СЕМЬИ НА
ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ.
3.1 Эмпирическое изучение влияния стиля семейного воспитания на развитие способностей ребёнка………………………………………………………………24
3.2 Результаты эмпирического исследования влияния родителей на успехи детей ……………………………………………………………………………………......27
3.3 Социально-психологические факторы, влияющие на успешность обучения в начальной школе ………………………………………………………………….. 30
ЗАКЛЮЧЕНИЕ …………………………………………………………………..34
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ……………………………….37

Весь текст будет доступен после покупки

В современном мире возникает вопрос о функциях семьи в воспитании детей. Проблемы воспитания детей в этом возрасте важны и привлекают особое внимание. Трудности в обучении и причины неудач в школе позволяют считать, что не только школа играет важную роль в воспитании ребенка, но и семья.
Семья играет важную роль в образовательном процессе, основа в процессе воспитания. С точки зрения педагогики "успех" является атрибутом человека, преуспевающего в процессе воспитания и воспитания. В таком случае можно говорить об успехах учителя и учеников в процессе обучения.
Ведущую роль играют определённые ситуации в жизни младших школьников. Учитель должен поощрять и направлять детей к успешному будущему.
А. С. Макаренко писал: «Настоящим стимулом человеческой жизни является радость завтрашнего дня. В педагогике эта радость завтрашнего дня является одним из важнейших объектов работы.
Семейное и социальное воспитание непосредственно влияет на формирование и развитие ребенка.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1. РОЛЬ СЕМЬИ В РАЗВИТИИ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА

1.1. Семья в современном обществе
Выявление закономерностей развития семейно-брачных отношений показывает, что под влиянием социокультурной модернизации происходит изменение традиционной семьи. Одной из ее характерных особенностей становится размывание, а во многих случаях и исчезновение понятия «глава семьи».
Начавшиеся в нашей стране в 80-90-е годы XX века и существующих до сих пор разнообразные реформы обострили кризис семейно-брачных отношений.
Демократизация отношений в семье изменяет в первую очередь систему ролевых отношений, между мужем и женой идет перераспределение власти в семье. Складывающаяся семья современного типа строится на равноправии ее членов. Демократизация супружеских отношений быстрее осуществляется в молодых семьях, где супругам менее 40 лет. В семьях с большим семейным стажем отношения чаще всего остаются патриархальными.
В современных условиях у молодых людей наблюдается переоценка традиционных установок на брак. Как в России, так и за рубежом появились альтернативные формы брака, представляющие собой варианты традиционных типов брака. Молодые люди, создавая семью, пытаются строить отношения на основе договоренности, поиска компромисса. В то же время результаты опросов, показывают, что молодежь, создавая семью, использует опыт традиционной родительской семьи. По мнению специалистов педагогов, психологов, социологов, модель жизни в традиционном браке является более прочной, чем в альтернативном.
Вместе с тем данная ситуация не исчерпывает всего многообразия и сложности форм семейно-брачных отношений, связанных с различными биологическими особенностями и «легализацией» таких групп, как сексуальные меньшинства, транссексуалы, что усугубляется расшатыванием и потерей в обществе устойчивых нравственно-этических ориентиров.
Семья является основной ячейкой социального сообщества, одним из старейших социальных институтов, основанных на браке или кровной связи, появившимся
гораздо раньше, чем в классах, национальностях и государствах.
Семья относится к особым, фундаментальным группам общества. Семья оказывает достаточно заметное влияние на общественность.
Вопервых, своей функцией воспроизводства потомства. Это и есть семья, которая рождает, воспитывает, выращивает новые члены сообщества. Также семья регулирует сексуальное отношение людей.
В какой-то мере она является своеобразной моделью общества, всех социальных связей и отношений для молодого человека. Например, в семье существуют отношения материальные, складывающиеся независимо от воли людей. Это и отношения между полами, и экономические отношения между членами семьи в процессе производства необходимых благ. В семье человек впервые сталкивается с разделением труда.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Блонский, П.П. Психология младшего школьника./ П.П. Блонский - М.; Воронеж: Институт практической психологии, 1997. - 574 с.
2. Выготский, Л.С. Вопросы детской психологии./ Л.С. Выготский - СПб.: Союз, 1997. - 220 с.
3. Начальная школа Монтессори / Сборник — «Карапуз», 2008 - 12 с.
4. Белкина, В. Н. Психология раннего и дошкольного детства : учебное пособие для вузов / В. Н. Белкина. – 2-е изд. – Москва : Издательство Юрайт, 2021. – 170 с.
5. Белкина, В. Н. Психология раннего и дошкольного детства : учебное пособие для вузов / В. Н. Белкина. – 2-е изд. – Москва : Издательство Юрайт, 2021. – 170 с.
6. Выготский, Л. С. История развития высших психических функций / Л. С. Выготский. – Москва : Издательство Юрайт, 2021. – 336 с.
7. Минияров В. М. Психология семейного воспитания (диагностико-коррекционный аспект). -- М.: МОДЭК, 2013.

Весь текст будет доступен после покупки